啟芳會計ppt的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

國際財務報導準則第17號「保險合約」之適用對壽險業影響之探討

為了解決啟芳會計ppt的問題，作者袁宇薇 這樣論述：

國際財務報導準則第十七號(簡稱IFRS 17)將於2023年起生效，而主管機關為使國內保險業能夠順利接軌並降低一定程度之衝擊，決議延至2026年起適用。一旦IFRS 17生效，保險公司之負債將以公允價值計提，不再以鎖定利率之攤銷後成本評價。近20年來利率持續走低，壽險公司過去已鎖定之高預定利率，未來將改以現時利率衡量保險負債，若現行責任準備金提列不足，將造成負債缺口。本文首先將整理IFRS 17中有關具直接參與特性之保險合約、保險財務收益與費用及會計配比不當之相關規範；再以釋例分析之方式示範具直接參與特性之保險合約適用之變動收費法、保險財務收益與費用之認列與會計配比不當間之關係；並以議題探討

之方式統整接軌IFRS 17壽險業將面臨的問題與挑戰，最後針對問題與挑戰給出結論與建議。

Code.org對於國小三年級學生運算思維之影響研究

為了解決啟芳會計ppt的問題，作者張智棋 這樣論述：

伴隨著資訊發展，現在的生活已離不開科技。在十二年國教課綱裡，學習運算思維和程式教育越來越重要。本研究對象年齡較小，且是運算思維的初學者，所以選擇的課程教材以視覺化程式積木和不插電的活動為主。Code.org是一個好資源，且適合年齡較小者。本研究旨在探討Code.org對於國小三年級學生的學習歷程及對其在運算思維上的影響。研究者因而從Code.org網站中挑選與運算思維有關的課程內容並改編以更適合研究對象。研究方法採以單組前後測設計。研究對象為新竹市某國小三年級學生一班，共計24名學生。每節課教學40分鐘，共計10節。在研究工具上，蒐集學生課程學習單以理解學生的學習歷程，前、後測是從澳洲國家B

ebras運算思維2018-2019測驗中篩選適合研究對象的試題。本研究的結果為：一、在Computational Thinking課程中，學生能找出遊戲規則並遊玩。二、在Algorithms (Tangrams)課程中，大部分的學生能依照指令正確地排出正確圖形，然而少部分的學生在方位判斷上會有誤解。三、在Sequencing課程中，學生能依照給予的符號代碼正確地完成學習單內容，然而少部分學生在方位判斷上會有誤解。四、在Hour of Code (Classic Maze)課程中，有19名學生能完成前十關的關卡，然而卻無法掌握好抽象化概念。五、本研究課程分別為Computational Thi

nking、Algorithms (Tangrams)、Sequencing和Hour of Code (Classic Maze) 。學生最喜愛的課程是Hour of Code (Classic Maze)。六、學生在後測平均數高於前測平均數並達顯著差異，故Code.org能提升學生運算思維能力。