康軒電子書線上的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

康軒電子書線上的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張立人寫的 APP世代在想什麼:破解網路遊戲成癮、預防數位身心症狀 和張立人的 上網不上癮:給網路族的心靈處方都 可以從中找到所需的評價。

另外網站康軒國語電子書| kkbox tv 版也說明:不需使用帳密就可以登入 ...隨著疫情加劇,越來越多的學校開始線上課程,而這兩年各家教科書出版社也推出各自的線上電子書,讓在需要線上備課的老師方便不少,但是如果你想 ...

這兩本書分別來自心靈工坊 和心靈工坊所出版 。

吳鳳科技大學 應用數位媒體系 洪萬富所指導 陳韋綺的 COVID-19疫情期間遠距教學 對國小學生學習成效及滿意度之研究 (2021),提出康軒電子書線上關鍵因素是什麼,來自於COVID-19、遠距教學、電子教科書、學習成效、學習滿意度。

而第二篇論文國立陽明交通大學 傳播研究所 陳延昇所指導 陳亭安的 虛擬實境應用於宗教體驗之持續使用意願與捐款行為研究—以中高齡與高齡者為對象 (2021),提出因為有 虛擬實境、宗教捐款、遠距臨場感、社會臨場感、情感依附、滿意度、高齡族群的重點而找出了 康軒電子書線上的解答。

最後網站金石堂則補充:金石堂,網路購物網包含各類書籍、英文書購書網、雜誌以及影音商品,百貨涵蓋文具、禮品、服飾配件、生活用品。歡迎您來網路書店買書,天天都有特價優惠活動!

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了康軒電子書線上,大家也想知道這些:

APP世代在想什麼:破解網路遊戲成癮、預防數位身心症狀

為了解決康軒電子書線上的問題,作者張立人 這樣論述:

結合情境極短篇、學術研究與治療對策的 網路成癮專業指南   2018 年世界衛生組織(WHO)將網路遊戲成癮列為正式精神疾病,稱為「遊戲障礙症」(gaming disorder),促使人們開始更加正視網路遊戲對生活的影響,但其實不單是網路遊戲,當臉書、IG、LINE、Youtube等各種APP充斥著我們每一天的社交、學習與工作,各種身心失序現象也越來越普遍。   究竟什麼程度算是網路成癮?又該如何預防與治療?   本書作者張立人醫師,是國內研究網路成癮的第一把交椅。透過十二則心理情境故事,張醫師彷彿帶領大家上了一門網路心理學,含括3C產品對幼兒大腦的影響、臉書憂鬱、網路遊戲成癮,

以及網路霸凌、網路性成癮、拒學繭居、自殺等重度問題,說明其心理成因、重要研究,輔以作者過來人真實經驗,提供父母師長與輔導專業人員具體可循的教養方針和治療對策。   此外,張醫師專精整合醫學,提出獨創的「三力自癒法」,結合營養學、功能醫學與正念力(Mindfulness),幫助人手一機的現代人回歸健康生活型態、有效預防數位身心症狀。 本書特色   ★第一本全面破解網路成癮的專書,適合家長、老師、助人工作者   ★從3C對幼兒大腦認知功能的傷害到網路性成癮,含括各年齡層上癮症狀及改善建議   ★動機式晤談、正念認知療法,協助專業人員積極對談、有效改善   ★3R教養指南、六步驟正向溝通法,輕

鬆讓孩子放下手機   ★連醫生也曾網路成癮!作者成功擺脫網癮,現身說法 各界推薦(按姓氏筆畫排序)   王作仁|臺灣網路成癮防治學會理事長   王智弘|國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼本土諮商心理學研究發展中心主任   李明濱│全國自殺防治中心主任、國立臺灣大學醫學院精神科教授   林煜軒|國家衛生研究院及臺大醫院精神部 主治醫師   柯志鴻|高雄醫學大學精神醫學部主任   柯慧貞|亞洲大學副校長兼心理系講座教授、臺灣網路成癮防治學會創會理事長   高淑芬|國立臺灣大學醫學院精神科教授   陳淑惠|國立臺灣大學心理學系專任教授   黃心怡|諮商心理師、親子作家   程威銓|心理學作家

  臧汝芬|台灣專注力研究學會理事長、馬偕兒童醫院兒童青少年心理醫師   蔡淇華|教師、作家   「本書兼具具體實例和新知引介,讀者若能充分加以應用,預期可有效協助解惑很多 3C 成癮相關的個人和家庭困擾。」──柯慧貞(亞洲大學副校長兼心理系講座教授、臺灣網路成癮防治學會創會理事長)   「張立人醫師的這本最新作品,也是市面上、乃至學術界非常少見的網路素養指南。張醫師毫不藏私地分享許多融合各家之長,與自身臨床實戰的心法。」──林煜軒(國家衛生研究院、臺大醫院精神部 主治醫師)

康軒電子書線上進入發燒排行的影片

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COVID-19疫情期間遠距教學 對國小學生學習成效及滿意度之研究

為了解決康軒電子書線上的問題,作者陳韋綺 這樣論述:

COVID-19在2020年疫情最嚴重的時期,全球許多國家或地區以遠距課程的方式因應疫情,臺灣在「停課不停學」的政策下,遠距教學成為一種全新的學習模式。在疫情停課期間進行視訊教學時,大多教師選擇使用電子教科書進行同步教學,但是這樣的教學模式對於學生而言,是否能達到其學習成效,學生對於這段期間的遠距教學模式是否感到滿意?本研究將探討學生在進行遠距教學的學習中,對於個人背景、環境因素、學習滿意度與學習成效之間的關係。 研究成果顯示學生原本的社會科的學習成就和學習成效有相關,在停課這段期間遠距教學的前、後測平均數是有差異的,得到遠距教學的學習成效較為不佳,多數學生認同

遠距課程錄影檔及課後的線上測驗及單元作業有幫助提升社會科學習,但對於對於遠距上課模式認同度較低。且在進行遠距課程期間,環境因素的影響亦是無法忽視,期能透過本研究結果,供未來實施遠距教學課程之參考。

上網不上癮:給網路族的心靈處方

為了解決康軒電子書線上的問題,作者張立人 這樣論述:

  現代人的生活已經離不開網路,它究竟是帶來更多自由,還是更多束縛?   *沒有手機、電腦,你就覺得渾身不自在?   *網路遊戲為何讓人深陷網海,難以自拔,甚至犯法犯罪?   *當每天上網的時間愈來愈長,「習慣」、”沉迷”與「成癮」如何區隔?   *網路成癮是不是一種病?   網路成癮和科技心理學已是現代人必須面對的重要議題。南韓官方數據顯示,2011年約有兩百萬人有網路成癮現象。美國網路成癮的人口約為6%~14%、芬蘭約4.6%~4.7%、臺灣約10%。   張立人醫師針對新興的網路成癮現象,探討其定義、成因以及治療之道。書中包含自我檢測量表、網路成癮的類型、網路成癮

造成的不良後果、醫師及諮商者的專業協助等,加上許多真實案例,以深入淺出的方式,針對一般人常見的疑惑,完整的加以解說。   張醫師並提供五個預防手機成癮方法、九個因應電子書包計畫的技巧、五個與成癮者對談的方式,幫助網友適時離開虛擬網海,走進真實世界,經營美好關係與幸福人生。 本書特色   ◎臺大醫院精神部主治醫師的專業權威,提供正確的相關知識,減輕家屬及老師的擔心疑慮,以正確而溫和的方式幫助孩子。   ◎網路成癮已經是全球性的問題,南韓2011年官方數據顯示,全國4860萬人口中約200萬有網路成癮現象,9到19歲佔4成。美國約為6~14%、芬蘭約4.6~4.7%、臺灣約10%。世

界各國都發生過網路成癮導致家庭失和的悲劇。本書針對新興的網路成癮現象,探討它的定義、成因以及治療之道,包含自我檢測量表、網路成癮的類型、醫師及諮商者如何展開協助,全書近五萬字,淺白易讀,非常實用。

虛擬實境應用於宗教體驗之持續使用意願與捐款行為研究—以中高齡與高齡者為對象

為了解決康軒電子書線上的問題,作者陳亭安 這樣論述:

中文摘要..........................i英文摘要..........................ii目 錄...........................iii圖目錄...........................vi表目錄...........................vii第壹章 緒論...........................1第一節 研究背景........................1一、 近年虛擬實境的發展................1二、 虛擬實境新體驗:宗教...............2

三、 新型冠狀肺炎對宗教生活的影響........3四、 中高齡與高齡族群對宗教的依賴........5第二節 研究動機與目的....................8第貳章 文獻探討...........................10第一節 虛擬實境及其特性....................10一、 虛擬實境的歷史....................10二、 虛擬實境技術分類與軟硬體裝置發展.....11三、 虛擬實境的特性....................14四、 虛擬實境之應用範圍與宗教體驗........16第二節 捐款意

願與行為......................20一、 捐款行為與動機....................20二、 宗教捐款的意涵....................23第三節 虛擬實境中的臨場感...................25一、 社會臨場感(Social Presence).....26二、 遠距臨場感(Telepresence)........29第四節 滿意度.............................33一、 滿意度(Satisfaction)之概念..................................

....33二、 臨場感與滿意度的關聯...............36三、 滿意度與捐款......................37第五節 情感依附...........................39一、 情感依附理論之發展.................39二、 宗教、情感依附與心理健康之相關研究....41三、 中高齡和高齡族群與情感依附之關聯性....42第參章 研究方法............................48第一節 研究架構及研究設計....................48一、 研究架構與實驗設計........

..........48二、 實驗刺激物.........................50三、 變項測量與實驗問卷設計...............53第二節 實驗前測與正式實驗流程.................60一、 前測測量...........................60二、 正式實驗流程設計....................61第肆章 資料分析.............................62第一節 描述性統計...........................62第二節 信度檢測......................

.......67第三節 實驗操弄檢定..........................68第四節 假設檢定與研究問題驗證..................69第伍章 討論與結論............................83第一節 研究發現與討論.........................83一、 中高齡及高齡族群於科技抗拒與宗教需求之間的選擇.........84二、 與市場導向抵觸的使用者消費行為......................86三、 不只在意臨場感體驗,更強調進一步的心靈追求............88第二節 研究貢獻與實務貢獻..

....................91第三節 研究限制與建議.........................94參考文獻....................................96附錄一 正式實驗問卷.....................127