clean動詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

英文表達公式 套用、替換、零失誤 ：掌握「句型拆解」、「延伸套用」萬用句型，任何場合都能用英文溝通 (附全書音檔下載QR碼)

為了解決clean動詞的問題，作者李玄浩 這樣論述：

《把學過的英文找回來 會話真輕鬆》修訂版 每次開口都猶豫半天該用「哪個文法」讓溝通老是卡卡嗎？ 遇到考試都沒問題，對方講的我也聽得懂， 但是用英文回答就是不夠流暢．．．   完整說出一句英文原來沒那麼難！   不用在意以前學的教科書式英文！ 只要套上「英文表達公式」，輕鬆開口不出錯、傳達意思零失誤！ 讓你在各種場合開頭、接話，溝通瞬間變流利！   　　★ 開口說英文，直接套用公式，比學一堆文法理論更實際！ 　　許多人在開口說英文之前，可能都會先在腦海中思考「想說的這句話」要怎麼翻譯成英文，甚至會煩惱這句話的「主詞」是什麼、「動詞」是什麼、該如何按照正確的文法來表達這句話。導致每次要用英文開

口就要想半天，用英文對話很容易卡住，因此如果總是要經歷這個過程，你和對方的英文會話肯定是非常不流暢。其實如果仔細觀察那些英文講得非常流利的人，就會發現他們用英文說話時並非是「文法概念」而是「句型公式概念」。例如當要表達「我想要～」時就直接「I would like to ~」，而不會去思考「would 是助動詞，like在後面要用原形動詞的形態」這種問題。利用這種「套用公式，照樣照句」的方式，才是讓自己英文表達流暢的最佳方式。   　　★ 只學教科書課文，只能對應一種場景！學會表達公式，可以一個公式應對數種場景！ 　　以往學校課本上所學的會話課文，都只是我們日常生活中所遇到的種種情境中的單一情

境，在此單一情境中的其中一個對話。但現實生活中，我們不能確定一定會在課本所介紹的那個情境下說英文，就算我們真的遇到要在一模一樣的情境下說英文，也不能保證對方就會用跟課文一樣的句子來跟我們說話。因此實際生活中所需要講的話，絕大多數都是在課本所講的「意料之外」發展的。因此只是把課本所講的課文背熟，而不會「活學套用」句型公式，一旦遇到特定某個要用英文的情境，當然不足以應付真實的會話。   　　不論你是否有些文法概念，還是單純只有想法卻沒有文法概念，只要用本書找到當下適合切入該主題的句型公式，就會說英文。本書整理出你在日常生活中，可用來表達需求、意見詢問、想法、感受的多個套用公式。   　　＊表達想法

的套用公式 　　I think I＋動詞.（我想我～了。） 　　例：I think I have a cold.（我想我感冒了。）   　　It looks＋形容詞＋on you.（你穿起來～。） 　　例：It looks good on you.（你穿起來很好看。）   　　＊表達感受的套用公式 　　動詞-ing ～＋is fun.（做～很有趣。） 　　例：Eating at the beach is fun.（在海邊吃東西很有趣。）   　　Isn’t that a little＋形容詞. （那不會有點～嗎？） 　　例：Isn’t that a little depressing?（那不會

有點令人沮喪嗎？）    　　＊提出建議的套用公式 　　How about＋動詞-ing?（來做～如何呢？） 　　例：How about watching TV?（來看個電視如何呢？）   　　★ 用國、高中就學過的概念，透過「基礎句型公式＋文法解說＋例句」，找回英文記憶！ 　　本書絕不是那種要你把「日常生活會話」一句一句背下來的書，這種死記的功夫對考試可能有幫助，但若遇到當我們需要的句子沒有列出時，就會當場讓我們手足無措；若能活用已經學過的句型公式，加以改造替換單字，就能輕鬆對應。書中是大家在國、高中都學過的單字片語，並詳細介紹句型套用的方法，每天讀一點，就能了解句型的活用方式，在任何的情況

下都能作適當的替換，用英文表達。以下是本書方法：   　　1.從基礎句型開始了解一句話的表達方式，同時學會用此同句型做詞彙替換的活用 　　先從簡單的基礎公式開始，例如你會學到「Will you+動詞~ for me?」，用你都知道的單字如 will, you, for, me等來學會怎麼請對方為自己做某事，並掌握基礎概念，接著透過幾個例句，來學會怎麼活用每個句型。   　　2.拆解基礎句型，用已經學過的基礎概念，繼續延伸多種用法！ 　　接著再進一步從此公式衍伸學習實用型公式，來了解外國人實際對話時可能怎麼說。例如延伸基礎的「Will you+動詞~ for me?」，用更加禮貌的句型「Woul

d you+動詞~ please?」來請對方協助，用這樣比較禮貌的用法，自己被協助的機率會提高。練習此公式的同時，還可用同一種基本框架改變主詞或動詞來練習，來豐富自己的英語會話。   　　3.將句型變情境會話，徹底學會活用英文！ 　　還可透過每課中的「情境短會話」、「英文會話句中的小問題解說」，以及每五課之後會有的「開口說英文：看中文翻成英文的英語腦訓練」部分來練習活用每個句型公式，用自己熟悉的單字、句型，持續累積英語實力，在各種場合靈活運用英文，這次真正把學過的英語能力找回來。   本書特色   　　◆ 按照「基礎句型」、「應用句型」、「例句學習」及「情境會話」、「英文會話句中的小問題解說」

、「開口說英文：看中文翻成英文的英語腦訓練」步驟來克服開口說英文的障礙。    　　◆ 以國、高中英文範圍撰寫，不但能迅速恢復所學的英文能力，更能以此能力做靈活發揮，輕鬆、流利、侃侃而談地說英文。   　　◆ 以生活化主題設計安排，讓學習更有趣。   　　◆ 豐富的文法、句型、單字解說。   　　◆ 可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 

clean動詞進入發燒排行的影片

華語連續性重動句探究

為了解決clean動詞的問題，作者鍾瑞明 這樣論述：

論文名稱:華語連續性重動句探究校所組別：國立高雄師範大學英語學系博士班畢業時間：108 學年度第二學期指導教授：張玉玲 博士指導教授：王萸芳 博士研 究 生：鍾瑞明摘要本研究旨在探究華語（MC）中，基於以下簡化句型 [名詞組1(主語) [動片1動1+ 名詞組2] [動片2動1-（虛詞）-動後謂語] n階層] ([NP1[VP1V1 NP2] [VP2 V1-(Particle)-XP]n])，重動句結構（VCC）和連續重動句結構（SVCC）。本研究利用帶有輕動詞 (lightverb) 的動詞組殼架假說 (vP-shellHypothesis) 以及複製理論 (copying theory)

來說明這四種類型構造的句法結構，並應用事件模板 (event templates) 來連接句法論元 (syntactic arguments) 和事件角色 (eventroles)，尤其是在討論重動句、連續重動句結構上。本研究結果不僅為每個類型提供了來自語料的實例證明，且在以往的研究成果上增加了重動句、連續重動句結構的新類型。 基於五個研究問題，研究人員將研究結果和討論總結如下：1.在重動句方面，基於李和湯普森的研究上，本研究添加了四個新類型。由於連續重動句結構沒有相關的研究，因此研究中的發現都是新類型。根據動詞類型，軸心句 (PC) 還具有與重動句相似的四個全新次類型。這項研究提供了新的觀

點來區分重動句、連續重動句結構的次類型。2.基於時間序列原理（TSP），研究人員用以解釋每種類型的組織結構，並提出了其他原理來彌補時間序列原理無法直接解釋的缺漏。其他原理用於解釋這些結構並非建立新的解釋，而是在時間序列原理下統合了其他理論解釋。3.根據重動句、連續重動句結構的語義解釋，研究人員證實約束理論的條件1不適用於解釋華語之先行詞或照應詞與其反身代名詞 (reflexive) 以及其互惠代詞(reciprocal) 之間的關係，但約束理論的條件2和條件3可以用來聯結 代(名)詞(Pronominal) 或指稱詞(R-expression) 與其先行詞的參照對應關係。本研究應用語義特徵、中

心詞與補語 (head-complement) 關係、結果複合動詞 (RVC) 的屬性特質說明動詞後謂語 (postverbal predicate) 與其指涉詞如何產生關聯性。此外，論旨角色可以為重動句、連續重動句結構提供明確的解釋。4. 從句法結構的觀點而言，在重動句、連續重動句結構中，限定名詞可以留在原處以C指令 (c-command) 的關係指涉到動詞後謂語中的隱形大代詞 (PRO)，而光桿名詞（不定名詞）會附加到動詞組殼架的輕動詞上而不能以C指令的關係指涉到動詞後謂語中的隱形大代詞。5.應用了五個連結規則，將句法論元與事件模板上的事件角色建立起關聯性，在語義和語法之間形成了三層對接窗

口。通過這種方式，本研究以共同的界面將語義解釋和句法結構聚集在一個平台上來說明。本研究著重於重動句、連續重動句結構，因為它們擁有幾乎一樣遺傳基因的雙胞胎。在同一層級上，他們有另一個稱為軸心句 (PC) 的姐妹，所有這些結構都稱連動句 (SVC) 為“母親”節點。時間序列原理是控制四種句型結構中的謂語順序的主要因素。具有持續性 [+duration] 或重複性[+repetition] 屬性的事件類型可適合重動句、連續重動句結構組成。李和湯普森認為，動詞2 (V2)  是從動詞1 (V1) 複製而來的，而在含有輕動詞的動詞組殼架假說以及複製理論中則表示動詞1是從動詞2複製來的。事件模板充當事件角

色和語法論元之間的對接窗口。理解重動句和連續重動句結構的語法結構和語義解釋有助於華語教學。研究的結果和發現能有助於以華語為外語或以華語為第二外語的學習者更深入了解重動句、連續重動句結構。

全方位英語大師：英文文法原來如此【暢銷增訂版】

為了解決clean動詞的問題，作者蘇秦,李唯甄 這樣論述：

　　2019年全方位英語大師－蘇秦老師與其超強團隊的 　　《英文經典文法大全：英文文法原來如此》 　　一出版即大獲好評，深受數千名讀者推崇。 　　2021年暢銷增訂版－《全方位英語大師－英文文法原來如此》， 　　與時俱進，122條易混淆文法 X  129題精華評量測驗， 　　呈現英文的嶄新視角，引領窺見文法的義理脈絡， 　　看見學習的明確路徑，將帶領更多讀者們紮實地真正學會文法、 　　精進文法實力，取得更理想成績。 　　暢銷改版增訂： 　　˙延伸學習單元：例：「不定詞的時態與語態學習脈絡」、 　　「動詞組成成分及結構」、「不規則動詞三態記憶」等等， 　　讓文法學習更精闢完整。 　　˙測

驗試題與精準解析： 　　不僅可以評量所學成果，溫故知新； 　　同時，亦能藉由精準解析，更加精進文法程度。 　　用最有邏輯、最易理解的方法，引領讀者思考、瞭解文法原理， 　　方能快速破解複雜句構，寫出正確無誤的句子， 　　全方位英語大師－蘇秦，以八個核心主題，揭示八大文法原則， 　　再輔以3W學習理念：以原則取代規則、理解取代記憶， 　　文法學習路必能四通八達。 　　想要成功學好文法，一定要站在語言特性制高點， 　　掌握訊息傳遞溝通原則，學習才能觸類旁通，融會貫通！ 本書特色 　　▎ 獨創八大核心文法原則，脈絡一目了然，學習更有系統、更完整 　　全書參考句法學、語言學、英語教材教法等精心彙

整出語意完整、主從標示、形意搭配、鄰近原則、指涉明確、結構保留、經濟原則、語用原則等八大文法原則，讓你一次學好文法句式，文法觀念也更完整全面。 　　▎3 W文法學習三層次，step by step，學習有邏輯有效率 　　What：了解文法原理； 　　Why：探討複雜句型； 　　How：寫出正確句子， 　　並以大量例句貫穿與說明文法理論，確實提升文法程度，寫作也能更有條理，更有深度。 　　▎122 篇條列式問題＋一針見血解析，精準點出易混淆文法觀念 　　八大核心主題下涵蓋 122條必學文法內容，輔以【原來如此】精準扼要解析以 　　及大量例句做文法說明，更好理解、易吸收。 　　另外，每一問題特

別以簡短問句做開頭，目錄做索引，查找方便，任何文法疑問， 　　隨查隨釐清，學習更有脈絡可循。 　　▎129道全新文法測驗題及精準解析，成果評量，學習更精進 　　將文法原則融會貫通後，利用全新撰寫的文法測驗試題來確認學習成果，除能藉此複習所學，同時更能藉由測驗加深學習印象，再利用解析延伸學更多，精進解題技巧。

社群網路詞語關係模型分析-以聊天機器人作為應用

為了解決clean動詞的問題，作者林志睿 這樣論述：

本篇設計ㄧ套如何從語料庫中建構文本詞語關係知識模型方法，利用此模型可以分析出語料庫主題走向，並且了解整個語料庫的知識核心。此知識模型的建構是透過文本資料索取、文本資料前處理、文本分析、知識模型建構，文本資料索取沒有特定的資料樣本，不論是電子書或是紙本書籍，都可以作為資料索取的對象，文本資料前處理是清理不必要的資訊，以及轉換格式，以便於後面的文本分析。文本知識模型建構方法，分別為共詞關聯分析、詞向量分析、詞頻分析。第一個是文章中的詞語組合機率計算，依詞語間同時出現機率建構出詞語關聯模型。第二個是計算詞語之間的詞向量距離，將建構出詞語相似模型。第三個為找出詞語和文章的關係，計算文章的詞頻，在計算

詞語在文章的比重，算出詞語與文章之間的關聯度，建構出詞語篇章模型，知識模型存取方式以圖形資料庫方式儲存。詞語關係知識模型能夠應用在各種系統，例如：在搜尋服務上，可以推薦更多相關的詞語，或是在客戶服務系統上提供答覆客戶的問題。而本研究將此模型套用到ChatBot上，讓使用者在Line平台，與聊天機器人互動，並且能有效推薦相關的詞語以及相關的文章。