中文打字練習速成的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

雅思單字聖經(英式發音 附QR Code音檔)

為了解決中文打字練習速成的問題，作者AmandaChou 這樣論述：

最強雅思單字學習方式── 考取閱讀9分者的語感關鍵速成 一次性掌握循環必考字彙 有效攻略摘要式填空等高階閱讀題型 輔以「聽＋讀」題型 一書二用 直取雅思「聽」、「讀」8.0高分！！！ –––––––––––––––– 　　兩大學習法，依步驟海量練習近1200題，一本搞定雅思單字、聽力和閱讀！！！ 　　1.模擬試題衝刺 　　2.聽、讀整合能力強化 　　學習特點 　　▍神乎其技﹕掌握雅思閱讀9.0考生均具備的超語感，強化predict等的能力，無懼雅思聽、讀試題。對SAT和GRE填空等試題，亦有極大幫助。 　　聽力和閱讀兩個技能均密不可分，根據統計，高分考生均具備一定程度語感和預測能力，

使自己在答題時能夠游刃有餘、應付裕如，以更短的時間判答。在下一題的聽力訊息出現前即大概知道講者要說什麼，或是立刻選出閱讀摘要填空題答案。 　　▍讚嘆不已﹕納入聽＋讀兩用試題，縮短考生至少1/2的備考時間。 　　傳統聽讀分拆的學習，降低了學生的學習效果。本書獨家設計可用於閱讀和聽力的試題，考生先演練文意選填式的閱讀試題，檢視答案後，接續演練聽力spot dictation，掌握聽力必考字彙以及增進聽力能力。欲加強口譯實力者亦適用，反覆演練spot dictation試題增進實力。 　　▍刮目相看﹕大一外文系增進字彙量和聽、讀實力的利器，提升競爭力和就業力。 　　隨著疫情等因素，增多粥少的情況

下，提升自我競爭力和語文能力更刻不容緩，書中精選字彙是雅思及各類考試的必考字，也是替外文系考生篩選出了外文系學習時需要掌握的關鍵字彙，從同儕中脫穎而出。書籍亦適用於教師大一聽力和閱讀課程。 　　▍傾囊相授﹕收錄數百句長難句，大幅提升考生對長句的理解力，突破閱讀8分以上關卡，獲取佳績。 　　藉由持續性的閱讀和理解長難句，掌握各種句型關鍵，對各主題的閱讀難句均能輕而易舉的理解，並將這些百變句型應用於寫作中，獲取考官青睞。 　　▍價值連城﹕海量試題，包含近7.5本的雅思官方題本練習量，初、中階考生均能利用大量練習找到突破分數的突破口，一次獲取高分 　　不浪費寶貴的劍橋官方試題！先演練書中試題。演

練書中試題後，再寫近幾年官方試題即馬上掌握可能考到的分數段。不先演練官方試題的原因在於每個雅思對應的分數段，都代表了考生一定時間的英語練習量。根據統計，雅思考取平均7分的考生也相對應的有一定的練習時間。在不具備任何訓練的情況下，若是先演練近年的劍橋雅思官方試題，只會耗費寶貴的試題，該官方試題是要放在一定程度的練習後，檢視自我學習成果的試題。（畢竟寫完後再寫同份試題，試題失去了效度。官方試題每1-2年才出一本新的試題，一本試題卻能在短時間內寫完…。） 本書特色 　　第一部分規劃了雅思閱讀9分考生均具備的語感海量練習，亦同時提升雅思摘要填空、GRE、SAT等字彙題的答題能力。第二部份則側重聽和

讀同步強化練習，一份試題能同時用於演練兩個單項，運用聽和讀的關聯性，大幅提升考生學習成果。

中文打字練習速成進入發燒排行的影片

對外漢字教學的傳統與科技：「硬筆手寫」與「電腦識打」對漢字習得之探究

為了解決中文打字練習速成的問題，作者黃亦敏 這樣論述：

手寫漢字向來被認為是教學的一大難點，隨著電腦科技的長足進步，與現代人書寫習慣的改變，以「電腦識打」取代「硬筆手寫」的方式來教授漢字、學習漢字的呼聲不斷升高。「硬筆手寫」的教與學已經行之有年，不但存於第二語言的教學中，也存在第一語言的教學之中；「電腦識打」則是近年來興起的教、學方式，尤其在對外漢字教學領域開始備受重視。以上二種學習策略對於學生的認知心理、學習效能，以及應用實踐如何，是本文欲探討的主題。本研究以文獻探討與內容分析兩種方式來探討此二種學習策略之利弊。 經探討，得知硬筆手寫的難度確實較高，但對字感的建立與細節的辨識卻有較好的效果，若欲永續維持漢字能力，硬筆手寫仍舊不可忽

視。電腦識打可以給予學習者大量接觸漢字的機會，增加識字練習，也可以延伸、拓展學習的可能性，除此之外，使用電腦輸入中文已為現代生活中一項重要能力，因此，電腦識打的教學亦有其必要。 根據本研究，硬筆手寫與電腦識打此二學習策略，並非相斥相拒的兩種學習策略，為求最好的教、學品質，應視實際教學情況與需求，綜合交錯使用。

《小學生學速成倉頡》(增訂第五版)

為了解決中文打字練習速成的問題，作者王曉影 這樣論述：

　　本書為《小學生學倉頡速成》的全新增訂第五版，新增基本Microsoft Word應用及美化文件教學。全書採用雙色設計，更方便學生練習和使用。 　　對於我們的下一代來說，不會用電腦打字將和我們不會用筆寫字一樣的不方便。 　　因此，教統局已在多年前將中文輸入法列為小學生要掌握的資訊科技學習目標之一。 (教育局鼓勵中小學學校實行「電腦認知單元課程」，分為八大單元，其中再細分為三個學習階段。其中第一階段要求學生運用軟件繪圖及使用手寫識別裝置，輸入中文字；而第二階段單元五電腦認知課程則希望強化學生的文字處理能力。學生需要認識不同中文輸入法，並能透過鍵盤輸入中文字。) 　　各

位家長如要孩子學習快人一步，就應盡早教他們學會中文輸入法！ 　　本書由練習打字開始，教導小學生學會兩種本港最普及的中文輸入法：速成及倉頡 　　全書分為4星期教程，配合30多篇練習和小測考，每天練習約1小時，幫助小學生學會和熟習速成或倉頡輸入法 　　雙色設計，方便學生練習和使用 　　另附「香港小學生倉頡小字典」方便學生查閱