手持衛星定位儀的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

野外調查工具與安全

為了解決手持衛星定位儀的問題，作者陳日東，林什全（主編） 這樣論述：

《高等職業院校”十三五”規划教材:野外調查工具與安全》依據自然保護區建設與管理專業人才培養方案，在與相關林業企事業單位、自然保護區、野外工具生產企業、科研院校、政府部門進行廣泛調研的基礎上進行編寫。目的是解決如何按既定的點線進行野外調查，遇到困境時如何擺脫，平安地返回安全地。主要內容包括羅盤儀與測量距離工具使用、全站儀使用、地形圖使用、野外常規裝備使用、野外現代調查工具使用、野外安全防范與急救。全書創新點突出，特色鮮明，語言簡明扼要，符合職業教育教改理念，准確把握高技能人才培養的內涵，特別是在加強學生職業技能的培養與訓練上操作性強，在章后設有技能實訓和課后練習與思考。

機械構造完全解體圖鑑(修訂版)

為了解決手持衛星定位儀的問題，作者和田忠太 這樣論述：

滿足機械迷的拆解慾望 工業機械、生活中的機械、異想機械、戰艦、汽車…… 構造、原理、激發創意 工科人三種願望一次達成 　　大同大學機械系暨研究所教授、台北市發明造物教育研究會  賴光哲博士◎審訂 　　１５０種推動歷史與文明的機械 　　從打火機到核子武器 　　全面圖解，詳實易懂 　　古董蒸汽火車的構造長怎樣？ 　　滾動軸承是什麼，為何是工業必需品？ 　　日本新幹線如何發動？ 　　阿波羅號為什麼能登上月球？ 　　機械的精密構造， 　　蘊藏人類的最高智慧， 　　結合自然界的各種原理， 　　才得以造就輝煌的工業史與科技文明。 　　本書介紹具有歷史意義的機械、各領域的機械，以及充滿

想像力的奇特機械，全面介紹150種機械的內外構造、運作原理、過去與未來。讀完本書，你將發現機械不是冷冰冰的物體，它與人類是如此親密，有待我們持續探索。

運用3D虛擬實境導覽生態旅遊效益影響之研究 -以宜蘭縣無尾港為例

為了解決手持衛星定位儀的問題，作者鄭聿彤 這樣論述：

隨著資訊科技演進、數位經濟創新，導覽方式不斷進階優化及推陳出新。早期從人工導覽語言表達方式開始，逐漸演進為3C通訊軟體設備。在語音導覽、行動導覽與虛擬實境導覽...等等方式。其最終目的是提供民眾在旅遊行程規劃前，可以用最快速及時間搜集資訊，讓民眾在旅遊前做決策，以滿足自行規劃旅遊的需求與目的地好奇心。依據交通部觀光局（2020）統計國人旅遊，主要從事遊憩活動以自然賞景活動最多，宜蘭縣無尾港水鳥保護區，是每年秋冬候鳥重要棲地，有豐富自然環境生態資源。但是這幾年一直都面臨溼地陸化的危機，在專家學者的協助下，以生態保育為目的，每年舉辦水鳥季以增加民眾對濕地保育認知，作為濕地保育、教育、休閒及研究場

所，目前由無尾港文教促進會經營。無尾港水鳥保護區解說中心是將豐富的內容，以簡潔趣味的方式，鋪陳於室內展示空間，將溼地與四季水鳥活潑的生態呈現。港邊活動社區經營有披薩窯、植物染等產業與體驗台灣傳統捕魚方式牽罟，象徵漁民智慧跟團結合作精神。因此，本研究將「解說導覽中心」與「港邊活動社區」作為創作主題與研究場域，透過3D繪圖軟體實際繪出場景，透過影片方式呈現解說導覽過程，讓民眾可以充分獲得相關資訊，也能夠關懷自然環境的重要性。因此，本研究想探討，將虛擬實境融入生態旅遊導覽中，影響民眾行為意願因素為何？基於科技接受模式（Technology Acceptance Model, TAM）理論來修正，加入

「臨場感」為外部變數與「心流體驗」變數，瞭解民眾在旅遊時，對於認知有用性、認知易用性、態度與行為意願間的影響程度，並在不同人口變項做進一步的分析，故將已觀看無尾港「解說導覽中心」與「港邊活動社區」影片後的民眾進行問卷調查，共計回收201份有效樣本數。研究結果發現：(1)不同教育程度對態度有顯著差異。(2)如何取得旅遊資訊來源對態度有顯著差異。(3)臨場感、認知有用性、認知易用性、心流體驗、態度均對行為意願具有顯著影響。(4)在年齡、職業對臨場感是有顯著差異。因此，本研究期望用虛擬實境導覽呈現方式，能快速加深民眾對生態旅遊瞭解，達到前往旅遊的意願，未來也可作為無尾港文教促進會經營相關業務推動之參

考。