大仁科技大學校務平台的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

訊息內容特質與軍校行銷：以國防大學臉書粉絲專頁為例

為了解決大仁科技大學校務平台的問題，作者陳詩宜 這樣論述：

我國少子化之問題已對各級學校之生源造成衝擊，軍事院校之招生亦復如此。軍事院校是國軍幹部主要的培育搖籃，如何降低少子化的影響，吸引年輕學子就讀滿足國軍組織之人力需求，已成為各軍事院校招生事務中最刻不容緩的課題。相較於傳統行銷方式，社群網路及媒體具有不受時間及空間的行銷特性，更能發揮軍事院校之訊息行銷。因此，基於SOR模型之理論框架，本研究以Facebook粉絲專頁訊息特質作為刺激因素，知覺價值與分享意圖分別作為機制因素與反應因素，探討何種特質之粉絲專頁貼文，具有較佳的溝通效果，能夠誘發粉絲分享之意圖，進而達到大量傳播、病毒式行銷之效果。透過國防大學粉絲專頁之閱聽人之實證資料研究指出：1.貼文訊

息之資訊性、互動性及時事性等特質對閱聽人之實用價值有顯著之影響效果；2.貼文訊息之時事性及娛樂性對閱聽人之情感價值有顯著之影響效果；3. 閱聽人之實用價值及情感價值對於分享意圖有顯著之影響效果；4.閱聽人之實用價值會中介訊息資訊性、互動性及時事性對分享意圖之傳遞效果；閱聽人之情感價值則對訊息之娛樂性及時事性與分享意圖間具有顯著之中介效果。

探討社區創意與國小社團活動之運用-以榮華國小舞豬社團為例

為了解決大仁科技大學校務平台的問題，作者林芊宜 這樣論述：

從2001年的九年一貫政策到2019年的十二年國民基本教育課程綱要總綱，學校教育趨勢開始結合社區在地文化，落實生活與教育的結合，也與社團的目標相符。本研究以榮華國小舞豬社團為研究對象，採質性研究法，利用文獻分析、深度訪談以及文件分析的方式，探討榮華國小舞豬社團的經營運作、對學生學習的影響、所遭遇的瓶頸與未來推動社區創意社團的策略。並依所蒐集之文獻和相關資料後進行分析與討論，得出以下結論：一、榮華國小舞豬社團的經營運作，有助於學校品牌特色的建立。二、學生參加榮華國小舞豬社團能有效提升自信與提升學習動機。三、榮華國小推動舞豬社團能有效並具體的融入社區創意。四、榮華國小舞豬社團所遇瓶頸為練

習時間不足、無專業指導老師、經費短絀及對在地認同度不 高。 最後依據結論，對教育主管機關、榮華國小舞豬社團、以及榮華國小未來發展社區創意社團提出建議，以作為國小發展社區創意社團之參考，相關建議如下。一、對於教育主管機關的建議： (一)舉辦文化創意之賽事。 (二)建立交流平台，鼓勵各校同類型的社團互相交流合作。二、對榮華國小舞豬社團的建議： (一)學校與社區共同發展舞豬教材。 (二)提高學生參與舞豬表演內容的創發比例。 (三)結合學校理念特色課程。三、對榮華國小未來推動社區創意社團的建議 (一) 運用社區美學，結合風豬爺的在地文化元素

融入社區環境。 (二)結合社區人士專長，指導社團活動。 (三)尋求多元管道爭取經費。 (四)提高社區融滲度。