理念意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

IBM首席顧問最受歡迎的圖表簡報術(修訂版)：69招視覺化溝通技巧，提案、企畫、簡報一次過關!

為了解決理念意思的問題，作者清水久三子 這樣論述：

即學即用、破除「爛簡報」 亞馬遜讀者盛讚：「本書是簡報白痴的救世主！」 　　你辛苦做的簡報，是不是常有這些問題： 　　→老闆怒斥、客戶直言：「我不懂你想講什麼！」 　　→投影片塞滿文字，連自己都抓不到重點 　　→套用範本，竟毫無亮點與特色 　　→塞圖表充專業，觀眾有看沒有懂 　　→上台賣命做簡報，台下睡成一片 　　不用怕，簡報救星來了！ 　　前日本IBM首席顧問，成功訓練超過2,000名頂尖人才、「培育專家的專家」—清水久三子 　　獨門傳授最受歡迎、零失誤的簡報製作術   　　７大核心概念．６９招視覺化溝通技巧．１８１張實用圖例 　　讓你的簡報有內容又好懂，給你勝過千言萬語的超強說服力

　　本書針對好簡報的構成要素、架構規畫、投影片風格設計等關鍵技巧，集結成專業製作術，教你如何化繁為簡，圖文整合，做出兼具專業與美觀，又能打動人心的好簡報！   　　•整理最重要的內容：內容有條理：把內容「系統化整理」，而不是全盤托出。勇敢「斷．捨．離」，講重點、不拖沓，才能在短時間內讓人一聽就懂，甚至引發好奇。 　　•用對正確圖表：圖表種類變化多端，務必掌握數量、變化、次序、細目４種基本類型，再進一步拆解或合併運用。另外，「適度留白」也能讓版面簡單有力量。 　　•簡練的版型設計：簡報不是炫技，選擇適合上台報告、用投影機顯示，容易閱讀的字型，同一頁的字型不可超過２～３種。專業人士更懂得在字裡行

間拿捏層次，移除多餘雜訊，版面簡單又有力量。 　　•零失誤的穩健台風：人在傾聽時，注意力只能持續５分鐘。講者若沒有在３～５分鐘內提及重點或變換花樣，聽眾就會在最重要的地方閃神。好簡報要先吸睛、再抓住聽眾的心，台下才不會睡成一片。 本書特色 　　1.頂尖企業顧問的「零失誤」心法：如何做出一次過關、不被打槍的簡報？如何在最短時間，提出最有效的資料？隨手翻閱本書，一定會找到方法。 　　2.主題分類，查找方便：左頁文字解說＋右頁詳實圖解，零基礎也能即學即用，新手也能成為資料製作達人！再複雜的資訊都能化為一看就懂的視覺圖像。 　　3.不囉嗦，講重點！職場人士必備隨身寶典：給沒時間深究「簡報學問」的讀

者，做簡報都來不及了，不要再聽作者賣弄學問了！本書蒐羅業界最完整的簡報技巧，隨翻隨用超好上手，可將本書放在辦公桌或包包中，隨時查詢。 專業推薦 　　林大班  台灣首家專業簡報顧問公司寶渥共同創辦人 　　孫治華  簡報實驗室創辦人 　　楊斯棓  醫師、台灣菲斯特顧問  

理念意思進入發燒排行的影片

「浪你回家」— 流浪動物插畫與互動視覺之創作研究

為了解決理念意思的問題，作者林愛詠 這樣論述：

流浪動物議題持續的透過活動、展覽，進行動物領養與照護宣傳，提升收容所 的曝光度與領養率。由於21 世紀的海報較注重於資訊的傳播與活動宣傳，本研究計畫希望透過大量收集收容所流浪動物資訊，結合互動藝術進行創意思考與創作研究，從中了解數位藝術的使用者體驗、感受，在運用互動科技溝通訊息時，能使人們在閱聽上增加互動體驗樂趣，達到有效的資訊傳播與宣傳亮點。在作品圖像的創作思維及版面編排的表現形式相當多元的情況下，展覽運用插畫結合擴增實境的數位藝術，以動態圖像插畫來敘說動物保護、領養照護等知識，透過互動導覽設 計，人們可以體驗收容與認養的過程，在閱讀、觀賞作品時，像進入到收容所中的虛擬空間遨遊與體驗學習。

本研究運用視覺識讀能力(Visual Literacy)與符號學理論(Semiotics)，將資 料彙整後進行分析，透過網路、新聞媒體、書籍，從中解讀圖像資訊內容，尋找以犬貓為主題之插畫創作作品風格分析，並以擴增實境運用於敘事體驗的相關設計 展覽案例，作為創作靈感考啟發與考量，本創作以中部地區的USR教育部大學推動計劃之「浪愛齊步走―流浪動物減量與福祉實踐」為訪察目標，蒐集浪愛齊步走計畫、后里動物之家流浪動物資訊，作為創作元素，運用藝術創作實踐法(Art Practice Approach)將系列海報設計運用圖文、虛與實結合之實境技術，帶給閱聽 者不同的互動方式。過程請 3 位動保服務機構人員

與 5 位數位媒體設計各領域專家進行評估，透過多次修改與嘗試，創造新的視覺風格與體驗，最後以展覽形式呈現互動作品，豐富展覽的可玩性、多樣性。經由創作過程中，了解到插畫的風格與技法多樣化，在圖像與文字資訊之間能 夠相互輔佐，結合擴增實境技術的視覺效果，有一定的挑戰性，必須花較長的時間 在學習與作品創新的實驗，反覆修正改善作品的完整度，嘗試讓作品在效果的互動 體驗有趣與感受深刻，並提高人們對動物領養、保護的認知，增加觀展的參與度、吸引力，作為未來發展所呈現資訊創新的數位體驗價值。運用認知心理學理論 (Cognitive Psychology)於參觀展覽結束後，以科技接受模型問卷與量表進行調查， 探

討科技使用態度與行為是否提升認養意願與對於整體展覽的滿意度、展覽設備、 可玩性及作品帶給閱聽者的體驗感受。

IBM首席顧問最受歡迎的圖表簡報術：掌握69招視覺化溝通技巧，提案、企畫、簡報一次過關！

為了解決理念意思的問題，作者清水久三子 這樣論述：

日本簡報天后首次完整公開，IBM內部最受歡迎的資料製作術 成功訓練逾2,000名頂尖行銷業務人才 亞馬遜讀者盛讚：「本書是簡報白痴的救世主！」 　　7大核心概念‧ 69招視覺化溝通技巧‧ 　　6種範本‧4種圖表‧圖解4步驟‧181張完整圖例 　　再複雜的資訊，都能化為一看就懂的視覺圖像 　　瞬間抓住主管、客戶和觀眾的心 　　【閱讀本書前】你的簡報是否有以下問題── 　　•每一張投影片都塞滿文字，讓人抓不到重點 　　•只會套用範本，毫無亮點與特色 　　•用了各種專業圖表，觀眾卻有看沒有懂 　　•花了大把時間製作、演示的簡報，台下卻睡成一片 　　•用生命做出的簡報，卻只換來客戶、老闆的一句話：

「我不懂你想表達什麼！」 　　【讀完本書後】你將成功破除「爛簡報」魔咒── 　　斷捨離混亂模糊的想法，建立條理架構清晰的內容 　　精準設定目的，緊緊抓住目標觀眾群 　　移除多餘雜訊，讓版面簡單又有力量 　　字型、圖片、色彩的選擇與搭配，快速抓住設計重點 　　作者在日本IBM任職16年之久，至今培訓過2,000多名行銷業務專業人才，素有「培育專家的專家」美譽。她有感於許多職場人士都知道「一份好的圖表簡報，勝過千言萬語」，卻往往不得要領，做出令人無言的簡報。 　　因而針對好簡報應包含哪些要素、簡報架構該如何規畫、投影片風格又該怎麼設計等關鍵思考與技巧，集結成這套頂尖外商顧問才知道的資料製作技

術，教你如何化繁為簡，圖文整合，做出兼具專業與美觀，又能打動人心的好簡報！ 　　本書依主題分門別類，首先介紹6種常見商業文書範本，接著說明如何設定目的與架構，進而探討文字樣式、文章構成、表格、圖表、圖解的製作方法及視覺效果。全書包括69個立即見效的實用技巧，一個技巧以一個左右跨頁介紹，讀者無須翻頁就能同時閱讀文字與圖例解說，就算是新手也能即學即用，成功化資訊、數據為圖像，做出神人級提案與企畫！ 本書特色 　　◆7大資料製作核心概念╳69招視覺溝通技巧╳181張完整圖例 　　→打造邏輯架構清楚、視覺設計精準、說服力&故事力十足的簡報 　　沒學過設計，也能做出重點一目瞭然、版面賞心悅目的提案

、報告或企畫！ 　　◆掌握6種範本、3種表格、4種圖表、圖解4步驟，新手也能成為資料製作達人！ 　　了解資料製作的基本知識與設計邏輯，再複雜的資訊都能化為一看就懂的視覺圖像。 　　◆主題分類，查找方便，1個跨頁只說1個核心know-how 　　左頁簡潔文字說明，右頁搭配圖表&圖例，零基礎也能即學即用！ 　　◆頂尖企業顧問的「簡報零失誤」心法 　　如何做出一次過關、不被打槍的簡報？如何在最短時間，提出最有效的資料？時尚界有「TPO原則」，原來簡報界也有？怎麼防堵Death by PowerPoint（爛死人簡報）？ 名人推薦 　　林大班  台灣首家專業簡報顧問公司寶渥共同創辦人 　　孫

治華  簡報實驗室創辦人 　　楊斯棓  醫師、台灣菲斯特顧問 　　──好評強推（依姓氏筆畫序） 作者簡介 清水久三子 　　前日本IBM首席顧問、現任& create公司代表暨Organize Consulting董事長。 　　1969年生於埼玉縣，御茶水女子大學畢業。曾任職某知名大型服飾企業，1998年進入PwC集團（現在的日本IBM），主導新事業的策略規畫與支援、顧問人才的培育與強化、專業人才制度的設計與引進，以及人才開發策略暨實際支援等專案計畫，先後領導企業變革戰略顧問團隊、IBM研習部門。2013年獨立創業。 　　著有《邏輯寫作Logical Writing》（日經文庫出版）

、《專業人士的課題設定能力》、《專業人士的資料製作能力》（以上皆為東洋經濟新報社出版）等書。   　　作者官網：kumikoshimizu-official.com 譯者簡介 黃友玫 　　1974年生，畢業於日本愛知縣立藝術大學，主修多媒體設計；作品曾獲選為愛知縣長久手町文化之家舞臺布幔。現為專職翻譯，具日文檢定一級資格，及中國生產力中心「中日同步口譯研習班」結業。譯有《最暢銷行為科學大師石田淳告訴你：改變人生，花5分鐘開始就對了！》、《常勝者的策略》（商業周刊出版）等書。 推薦序∣簡報是一份送給觀眾與自己的禮物  林大班 推薦序∣給職場人士的69則簡報備忘錄  孫

治華 推薦序∣人在簡報江湖，笑讚川流不息  楊斯棓 前言 Chapter 1 各種簡報的製作技巧 1 營運計畫書①Why 2 營運計畫書②What 3 營運計畫書③How 4 向客戶提案①不相信‧不急 5 向客戶提案②不想花 6 向客戶提案③不安   7 調查報告①概要‧業界調查 8 調查報告②競爭力調查 9 調查報告③顧客調查 10 公司內部改善提案 11 活動報告 12 說明會資料 【Coffee Break】如何避免簡報被打槍 Chapter 2 設定目標，勾勒架構 13 設定明確目標 14 了解受眾，精準行銷 15 創造核心訊息 16 加深訊息的印象 17 資料必備要件 18 鋪

陳情節的方式 19 情節設定板 20 製作目錄‧索引 21 版面設計 22 選擇表現方式 【Coffee Break】防止資訊外洩的祕訣 Chapter 3 文字→文章的製作技巧 23 字型是王道 24 設定字級大小 25 決定理想的強調方式 26 刪減文字的方法 27 文章的好讀程度① 28 文章的好讀程度② 【Coffee Break】資料做得快又好的祕訣 Chapter 4 表格的製作技巧 29 了解表格的種類與特徵 30 設計表格的項目 31 決定欄位的記述方式 32 格線的畫法 33 設定表格樣式 【Coffee Break】如何避免簡報被打槍 Chapter 5 圖表的製作技

巧 34 4種基本圖表 35 直條圖∣基本篇 36 直條圖∣應用篇 37 橫條圖 38 線形圖∣基本篇 39 線形圖∣應用篇 40 圓餅圖 41 散布圖 42 泡泡圖 43 雷達圖 44 扇形圖 45 Z圖 【Coffee Break】資料界也有時尚TPO原則？！ Chapter 6 圖解溝通的技巧 46 圖解的基本步驟 47 圖形應符合形象 48 各種關係圖 49 集合關係圖 50 因果關係圖 51 位置關係圖 52 發展關係圖 53 程序關係圖 54 循環關係圖 55 階層關係圖 56 善用類比，化繁為簡 57 圖表的組合 58 如何改善圖表①消滅「重複」 59 如何改善圖表②斷開重複線

條 60如何改善圖表③拆解面與面的重疊 【Coffee Break】維持風格一致的祕訣 Chapter 7 以視覺效果強化內容 61 版面配置的基本原則 62 提高圖像的可視性 63 插圖 64 照片 65 截圖 66 擬真視覺效果 67 強調效果 68 色彩運用①選擇顏色 69 色彩運用②無彩色系 推薦序 簡報是一份送給觀眾與自己的禮物 文／林大班（台灣首家專業簡報顧問公司寶渥的共同創辦人） 　　聰明的溝通者都知道，視覺溝通的力量遠遠超過文字。但知易行難，還好本書分享了簡報中各類圖表的應用情境，以及圖表在這些情境中的應用方法。這些方法不僅具體可操作，也都符合實務中的情境。除此之外，

本書還介紹了簡報開始前的準備工作，從設定目標、受眾分析、情節建構到提煉核心訊息，所有必要的環節在本書都提供了即學即用的作法。 　　我們一直在推廣「Presentation is Present」的簡報理念，意思說的是簡報就是送禮。本書將許多簡報概念化成可實踐的方法，利用這些方法，就能為觀眾帶來一場精彩的簡報（禮物）。相信這本書，將會成為你送給自己最好的禮物。 推薦序 給職場人士的69則簡報備忘錄 文／孫治華（簡報實驗室創辦人） 　　快速提點各種簡報的圖表適用性 　　《IBM首席顧問最受歡迎的圖表簡報術》是一本定位很有趣的書籍，內容並非著重於精美的簡報設計，而是要拓展你在商業簡報表達認

知上的想法。當你知道一份營運計畫書應該要有什麼樣的圖表來強調不同資訊時，你在寫這份計畫書的第一時刻，就會有不一樣的節奏感與資料蒐集的完整度。 　　從圖表到資訊說明，再走到說明情境的設定 　　營運計畫書、提案書、調查報告可以使用什麼樣的圖表，來增強聽眾對提案的瞭解呢？從核心資訊的定調、利用金字塔原理、SUCCESs原則，這本書也提供了說明資訊、分析資訊的基本原則，甚至連說明情節的部分也有簡單易懂的說明。可以讓人重新反思自己的提案細節是否有適當的設計與說明的方式。 　　有好的內容後，再利用務實的小技巧設計你的簡報　 　　關於簡報設計，有看不完的書，學不完的技巧，但是很少有書可以從商業世界的

角度幫大家過濾掉很多簡報設計的技巧，很精準的整理出了商業簡報需要在意的設計要點，像是要如何強調重點、如何設計商業圖表，甚至利用不同的圖解來說明一個故事，其中也提到了以往我在教簡報設計時常強調的「真實感」的設計。 　　這不會是一本簡報大全的書，而是像一個提醒你的備忘錄 　　 　　其實從上面的內容中我們就可以發現，這本書所涵蓋的範圍非常廣，但這也點出了這本書的定位：一本適合有一些商業經驗的職場人士，用來提醒自己簡報的資訊的完整性、簡易簡報設計與故事情境的一本好書。 　　很多時候我們都拿著一兩年的工作經驗用十年，而不是真正的讓自己不斷的累積與精進。 　　這一本精實扼要的小書，我覺得很適合用來讓

自己反思，自己的商業提案簡報是否有注意到這些關鍵的細節？是不是又是一個該讓自己再精進、再嘗試的時刻又到了？ 推薦序 人在簡報江湖，笑讚川流不息 文／楊斯棓（醫師、台灣菲斯特顧問） 　　臉書上凡出現「簡報」字樣的相關文章，往往分享者眾，足見近年簡報這個領域的諸多學問蔚為顯學。 　　 　　有幸受外商公司青睞，於二○一四年開始針對醫師族群主持一連串的醫學簡報工作坊（為時十二小時，必須包含上台演練），過程中我也二度赴美，跟隨Nancy Duarte（美國前副總統高爾的簡報老師）的工作坊老師群進修。在那裡，我不斷思索簡報兩字的定義。 　　 　　請問各位讀者朋友，簡報的英文應該是slide，還是pr

esent？ 　　 　　「誒，你那份簡報給我一下！」這句話哪裡有問題？ 　　我想簡報力應該是指卓越的present能力，而slide製作得很簡潔大器，這個應該是偏設計力。即便如此，我們不該爭辯孰重要、孰不重要，海納百川，如果簡報能力是海，包括數字轉換圖表能力（如何擇圖、製圖）、說故事能力（如何喚醒人心、呼籲行動）、色彩搭配能力（懂得選用特殊紅色，連辣椒醬都賣得更好）、選擇字型能力等，都是不可或缺的重要支流。 　　翻讀本書，可以極有效率的檢視自己，是不是已把眼前資料選用最佳圖表呈現。永遠要思考，手上這些數字、內容，在單張投影片上，有沒有更好的演繹方式？ 　　 　　而更要思考，簡報者的角色永遠

比投影片重要。簡報能力強者，擱置投影片，一張白報紙，也能簡報；一面白板，也能簡報；甚至一張口，兩片唇，上下翻動，也能簡報。 　　 　　簡報之道無他，見天地、見自己、見眾生而已矣。 摘錄1_向客戶提案①不相信‧不急 期盼提案一次成功，必須跨越「4 不」關卡一個成功的提案，必須超越客戶必經的4大心理階段──「不信任、不急、不想花、不安」。因此要針對顧客在各階段的「為什麼」，提出明確的答案。 第一階段──客戶不清楚提案內容的「不信任」階段，客戶不了解你提案的主題。我們做提案時，必須以目標客戶能接受與認可為出發點。認知度低時，即使為了補救而立刻詳細說明商品或服務，對方仍會覺得事不關己不願買單。因此

，你必須讓對方認同「為什麼現在必須這麼做」，並理解那是「自己的事」。而這都可以透過企畫的緣起背景，來展現提案內容的全貌與精神，藉此提高必要性。 第二階段──雖然知道有必要，但現在沒空的「不急」階段。商業人士公務繁忙、日理萬機，想讓他們願意暫時擱置他案，就應該說服他們為何必須優先接受你的提案。想在艱困大環境中凸顯自身（自家公司）的重要性，並提高優先順位，如果拿不出因應對策就會被競爭對手超越。因此，除了說明欲達到的成果與彰顯優勢，同時也點出情況最糟時必須面對何種風險，不失一種好方法。 客戶已有問題意識或購買意願時，此階段就無須著墨太多，請傾力備戰該如何說服「不想花」和「不安」的客戶。 向客戶提案②

不想花讓客戶了解投資金額的必要性 讓對方意識到問題或產生購買意願之後，就來到了「不想花」階段。此階段要說明商品或服務的詳細內容及估算成本，讓對方充分了解與接受。 經過「不信任」、「不急」兩階段後，緊接著就是與成本環環相扣的「不想花」階段：「我了解這東西有必要也很急，但還是覺得太貴」、「就算不多找人也能做吧？」尤其面對高單價商品與服務時，這階段可說是最困難的一關。 右頁的投影片範例是引進某系統的提案書。2-1 點出了設定好的「目的‧目標」，即具體可以做到的事。由於服務是眼睛看不到的東西，如何具體呈現出目標的樣貌，一定要先達成共識。 接下來進入屬於細節部分的進行方式或組織圖。清楚傳達出專業程度有多

高，讓客戶明白：「這應該交給專家來做。」即使客戶看過後的結論是：「我們應該可以自己來，但太花時間就算了。」也代表你說服成功。

運用KUSP教學策略對不同學習風格高職學生學習成效影響之研究-以器樂課程為例

為了解決理念意思的問題，作者洪于雯 這樣論述：

研究動機始於在教學現場中，教師如何透過教學策略，引導學習者能自主學習，並了解學習者的改變情形，增進學習成效。因此，本研究旨在探討運用KUSP教學策略融入器樂課程，對不同學習風格的高職學生學習成效關係之影響。為達成本研究目的，研究對象為兩班高職一年級的學生共98位，採不等組僅為後測準實驗設計，採一班為實驗組，進行KUSP教學策略；一班為對照組，進行傳統教學。本實驗為期十二週，兩組學生均需在第一週實驗前填答完畢「學習風格量表」，第十二週實驗結束後實施「校內琴法素養評量」及「琴法技能學習適應問卷」，所得資料以描述統計、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ檢定、二因子變異數分析進行分析討論。本研究獲致結論歸

納如下：一、實驗組運用KUSP教學策略接受度達標準75分以上二、實驗組運用KUSP教學策略在學習成效之後測成績優於對照組的傳統教學三、不同背景變項對高職學生的學習成效之影響具有顯著性四、不同學習風格的實驗組學生在KUSP教學策略上有所差異五、不同學習風格高職學生在KUSP評量尺規的學習成效無交互作用顯著結果最後，研究者將依據以上研究結果，俾供需採線上授課之音樂教師、幼教師、與補習班家庭教師等提出相關建議，以及後續研究參考。