scamper法舉例的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

心智圖思考力：加薪的祕密武器，用腦提升職場競爭力，王聖凱教你有效提升問題分析與解決能力、創意思考能力

為了解決scamper法舉例的問題，作者王聖凱 這樣論述：

農業時代靠人力 工業時代靠電力 智能時代靠腦力   你需要的學習力、思考力、創意力 心智圖幫助你加強職場三力！   中華心智圖協會理事長王聖凱老師不藏私！ 分享最有用的心智圖應用法！   ■SMART學習法：先有記、才有憶！ ■位置記憶法：事物速記、輕鬆回想，再多也不怕 ■水平與垂直思考法：無限發揮你的想像力 ■5M1E分析法：拆解複雜問題，找到核心關鍵 ■雙值分析法：化解最難決策的抽象問題 ■SCAMPER創意法：檢核現有想法，推敲新構想！   化繁為簡、掌握關鍵， 心智圖是最好的思考工具，沒有之一！   各界推薦──   這本書可以讓你真正學會心智圖，為自己的生活畫出一條捷徑。 ──國際青

年商會中華民國總會 林恩億總會長   心智圖能引導員工邏輯性的思考，讓溝通和執行變得更容易掌握。 ──加州椰子國際集團 楊智淵董事長   薪資等於能力、等於效率，學習心智圖讓您成為企業尋覓的好人才！ ──龍巖集團北三區 高淑娟副總經理   心智圖對於學習者的擴散性思考與設計思考的過程具備有輔助效果，可以做為知識彙整與創意發想的工具。 ──國立台灣科技大學 侯惠澤特聘教授   還在抱怨自己記憶退步了嗎？訓練自己的大腦永遠不嫌晚，只怕你不動腦！心智圖將開啟一場全腦學習的旅程。趕快一起開始學習開發自己的大腦吧！ ──國立成功大學心理學系教授  楊政達   #心智圖可以運用的範圍   這是知識經濟的時

代，過往從來沒有一個時代，像現在一樣如此重視我們的腦力。能靈活運用頭腦，創造價值、提昇效率，才是這個時代真正的競爭力。   心智圖可以應用在生活中的各個層面。除了人生的各種競爭場合，如考證照、職場管理、以及公司競爭力評估等，也可以提升學習力、思考力與創造力，讓生活各個領域更加開闊、有內涵。   心智圖是種方法，方法一定要透過練習才會熟能生巧，所以本書各章節的結構中，不但有理論、舉例，更有練習。   從理論過程中接觸心智圖、在舉例過程中了解心智圖，還可以在自己練習畫心智圖的過程中，真正學會使用心智圖。本書除了老師舉的例子外，每一章後面還有學員應用實例分享，它可以幫助你觸類旁通，思考心智圖還可以應

用在哪些不同的地方。   人人都該學心智圖，就讓我們翻開此頁，一起走向更有競爭力的未來。 作者簡介王聖凱中華心智圖協會理事長長期專注於心智圖、創新思考、結構性思維、問題分析與解決訓練、簡報技巧、遊戲化教學等領域的研究，致力於將理論與企業實際情況相結合，擁有15年思維訓練實戰經驗。是心智圖發明人博贊親自授權的國際講師，所有課程都採用「案例式＋互動式＋練習式」的形式，帶給學員有趣、有料、有效、有價值的學習。現職：中華心智圖協會 創會理事長遊戲化思維學院 創辦人中國生產力中心 特約講師心智圖教育學院 創辦人認證：博贊心智圖國際認證講師(TBLI)《結構性思維》認證講師世界腦力運動錦標賽

國際三級裁判世界心智圖錦標賽 國際一級裁判專長課程：心智圖思考力、心智圖創造力、心智圖SMART學習法、結構性思維、遊戲化教學、簡報技巧與說話魅力授課經歷：Nike、DHL、Sogo、上銀科技、康和證券、中國銀行、東風集團等百家兩岸知名企業；工研院、中研院、外貿協會、政治大學、四川大學、成功大學、國際青年商會等政府部門、訓練機構、各級學校及國際社團。 課程演講邀約：0800-000-931 / [email protected] 目錄   導言：別無選擇，你必須提升你的競爭力   第一篇   歡迎來到心智圖的世界 我與心智圖 職場勝利組必

備的三大能力 什麼是心智圖？ 心智圖分類及階層練習   第二篇  心智圖與學習力 用心智圖聰明學習 跟記憶大師學記憶法 心智圖應用分享   第三篇  心智圖與思考力 思考力與邏輯力 應用心智圖，思考及解決問題 心智圖引領更好的人生 心智圖應用分享   第四篇  心智圖與創造力 提升你的創造力 善用心智圖，打造好創意 落實心智圖，提升美好人生 心智圖應用分享   結語：你需要被加薪嗎？心智圖是最好的幫手

麥肯錫&史丹佛行銷筆記

為了解決scamper法舉例的問題，作者優渥誌編輯部 這樣論述：

工作一多就手忙腳亂？ 行銷企劃案變不出新招？ 明知工作出問題，卻不知從何解決？ 別懷疑，你需要的是新型態的「筆記本」： 囊括12個工具圖表，使用說明到範例一次到位， 所有工作疑難雜症，只要拿起筆就迎刃而解！ 　　關於工作，有句老話這樣說： 　　「如果你想完成工作，永遠都能找到方法； 　　如果你不想完成工作，永遠都會找到理由。」 　　在現今職場中，員工的平均學歷與實力都已相對提高， 　　你該如何在一片平凡中，創造只屬於你的「價值」？ 　　答案就是要培養邏輯思考、時間管理等「軟實力」！ 　　沒有時間大量閱讀也沒關係，急著學會也不必擔心， 　　本書精選12個連世界級大師都在用的思

考圖表， 　　搭配情境案例、使用方法、舉例說明， 　　讓你10分鐘就能學會一種思考方法， 　　連想說「不知道」的機會都沒有！ 　　活用思考大師都在用的12種圖表，輕鬆解決各種疑難雜症！ 　　◎如果你對現況存疑，卻又找不出問題在哪…… 　　‧「開會總是開到天荒地老，為何總是沒效率還沒結論？」 　　豐田的A3問題解決術，將問題流程化就能對症下藥。 　　‧「明明市場反應不差但就是不暢銷，到底發生什麼事？」 　　麥肯錫SWOT分析法，整理現況並思考競合策略。 　　◎如果你只要工作一多，就會驚慌失措…… 　　‧「每件事都很緊急很重要，沒辦法做出選擇！」 　　麥肯錫的矩陣排列法，讓輕重緩急一目瞭然。

　　‧「事情又多又繁雜，偏偏上司老愛追問進度！」 　　用WSE現況整理法，讓上司明白你的困難在哪。 　　‧「每天睡前都還惦記工作，怎麼樣都睡不好！」 　　用今明任務二分法，今日事今日畢，一覺好眠到天明。 　　◎如果你已經陷入創意靈感枯竭的窘境…… 　　‧「元素都用得差不多了，還談什麼開發新商品！」 　　用SCAMPER奔馳法，讓創意不再是「無中生有」。 　　‧「老生常談的議題，還能再變出新花招嗎？」 　　用曼陀羅思考法，讓聯想力無邊無際地延伸。 　　◎如果你總是覺得行銷策略少了些什麼…… 　　‧「每次想的好像都跟別人一樣，大餅分食也沒能吃到多少。」 　　‧「雖然考慮了很多，卻無法擬定出具

體的策略。」 　　用大前研一的3C與科特勒的4P分析法，解析市場需求，了解缺口在哪。 　　◎如果你對於人生目標開始感到茫然…… 　　‧「是不是我不夠好才不被主管重用？該不該換個環境？」 　　用ABC理論，斬斷干擾判斷的負面情緒，發掘自己「該做的事」。 　　‧「現在這份工作真的是我想要的嗎？我還能做到什麼？」 　　用職業錨理論，檢視目前工作的狀態，決定下一步往哪走。 　　‧「雖然內心懷抱著遠大的夢想，但真的有可能實現嗎？」 　　孫正義的人生計畫術，讓你一步一腳印完成看似不可能的任務。 　　各位上進的工作者！你不是辦不到，只是用錯方法！ 　　只要選對思考工具開始腦力激盪，不論什麼山窮水盡， 　

　轉個彎又都會是柳暗花明又一村！ 【本書特色】 　　12種思考工具，附上說明與實用表格。 　　即看、即懂、即用，再也不用苦求別人協助。 　　充分活用圖表，培養別人學不走的「軟實力」。

遊戲設計教學方案對於國小五年級學童創造力之影響

為了解決scamper法舉例的問題，作者王萱 這樣論述：

隨著知識經濟時代的來臨，創造力普遍被認為是未來重要的技能之一。然而，國小階段較少有以創造力為主軸的課程規劃。因此本研究旨在發展適用於國小五年級之遊戲設計教學方案，評估其對學童創造力之影響，並了解國小五年級學童對於遊戲設計教學方案的學習感受。本研究採個案研究設計，以新北市蘆洲區某國小十二位五年級的學生為研究個案，規劃十週的實驗教學，每週教學時間為兩節課80分鐘，總計二十節課。本研究著重於遊戲設計之前期發想與規劃的部份，並以創意的核心，包含遊戲玩法與故事的創意發想、遊戲關卡與場景的設計等。教學方式以小組共同討論、獨立創作遊戲的模式進行，成果以RPG Maker MV軟體呈現遊戲設計作品之原型與場

景。教學前、後以「陶倫斯創造思考測驗圖形版 (Torrance Tests of Creative Thinking, TTCT)」蒐集前、後測數據，評估「遊戲設計教學方案」對國小五年級學童創造力之影響；此外，也透過觀課教師之課堂觀察記錄、研究者省思札記、遊戲設計作品、遊戲設計作品評分結果以及訪談紀錄等資料，以了解實施遊戲設計教學方案之成效。研究結果如下：一、遊戲設計教學方案能顯著提升國小五年級學童之創造力。十二名個案在「陶倫斯創造思考測驗圖形版」的表現，後測的標準分數平均數皆優於前測，其中又以標題、精密性以及開放性之創造力向度提升幅度最為顯著。二、創造力能在學童的遊戲設計作品中展現。十二位個

案在遊戲設計評分中各項度指標均達到3分以上，總平均為75.5分，且「遊戲設計作品分數」與「陶倫斯創造思考測驗圖形版後測分數」呈現高度正相關。三、遊戲設計教學方案受到國小五年級學童的喜愛。觀課教師一致認為，遊戲設計教學方案能達成提升學童創造力之教學目標，能給予學童樂趣、挑戰與成就感。本研究結果能提供教師一個能有效提升學童創造力的教學方案參考，教學實施之經驗也可做為教學設計參考依據。