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國民小學校園e化建置之行動研究

為了解決大仁科技大學註冊組的問題，作者李嘉文 這樣論述：

本研究旨在探討泱泱國小建置校園e化歷程，藉由研究者本身實務工作的相關任務，擬將各處室行政業務、班級級務進行統整化、資訊化、系統化。減少教師的時間與人力，進而提升校務工作的品質與效率。本研究主要採行動研究法，研究者經由在實務的情境中反思，擷取文獻相關的探討，與協同研究者的合作討論，透過行動方案的研擬、實施及研究資料的資料整理與分析。本研究除行動研究法之外，還採用文件分析、研究日誌、訪談等方法與工具進行資料的蒐集與分析。 本研究依主要研究發現與結果得到以下五項結論壹、學校首長的e化領導信念與行政人員的支持，是校園e化的推動成效的主要關鍵貳、資訊硬體整備與動態網頁的建置對校園e化有顯著的影響

參、因時、因地的行動省思有助於校園e化行動方案的成效肆、個人養成e 化習慣對e化方案的推動有正面影響伍、e化有益行政業務與班級級務的效率 最後，研究者依據研究所得之四方面建議，對欲實施校園e化學校的建議、對欲實施校園e化網管人員的建議、對泱泱國小教師的建議、對後續研究的建議等四項，提供具體建議以供參考。