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國立陽明交通大學 傳播研究所 陳延昇所指導 陳亭安的 虛擬實境應用於宗教體驗之持續使用意願與捐款行為研究—以中高齡與高齡者為對象 （2021），提出康軒電子書111年關鍵因素是什麼，來自於虛擬實境、宗教捐款、遠距臨場感、社會臨場感、情感依附、滿意度、高齡族群。
而第二篇論文國立高雄科技大學 文化創意產業系 李穎杰所指導 鄭宇真的 數位音頻學習行動應用程式介面使用性評估―以 Apple Podcast 為例 （2021），提出因為有 行動裝置、Podcast、數位學習、介面設計、使用性的重點而找出了 康軒電子書111年的解答。
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訂單(附CD)
為了解決康軒電子書111年 的問題，作者陳艾妮 這樣論述：
說明「一個人說出來的話，及臉上的表情」就是給世界的訂單。 英雄出少年！不要以為來日方長。很多人以為自己還年輕，未來還是未知數， 所以常任由個性及環境來主導人生的方向，也常常浪費寶貴的時間及情緒， 更因此錯過許多你沒吸引到的機會。 事實上，每個人在出門向人展示他的表情與語言時，就已經向世界發出「訂單」了！ 繪本畫家彎彎的訂單是「可以不可以不要上班」，她的需求吸引了許多有同樣心聲的人，現在她的部落格的點閱率已超過不可思議的1億人，她現在當然是不用上班，只須要在家裡工作，自由自在地在生活了，多麼令人羡慕啊！ 王建民的訂單是「揚威棒球場」，他從小就做了這個決定，所以果真就在
美國打球而讓全台灣的人都在看他揚威棒球場。 郭台銘的訂單是「台灣首富」，他們說「只要我們要做，全球就沒有對手」，他們不斷併購，果真他成為了「台灣首富」。我忍不住地還要舉例，當他的原配離世之後，他不斷地與名女人過往，他的「訂單」讓他很快地就在2008年就找到了年輕貌美的舞蹈家、轟動地宣佈了再婚的訊息。 陳艾妮的訂單則是「要寫書200本」，在寫到第100本時，她就把夢想加碼，現在這本書已完成了「新訂單」的十分之一了……以上的人，表裡如一地在追求夢想，下訂單！而你的訂單呢？此時不訂？更待何時呢？ 本書特色 陳艾妮的第111本書。淺白文字、活潑版型。適合 18歲到81歲的的廣大讀者。 附贈有聲
書，還有回郵贈品，刺激購買 作者簡介 陳艾妮 寫書超過100本、演講超過1000場、電視節目主持人、 華人世界寫書最多女作家、最資深女講師、女性批評主義者 作家/畫家/話家/幸福工程出版教學系統總教練物種：人類籍貫：地球落籍:台灣暫居：台北 星座：博愛座、有空來坐、對號入座、太座 血型：三角形、梯形、不等多邊形...... 身高：增加中 體重：減少中…學歷：國立台灣大學社會學系學士 新加坡大學經濟系肄業 家庭：一夫一兒一女四貓嗜好：好奇追問 瑜珈泡湯 及時行樂 快速學習 勇敢抉擇雞婆助人擅長：感覺與表達感覺 觀察及描繪觀察 特質：天天生日快樂(因為有生之日，就是生日)S
Q，時時3Q VERY MUCH ！嗜好：好奇追問 瑜珈泡湯 及時行樂 快速學習 勇敢抉擇雞婆助人成名作：天龍八部看婚姻創作主體：寫作(12大套主題，己超過100本，目標200本)、演講(近30個題目)、課程(6大課程)、課程種子教師、公益(把愛找回來、3Q VERY MUCH… )、節目主持、諮商、行銷、、油畫、彩繪陶瓷、銅塑、商業設計。創作?品：文字書、藝術品、廣播電視節目、CD、VCD、DVD、MOD、電子書、網路讀書會、3G、課程培訓授証。關懷主題：生活美學、女性權益、家庭教育、心靈環保，人類及地球的健康。成功推動案例 ： A把愛找回來(7/11公益活動) BSQ(註冊商標
)智能C把3Q傳出去D3Q親子教養法任務：1 幸福與財富 2 降低離婚率 3 不打罵小孩 4 健康與環保成就：每一秒每一分每一時每一天每一世俱足圓滿快樂目標：不生病、不生氣、資深長壽美女及創作長青樹。
虛擬實境應用於宗教體驗之持續使用意願與捐款行為研究—以中高齡與高齡者為對象
為了解決康軒電子書111年 的問題，作者陳亭安 這樣論述：
中文摘要..........................i英文摘要..........................ii目 錄...........................iii圖目錄...........................vi表目錄...........................vii第壹章 緒論...........................1第一節 研究背景........................1一、 近年虛擬實境的發展................1二、 虛擬實境新體驗:宗教...............2
三、 新型冠狀肺炎對宗教生活的影響........3四、 中高齡與高齡族群對宗教的依賴........5第二節 研究動機與目的....................8第貳章 文獻探討...........................10第一節 虛擬實境及其特性....................10一、 虛擬實境的歷史....................10二、 虛擬實境技術分類與軟硬體裝置發展.....11三、 虛擬實境的特性....................14四、 虛擬實境之應用範圍與宗教體驗........16第二節 捐款意
願與行為......................20一、 捐款行為與動機....................20二、 宗教捐款的意涵....................23第三節 虛擬實境中的臨場感...................25一、 社會臨場感（Social Presence）.....26二、 遠距臨場感（Telepresence）........29第四節 滿意度.............................33一、 滿意度（Satisfaction）之概念..................................
....33二、 臨場感與滿意度的關聯...............36三、 滿意度與捐款......................37第五節 情感依附...........................39一、 情感依附理論之發展.................39二、 宗教、情感依附與心理健康之相關研究....41三、 中高齡和高齡族群與情感依附之關聯性....42第參章 研究方法............................48第一節 研究架構及研究設計....................48一、 研究架構與實驗設計........
..........48二、 實驗刺激物.........................50三、 變項測量與實驗問卷設計...............53第二節 實驗前測與正式實驗流程.................60一、 前測測量...........................60二、 正式實驗流程設計....................61第肆章 資料分析.............................62第一節 描述性統計...........................62第二節 信度檢測......................
.......67第三節 實驗操弄檢定..........................68第四節 假設檢定與研究問題驗證..................69第伍章 討論與結論............................83第一節 研究發現與討論.........................83一、 中高齡及高齡族群於科技抗拒與宗教需求之間的選擇.........84二、 與市場導向抵觸的使用者消費行為......................86三、 不只在意臨場感體驗，更強調進一步的心靈追求............88第二節 研究貢獻與實務貢獻..
....................91第三節 研究限制與建議.........................94參考文獻....................................96附錄一 正式實驗問卷.....................127
數位音頻學習行動應用程式介面使用性評估―以 Apple Podcast 為例
為了解決康軒電子書111年 的問題，作者鄭宇真 這樣論述：
受益於資訊科技高速發展與新技術簇擁下，帶來無所不在的數位學習環境。其中，以聽覺為主，提供多元性內容的數位媒體Podcast （播客）平台可適用於通勤、運動者等零碎時間進行學習更接近使用者聽覺體驗，因此，Podcast的操作介面設計與使用性更顯得重要。本研究依據文獻蒐集與分析針對市占率最高的蘋果智慧型手機iOS系統內建Apple Podcast App為研究主題，以不同學科分類（人文、社會、科技）的在學學生為對象，探究使用Apple Podcast App於介面操作所產生之績效差異。本研究藉由焦點團體法探究Apple Podcast App於娛樂性、知識內容功能上之需求，並據以設定典型工作項目
及步驟。再者，運用績效量測法進行使用性測試，依據實驗分析結果顯示：（1）不同性別受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間與錯誤次數績效沒有顯著差異；（2）不同學科分類背景受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間績效具統計顯著性，且人文類與社會類的受測者在操作「調整節目播放速度」功能之績效分析具顯著差異；（3）受測者完成各項典型工作任務之績效比較，「給予評分與評論」功能比其他任務步驟花費更長的時間且具顯著差異性。此外，為探討用戶對於Apple Podcast App介面操作感受與想法，透過系統使用性量表、使用者互動滿意度量表與功能問卷調查進行介面使用性評估
。研究結果顯示：（1）受測者對於系統使用性的整體感受未達優使性，量表分數等級為D；（2） 不同性別受測者對於使用者互動滿意度量表（QUIS）其滿意度分數顯示，「介面的功能呈現」、「畫面的資訊位置」介面操作表現有顯著差異；（3） 不同性別與不同學科分類背景受測者對於功能問卷有顯著差異，顯示Apple Podcast App使用介面仍有改善空間。最後藉由回溯性測試及半結構式訪談，蒐集受測者操作App過程之遇到的問題與使用感受，希冀藉由操作績效、使用性及滿意度等量表評估之研究成果，提供相關軟體開發者與使用者介面設計師作為設計介面與功能之參考方針，同時也提供教學設計者在設計線上課程或混成式教學及相關研
究之價值參考。