思考的框架的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

戰爭的框架：從生命的危脆性與可弔唁性，直視國家暴力、戰爭、苦痛、影像與權力

為了解決思考的框架的問題，作者朱迪斯•巴特勒 這樣論述：

朱迪斯•巴特勒（Judith Butler) 女性主義經典《性／別惑亂》、政哲《非暴力的力量》作者，當代西方公共領域重要異議之聲 後九一一時代的政哲思考／評論集萃   ※ 當重大社會事件襲來（例如國家軍隊發生虐囚事件、虐待照片廣為流傳），知識分子該如何思考與介入？ ※ 社會因爭議性公共議題而爭論不休（例如以民主之名的「民主國家」、進步的性政治、與伊斯蘭宗教規範之間相互衝撞），哲學家能向我們提供什麼獨特細微的切入點與討論議程？ ※ 而我們，在這個數位媒體的攝影時代，能如何重新構思「框架」，辯詰我們身處世界的生命政治與時間性？ ※ 當代世界該如何在「肯認」、文化多元主義與身分政治的討論之上，不

讓討論陷入僵局？   本書主要由五篇回應當代戰爭的文章組成，聚焦於呈現我們的情感和倫理傾向是如何受到選擇性的差別框架所規範。延續作者在後九一一時代的思考主題，更進一步探問且主張：若某些生命沒有一開始就被認識為生命，其傷痛或消逝也就不會為人所認識；如果特定的生命不被稱之為生命，或更根本的、打從一開始就沒有在特定的認識論框架中被視作生命，這些生命便不曾完全地活過，遑論消逝。 在現實生活中，我們每天都在無數新聞中瞥見逝去的生命，而這些生命往往以數字表示。故事日復一日不斷上演，似乎永無止境且無可挽救。然而我們除了必須理解戰爭罹難者的危脆性（precarious），也希望將肯認（recognize／re

cognition）的概念與戰爭帶來的損失相連結，並進一步提出倫理和政治上的異議，那我們該如何思考、必須做些什麼？由此便引發諸多基本且斷難以迴避的問題：框架的結構是如何生產情感？情感與倫理、政治判斷與實踐之間的關係究竟為何？ ▋▋▋ 眾聲推薦（依照姓氏筆畫排列） 林靜君｜台灣高中哲學教育推廣學會理事長 洪世謙｜國立中山大學哲學所教授 陳　瑄（ 陳  穎 ）｜台師大、世新大學講師，影評人、譯者 陳宜倩｜世新大學性別研究所教授、國家人權委員會諮詢顧問 黃涵榆｜臺灣師範大學英語學系教授  《閱讀生命政治》作者 葉　浩｜政治大學政治系副教授 鄭斐文｜東海大學社會系副教授 蕭育和｜科技部人社中心博士

後研究 戴遠雄｜國立中山大學哲學研究所約聘助理教授    【看見無人弔唁的生命】 戰爭持續進行——這並非僅止於譬喻，而是此時此刻、日以繼夜正在發生的事實。 透過巴特勒的詰問，我們也許會驚覺自己用以思考的框架——將某些生命視為「可活的」、「可弔唁的」；哪些是不值得活的、甚至從來沒有活過的「生命」，這些「戰爭的框架」究竟如何產生作用。 而恰恰是當我們清楚意識到這一點，也許事態就有可能出現縫隙，成為造成改變的起點。 《戰爭的框架》平裝版於二〇一〇年集結出版。面對以色列與巴勒斯坦的戰火，美軍在關塔那摩灣與伊拉克的虐囚照片曝光流出、「第一世界」公共知識分子為了該如何回應英美霸權與開啟戰火而辯論不休，種

種「震驚」讓巴特勒寫下這幾篇文章。儘管世界局勢變化快速，但戰爭、性政治與宗教不寬容依舊是今日社會的重大分歧與嚴重課題，巴特勒的評論言猶在耳，需要我們細讀審思。

思考的框架進入發燒排行的影片

探討虛擬會議平台對線上設計思考工作坊臨場感之影響

為了解決思考的框架的問題，作者戴敬芳 這樣論述：

近期在新冠肺炎蔓延之際，線下被禁止聚會來防止傳染，而也是因為這個時機，所有活動轉往線上！台灣再轉往線上化的過程比起其他國家起步慢，近期因為新冠肺炎提升至三級警戒，在人人都必須在家工作的狀態下，線上的各式活動才逐漸備受重視。其中，在線下轉至線上最具挑戰性的活動，便屬最需要互動與溝通的協作工作坊，因為這樣的活動同時包含著一對多教學、小組討論、小組共創與共識，他比一般的會議演講多更多互動性，也比討論課多了需要共識出最終解方的過程！設計思考工作坊便是其中一種最被人所知的協作工作坊，通常參與者需要針對主題或為目標使用對象定義問題，並根據問題發想解法，並在最後將解法實踐成原型給真實的使用者測試。隨著這套

方法清楚簡單的執行方式，各大公司、學校將設計思考這樣的架構應用在解決廣泛的商業、社會、個人生活議題上，研究開始探討如何將這種方法在短時間內，學習到設計思考的框架與精神！而隨著活動線上化，雖然越來越多人嘗試將設計思考教學轉到線上學習，像是在MOOC上的影片課程、或是以會議軟體搭配白板的協作教學，但學習成效似乎都不好，並且對於線上設計思考工作坊教學之研究非常少！本研究透過虛擬辦公室軟體的應用，探索是否能改善現今常見線上設計工作坊的缺點。本研究首先針對線上設計工作坊之專家做深度訪談，先對於目前線上工作坊有初步的了解，經過主題分析法針對整理出現今主流的工作坊形式、與線下工作坊體驗的差別、工作坊執行所面

臨的困境，並透過DSR方法，設計工作坊原型，以線上設計思考工作坊流程進行線上實驗並優化，最後透過回饋問卷、深度訪談、錄影觀察，了解測試原型是否提升用戶在工作坊中的臨場感體驗，並統整與總結能夠應用在未來線上設計工作坊的設計方向。

A1027-刑法總則-大學用書系列(三版)(經銷書)(一品)

為了解決思考的框架的問題，作者林東茂 這樣論述：

　　適用對象 　　1.對刑法學有興趣者。 　　2.法律系學生。 　　3.對於刑法學需要全盤性理解的考生。 　　使用功效 　　內容深入淺出，讓初識刑法的學生也可以迅速學習。 　　架構綱舉目張，快速提攜出爭點要義。 　　改版差異 　　全書增刪、修訂並調整內容。 本書特色 　　本書精要說明刑法總則的原則與概念，易解而深刻。全書文字簡潔清暢，讀者不必在重重濃霧中搜尋出路，為理解所苦。刑法可以有如田園牧歌，悠緩而富含生命情調。  

現象學於詩意文本之反思饋省・「微仿體」建築設計造型語法

為了解決思考的框架的問題，作者吳細顏 這樣論述：

中文摘要英文摘要誌　　謝圖表索引第一章、緒論1.1 前言1.2 研究動機與背景1.3 研究問題1.4 研究目的及範圍1.5 論文架構第二章、文獻回顧2.1 設計方法：比較、分析、批判2.2 創意思考：比較、分析、批判2.3 哲學映像：比較、分析、批判2.4 詩意文本：比較、分析、批判第三章、案例研究3.1 設計議題3.2 數位設計3.3 複合媒材第四章、「微仿體」建築設計造型語法設計架構4.1 架構說明4.1.1 基地上的微物始觀－回到最貼近自然環境的思維4.1.2 文本的意義4.1.3 設計方法的顛覆與實踐4.1.4 驗證方法：isarch 國際競圖獲獎、A＋獲獎、紅點概念設計獎4.2 操

作流程4.2.1 文本閱讀：哲學與設計的關聯性4.2.2 議題發想：議題尋找的方式4.2.3 概念發展：基地、議題、概念4.2.4 執行與操作：創新在設計上的比重4.3 議題創見方法4.3.1 畸形設計亦或回歸自顯的變異4.3.2 材料試驗的意義是否美麗如謊言4.3.3 使用者與設計者在設計中的定位4.3.4 自然環境在設計位階關係的詮釋4.3.5 面對自然場域的應對方式4.3.6 共生代替對抗4.3.7 設計者的換位思考4.3.8 材料選擇的意涵與影響4.4 設計思考假設4.4.1 傳統設計概念與創新設計概念的衝擊4.4.2 現實面對的臺灣現況4.4.3 走向與趨勢的正反相異4.4.4 設計

方法在傳統方法面臨的挑戰4.4.5 未來性可能的質疑4.4.6 工具限制與思考的框架4.4.7 創新設計的價值性第五章、設計操作與效益分析5.1.1 Subduction and Rebirth of Dissociated State 自循環・隱沒重生的游離遷居（搭配學生：潘瑞瑜）5.1.2 設計發展過程5.1.2 a Introduction背景相關文獻探討(閱讀文本)5.1.2 b 議題5.1.2 c 空間之實踐5.1.2 d 小結5.2.1 SKIN AREA 膚癒場－多層皮殼的縫合再生（搭配學生：龔人鳳）5.2.2 設計發展過程5.2.2 a Introduction背景相關文獻探討

(閱讀文本)5.2.2 b 議題5.2.2 c 空間之實踐5.2.2 d 小結5.3 競圖成效（參賽件數及國別摘要說明）5.3.1 IsArch 國際競圖獲獎5.3.2 A+創意季獲獎5.3.3 Red Dot 紅點概念設計獎5.3.4 短期競賽（國際短期概念競圖）5.4 綜合分析第六章、結論與建議6.1研究成果6.1.1設計方法下的「差異化」發展6.1.2設計方法下的形式邏輯6.2.研究結論6.3.研究建議6.3.1創新設計方法之經驗整合6.3.2邁向動態思考的建築形式導向第七章、參考文獻第八章、附錄