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建國科技大學進修部科系的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦幸福豆手創館（胡瑞娟Regin）寫的 Happy Zoo : 最可愛の趣味造型布作30+ (特價版) 和王美嘉等55人的 醫學分子檢驗(六版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站建國科技大學科系夜校 :: 全國各校統一編號資料庫也說明：工程學院.,,點我查詢網路報名後列印相關資料逕寄「建國科技大學四技二專進修部單獨招生委員會」收.甄選資料審查.110年8月5日(星期四)起.110年8月6日(星期五)止.各招生系科.
這兩本書分別來自雅書堂 和五南所出版 。
明新科技大學 管理研究所碩士班 邱筱琪所指導 陳氏玉河的 在臺越南學生職涯發展質性研究： 以MH大學為例 （2021），提出建國科技大學進修部科系關鍵因素是什麼，來自於外籍學生、求學、職涯發展。
而第二篇論文崑山科技大學 企業管理研究所 侯重光、施佳玫所指導 陳妍棻的 陸軍少校軍官選擇軍事指參教育的關鍵因素 （2021），提出因為有 指參教育、選校因素、消費者行為、生涯規劃的重點而找出了 建國科技大學進修部科系的解答。
最後網站建國科技大學- 维基百科，自由的百科全书則補充：建國科技大學 （英語：Chienkuo Technology University，CTU），創立於1965年，位於臺灣省彰化縣彰化市，前身為私立建國商業專科學校，2004年奉中華民國教育部核准改名 ...
Happy Zoo : 最可愛の趣味造型布作30+ (特價版)
為了解決建國科技大學進修部科系 的問題，作者幸福豆手創館（胡瑞娟Regin） 這樣論述：
萌萌噠！手作人の拼布動物園開張囉！ 30件讓手作人都融化的完全可愛動物系布作大聯萌 文＠ 可愛的動物們，是最療癒人心的手作主題了！ 這一次，瑞娟老師發揮她的繪圖長才，設計30多款造型可愛又吸睛的動物拼布，要帶給喜愛拼布的您，與眾不同的視覺新感受：可愛的十二生肖鑰匙包，可依照對象製作適合的動物贈送，是最別出心裁的生日禮物！最受拼布迷歡迎的貓頭鷹造型包、模樣逗趣的俏皮狼手機包、攜帶便利外出使用的大眼熊摺疊隨身包、小朋友也會愛上的鱷魚筆袋、包包裡一定要有一隻的大嘴蛙面紙包等造型布作，都讓人頻頻直呼「太萌了！」 本書收錄胡瑞娟老師親自示範的詳細步驟教學，只需跟著老師一
步一步製作，就可輕鬆完成！內附基礎作法、基礎縫法、初學者一定要學會的縫紉技巧、口金包基礎製作等豐富內容，喜愛動物主題的您，一定要試著作作看喲！
在臺越南學生職涯發展質性研究： 以MH大學為例
為了解決建國科技大學進修部科系 的問題，作者陳氏玉河 這樣論述：
隨著東南亞地區的發展，臺灣、越南交流頻繁，鼓勵越南外籍生來臺灣留學學習新識和技能，完成學業之後可返國就業。越南學生選擇來臺灣學習專業，回國後可以有很多就業機會，對未來臺越關係有很大幫助。MH大學深耕越南已10年，本來一開始只有招收一般學位生，沒想到現在就變成專班招生王。根據教育部統計，MH大學已連續4年正式修讀學位外國生人數全臺第一，以越南籍外籍生占最多數。本研究以MH大學越南籍學生為樣本，探討在臺越南學生的職涯發展，共訪談10位在MH大學的越南一般生，其中，有5位是在學學生、5位是已經畢業留在臺灣就業。透過資料歸納整理，本研究所歸納出在臺越南外籍生未來職涯發之規劃，研究結果顯示：(一)來臺
灣學習的主要動機是為了就業機會，因為，現在很多臺商往越南發展；(二)臺灣教育比越南發展好以及喜歡臺灣文化則是選擇來臺就學原因；(三)臺灣的環境很好、工作機會多、福利好、薪資待遇，來臺灣學習有助於未來職涯規劃；(四)選擇職業的困難包括興趣不合、家人反對、環境；(五)臺灣工作的情況包括職業、工作年資、工作內容、職業的優缺。依據研究結果，本研究建議：(一)延長居留期間可給外籍生申請工作證讓外籍生有機會體驗臺灣職場更加動力留臺就業；(二)減少延期居留流程及評點制之條件規定，讓外籍生可更容易辦理留臺就業；(三)提高國際專業人才來臺灣誘因，簡化外國人來臺灣工作手續，放寬停留、居留限制，以鼓勵外籍留學生留臺
就業，並申請永久居留證。
醫學分子檢驗(六版)
為了解決建國科技大學進修部科系 的問題，作者王美嘉等55人 這樣論述：
醫學分子檢驗的技術在過去幾年的發展，有多項技術已廣泛應用於各大醫院及生技公司，其結果可作為病人疾病之診斷、治療及預防之參考。如海洋性貧血、血友病、蠶豆症及唐氏症的診斷及篩選，腫瘤標誌的診斷及篩選，結核分枝桿菌及細菌抗藥性基因的快速診斷，都已有良好成效。 本書中涵蓋五大領域：分子檢驗技術、遺傳疾病、腫瘤標誌、感染性疾病之分子檢驗及其他重要之分子檢驗，是引領初學者的重要學習指南。
陸軍少校軍官選擇軍事指參教育的關鍵因素
為了解決建國科技大學進修部科系 的問題，作者陳妍棻 這樣論述：
因應國家兵役制度轉型，由徵兵轉換為募兵制度，為維持國軍戰力，國軍各項政策及配套措施陸續頒布，建立永續機制，其中政策包含深化官兵進修教育、鼓勵官兵進修，培養技職專長。本研究探討陸軍少校軍官選擇軍事指參教育之關鍵因素，以消費者行為理論為基礎，延伸訪談大綱，針對六位受訪者進行訪談，區分指參教育及一般碩士人員，將訪談資料彙整並分析，比較指參教育及一般碩士的差異性。研究結果發現：一、指參教育的關鍵因素為長官及親友影響。二、指參教育及一般碩士進修者的心態有所差異。三、指參教育及一般碩士進修者生涯規劃的考量層面不同。四、指參教育不在意學校條件，主因為無選擇自由。五、非自身所想要的進修，無法達成心理上的滿足
。最後，根據研究發現與討論提出總結，並提出相關建議，期望此次研究能為後續進修者帶來實質助益。