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InDesign CC 超世代數位設計高手必備：文書排版、書冊製作、互動電子書速效入門

為了解決adobe indesign教學的問題，作者數位新知 這樣論述：

　　數位排版很難嗎？不！！！ 　　一本就讓你絕對上手成為編排設計達人   　　InDesign入門最棒學習參考書，自學者的絕佳幫手 　　◆ 深入淺出介紹排版流程、排版知識、主版、圖像置入、書籍裝訂等概念，讓初學者對數位排版有基本認知。 　　◆ 由淺入深，加上易學易懂圖解說明，加深學習者印象與使用技巧。 　　◆ 內附完整範例與相關圖檔資源，方便自學者操作練習，可為學員打下紮實排版基礎。   　　InDesign是Adobe公司所開發的版面編排軟體，透過本書詳實介紹，可以讓初學者建立正確排版觀念，配合範例解說與步驟演練，可快速熟知InDesign的各項功能技巧。

帶領學習者以最正確的手法設計完稿概念，系統化學習編排知識，讓學習者以不變之規則應付各類多樣的設計需求。長篇文件或書冊編排都能輕鬆上手，以最有效率的編排方法，節省修改的工作時程，快速晉身成為美編高手。無論是自學者，還是學校老師或補習班教學，本書不僅適合選做教材，亦是本極為理想的必備參用書籍。   　　※請至深石數位網站下載範例檔案

adobe indesign教學進入發燒排行的影片

閩南語童謠繪本《魚歌》創作論述

為了解決adobe indesign教學的問題，作者林玥穎 這樣論述：

閩南傳統童謠是閩南文化寶庫中的一顆明珠，千百年來，世世代代，口耳相傳，經久不衰。童謠作爲一種詩性的語言，不僅帶給孩童最早的心靈滋養、撫慰與啓蒙，也是成年閱聽眾心中的「碰碰香」，不時把人引回童年的桃源記憶。隨著近年來愈多目光聚焦於在地文化，許多愛好者也將閩南語童謠的音律及歌謠辭做出更符合現代審美的新編、改編，或將其與舞臺劇、音樂劇結合以謀求更蓬勃的生命力，展現其「不知歌聲妙，聲勢出口心」的雙重美感。而研究者認為，閩南語童謠的改編不應囹圄於聽覺體驗，更可以將之與視覺審美相聯系進行創作展演，故試以繪本作為媒介承載閩南語童謠，勾勒出其在視覺層面的「第三重美感」。本研究首先梳理了閩南語童謠的多元形式與

價值，再通過回顧繪本這一「有意味的形式」的美感構成元素，勾連其與閩南語童謠之間的關聯，並探索將其二者融合呈現的創新可能性。依此為出發點，本研究借助數位工具Adobe Photoshop及Adobe InDesign，融合多元媒材（針線、布匹、水彩），創作出了一本能夠既能傳遞閩南語童謠溫度，又能帶給閱聽人多重感官與情感體驗的繪本。在作品完成之後，本研究通過舉辦小型公開展出的形式，召募同好圍繞繪本的情感化設計指標進行深度訪談，對創作成品做出了進一步檢視評估。依據訪談結果，本研究描述了繪本的情感化設計元素如何對閱聽人產生情感方面的影響，同時修正、完善了由汪曉春及周夢西兩位研究者所提出的「繪本的情感化

設計模型」，在豐富閩南語童謠傳播形式樣貌的同時，亦為後來者相關研究及創作提供進一步的發想參考。

PhotoShop CS6、Illustrator CS6、InDesign CS6 視覺設計 高手

為了解決adobe indesign教學的問題，作者馬志玲 這樣論述：

三大軟體功能全方位整合，立體效果和造型處理 範例式教學與步步導引，創作完美設計作品 　　Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的影像處理軟體之一，集圖像掃描、編輯修改、影像製作、廣告創意於一身，深受廣大平面設計人員與電腦美術愛好者的喜愛。其提供優越的影像選取範圍、影像潤飾、逼真的繪圖效果以及3D立體效果，讓您在工作流程中體驗高效能的視覺設計環境。 　　Illustrator具有強大的向量圖形創作能力，使其成為全世界最受歡迎的向量圖處理軟體之一。 　　Illustrator適合創造性的設計工作，其出眾的創作和圖像處理能力，給予了設計者無窮的創造力，在插畫設計、LOGO設計、文字設

計、廣告設計以及2D動畫設計等創作領域都能得到廣泛應用。 　　InDesign擁有類似於Photoshop的操作環境，使得熟悉Adobe軟體的使用者操作更容易。InDesign可讓您精確控制印刷樣式，此外還提供多種內建的創意工具，讓使用者輕鬆設計、預檢與出版適用於平面印刷、網路和行動裝置的文件。 　　本書整合了平面設計領域運用最廣泛的Photoshop、Illustrator及InDesign三大軟體，內容由淺入深來介紹三種軟體的應用技巧，並且對其進行綜合運用講解。最後還透過綜合範例演練向您詳細介紹其三者之間的相互聯繫，創作完美的設計作品。相信各位讀者在學習完本書相關課程後，將對平面設計實

務操作有更加深入的體會與認識。  

以電腦輔助教學於彩妝設計之研究

為了解決adobe indesign教學的問題，作者徐秀惠 這樣論述：

彩妝設計以彩妝設計圖為前置溝通依據，取得國家美容高級證照必需通過彩妝設計圖考試項目。長久以來彩妝設計圖維持專業老師以傳統手繪經驗傳承教學模式，面臨彩妝設計圖更換彩妝色彩或修正後留下無法擦拭的痕跡而需重新繪製以及設計紙圖保存不易的問題，缺乏與時俱進之教學模式。為探討彩妝設計圖傳統教學所面對之問題，達到更具效率之教學與學習目標，期望以電腦輔助教學解決彩妝設計教學面臨之問題，以數位化教學改變學生遷就老師的傳統教學模式，因此本研究目的為探討電腦彩妝筆刷之應用、建立電腦彩妝筆刷資料庫及教學與學習成效分析。研究之實驗設計分三階段進行。實驗階段一分3個步驟進行，步驟1實驗對象為3名專業學生繪製者參與前測筆

刷初選，步驟2實驗對象為40名專業學生參與筆刷篩選問卷，步驟3實驗對象為10位專家老師參與筆刷排序評選。實驗階段二實驗對象為40名專業學生及10位專家老師參與筆刷流量評選。實驗階段三實驗對象為36名專業學生參與學習成效問卷以及3名專業學生繪製者參與學習成效訪談與10位專家老師參與教學成效訪談。實驗分析方法採用SPSS統計項目分析組合獲得研究結果。本研究結果獲得符合彩妝設計圖彩妝工具需求之電腦彩妝筆刷與電腦彩妝筆刷流量排序結果、建立電腦彩妝筆刷之｢可用筆刷｣、｢適用筆刷｣、｢最佳筆刷｣與｢最佳流量｣使用建議資料庫以及彩妝設計圖教學與學習成效分析結果。本研究以彩妝設計數位化教學之發展研究，達到提昇

教學品質及更具效率的學習成效，以電腦輔助教學建立具新穎及創新之彩妝設計教育模式，其研究結果將提供未來彩妝教學改善之重要參考。