line不存在的群組的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

遠距成交女王銷售勝經：打破框架、不停成交的線上線下實戰攻略

為了解決line不存在的群組的問題，作者黃明楓 這樣論述：

《商周》封面報導超級業務黃明楓 第一本銷售心法全公開   ★憑數位工具管理與經營客戶，年度保費成長15倍★ ★業績超過3億、三級警戒後成交件數增長262%★ ★開直播辦見面會，大破地域限制，成功收穫中南部客群★   　　過去，業務員要想方設法跨進客戶家門； 　　現在，你必須靈活運用數位工具，走進客戶心門，才能持續強大！   　　只要會FB、IG、LINE，人人都學得會， 　　實戰步驟╳案例技巧、線上╳線下高效雙軌並進 　　遠距成交女王──黃明楓 　　一次公開最好學卻最難掌握的全通路整合銷售法則！   　　【誰需要這本書？】 　　☑想提

高成交效率的保險業務員 　　☑努力將全通路整合銷售SOP化的各界業務員 　　☑試圖將線上銷售納入績效考核的管理者   　　【重新定義銷售】 　　☑品牌＞產品、公司→經營個人品牌的優勢 　　☑生產力公式→增加活動量+客戶數，整合線上線下通路 　　☑增加線上工具→用FB、IG、LINE玩出經營效率 　　☑100℃成交溫度→不憑感覺銷售，用溫度量表確認客戶銷售進程 　　☑全通路銷售技巧→灑網、養客、定聯、拉長戰局 　　☑流程SOP化→重新分配工作時間，利用表格確實落實到組織   　　【輕鬆管理三大數位工具】 　　☑運用FB空戰：網羅潛在客戶名單、營造人

設、軟硬圖文攻勢…… 　　☑讓IG助攻：補漏FB的年輕客群、營造專業場景、提供圖文資訊…… 　　☑藉由LINE打地面戰：分群客戶、分層商品、定時定量餵食……   　　【100℃成交溫度：可視化6大成交步驟】 　　☑0～40℃：建立客戶名單、收集客戶資料、同步化聆聽…… 　　☑40～60℃：定量互動、建立個別需求、保溫再購溫度…… 　　☑60～80℃：提問‧提問‧再提問、探求真正需求、遞交建議書…… 　　☑80℃〜100℃：反對問題處理、激勵成交話術、評估成交率、是否回到40℃至60℃繼續加溫……   　　【銷售5大技巧】 　　找客、精準互動、經營忠誠迴路

、與客戶同步、高效對話、線上聊天技巧、營造動態感、發文頻率、挑選內容、可搜尋的線上名單、分級客戶、增強連結、轉介名單……   　　【經營鐵粉4大步驟】 　　漸進式銷售、經營心占率與鐵粉、SOP化線上互動、判斷客戶進程、激勵成交話術、有溫度的售後服務……   　　【組織可活運工具】 　　計分卡、活動量表、每週行事曆、每月業績與客戶量表……   專業推薦（依姓氏筆畫排列）   　　朱紀中／商周集團總經理 　　范文偉／南山人壽代總經理 　　單驥／立中央大學終身榮譽教授、台灣亞太產業分析專業協進會院士 　　賴一青／雄獅旅行社企業服務處總經理 　　　賴昱

誠／南山人壽副總經理 　 本書特色   　　1.兼備技巧與心法不藏私大公開：詳細教導線上與線下經營客戶的模式與技巧，也從作者經營家族企業、跑保險業務碰上次級房貸風暴的經歷，分享業務員該如何克服心魔與調適心態。   　　2.將可行的OMO SOP落實到工作中：利用FB空戰、Line地面戰雙重夾擊，教你如何積極正面地刷存在感、如何讓客戶定時定量看到真正的你（品牌+人設）、如何線上判斷客戶購買意圖、如何有效線上溝通……。   　　3.打造有溫度的成交法則：作者將6大成交步驟轉為可視化的0℃～100℃成交法，教你如何升溫、如何保溫，有技巧攻克顧客「心占率」，促使他們一再回

購。   　　4.把線下銷售格局拉升至全通路整合和團隊經營：新時代銷售必須重新定義業務員的時間。作者重新分配線上與線下銷售與管理模式，協助組織打造更多元的專業團隊，讓客戶更有安全感。   　　5. 輔佐保險案例+圖表說明：以在地案例釐清讀者問題，加強技巧應用與掌握程度；專業理論則用圖表呈現，方便讀者學習和閱讀。  

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以PLS-SEM多群組方法探討消費者採用不同行動支付類型因素之研究

為了解決line不存在的群組的問題，作者陳智群 這樣論述：

本研究探討台灣消費者在進行交易時，影響行動支付使用意圖的關鍵因素，本研究以2003年發展之UTAUT模型為理論基礎並加入信任構面，UTAUT模型對科技接受度解釋力比1989年學者提出的TAM模型解釋力由40%提高至70%。以績效預期、付出預期、社會影響、配合設施條件、信任構面建立研究架構及假設，並探討性別、年齡、經驗等調節變數是否具有調節效果，及NFC和QR Code兩組消費群體在前述研究目的探討關係上是否存在差異性。為達成研究目的，依據文獻量表翻譯並修改為適合本研究之問卷，並以網路發放並採取便利抽樣方式，利用google表單發放於Line及Facebook多個不同年齡層社群網絡及粉絲團發放

調查資料，以避免樣本過度集中影響問卷信度。本研究共回收369份有效問卷，屬於中型樣本非大樣本，因此使用Smart PLS 偏最小平方法進行路徑係數檢定與研究假設檢定之分析。在測量模型上，所有潛在構面都達到收斂效度及區別效度；在結構模型上，績效預期、配合設施條件、信任這三個構面均對消費者選擇使用行動支付的行為意圖產生正向影響；行為意圖對實際使用也有正向影響關係；性別在付出預期對於行為意圖的影響上有調節效果；經驗在配合設施條件對於實際使用亦有調節效果；NFC和QR Code兩組消費群體在本研究架構中的差異性並不顯著。各構面決定係數值介於2.4%至79.3%之間，表示本模型解釋程度為微弱至良好。最後

討論管理意涵以提供店家、支付業者及主管機關參考，並期未來能在學術界再進行更深的討論。

NHK中小學生反霸凌教室（全套三冊）

為了解決line不存在的群組的問題，作者ＮＨＫ「打倒霸凌」節目製作組 這樣論述：

★日本NHK打倒霸凌節目改編★ 什麼樣的班級，最容易發生霸凌？ 要是發生了霸凌事件，又該怎麼做？ 從被害者、加害者及旁觀者角度全方位剖析， 共同打造零霸凌的校園生活！ 　　◎打造「即使發生霸凌，也能靠大家共同解決」的班級環境 　　內容根據日本NHK電視節目「打倒霸凌」改編出版， 　　探訪日本中小學真實的班級，收錄校園裡真實上演的故事， 　　涉及任何人都可能經歷或煩惱過的議題， 　　例如社群網路霸凌、被調侃或取綽號、學生間的階級制度 　　本系列共3本書，從被害者、加害者及旁觀者角度全方位分析， 　　期望能找出打倒霸凌的最佳辦法。 　　每本書皆提供4個真實班級的討論分享， 　　並將每則章節

分成以下5個部分： 　　1.故事情節：真實班級遇到的問題與討論。 　　2.小南的想法：節目主持人高橋南在了解事件後的想法回饋。 　　3.試一試：以4步驟介紹一種面對霸凌或改善現狀的方法。 　　4.想一想：解說思考此章節問題的關鍵字或思考的提示。 　　5.談一談：由千葉大學教育系藤川大祐教授，回覆NHK網站收蒐集的網友問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室01：為什麼會發生霸凌？》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-不容易發生霸凌的班級 　　-調侃他人與霸凌的界線 　　-有讓每個人都滿意的公平分組嗎？ 　　-容易讓人誤會的LINE訊息 　　探討「如何建立不易被霸凌的狀態」、「雙重束縛型

霸凌」、「真的有公平嗎」和「掌握在LINE溝通的節奏」，並從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室02：發生霸凌了該怎麼辦？》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-該如何宣洩不能說的煩惱？ 　　-校園種姓制度 　　-面對被取綽號時的「神應對」 　　-該如何真正的了解朋友 　　探討「好好說話的效果」、「校園階級形成的成因」、「對付霸凌苗頭的神回應」、「認識自我認同」，從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　《NHK中小學生反霸凌教室03：打造沒有霸凌的教室！》 　　以真實的課堂討論4種主題： 　　-如何面對網路霸凌 　　-學會反省

與道歉 　　-了解諮商 　　-如何改變霸凌的氣氛 　　探討「如何應對你不贊同的朋友行為」、「反省那些無法傳達的心意」、「成為一個善於傾聽的人」、「該如何不被氣氛牽著走」，從被害者、加害者，以及旁觀者的角度來思考各種問題。 　　◎改變霸凌氛圍，你我都有能力做得到 　　霸凌源自一種教室「氣氛」—— 　　不霸凌別人，就會被霸凌，因此不得不參加霸凌。 　　然而，有時只是一個笑容、一句關心、一句有智慧的神回應， 　　接受別人跟我們不一樣、試著開啟對話與懂得傾聽…… 　　一切都會有所不同。 　　我們每個人都有能力可以打擊霸凌，一起共創美好的校園生活。 　　【適讀年齡】 　　▲10~15歲，國小中高年

級、國中適讀。 專文推薦 　　林佳諭‧桃園市中興國中教師、木木老師邊教邊學版主 　　陳思帆‧職能治療師、星星碼頭職能治療所院長 　　 (依首字筆畫排序) 熱烈推薦 　　沈雅琪‧神老師神媽咪 　　郭怡芬‧台南和順國小心理師 　　黃惠綺‧惠本屋文化書店創辦人、繪本譯者 　　鍾筑凡‧國立南科國際實驗高級中學專任輔導教師 　　 (依首字筆畫排序)

自助旅行參與者旅遊涉入、旅遊品質與行為意圖關係之研究

為了解決line不存在的群組的問題，作者林紋綺 這樣論述：

本研究之目的在於瞭解自助旅行參與者之旅遊涉入、旅遊品質及行為意圖的關係。研究問卷抽樣以曾參與過國內外自助旅行之參與者為研究對象，以立意取樣方式進行網路問卷調查，共發出 584 份，回收有效問卷 508 份，回收率約為 87%。回收資料使用描述性統計、獨立樣本t檢定、信度檢驗、單因子變異數分析與迴歸分析進行檢驗。本研究發現如下：一、不同背景之自助旅行參與者在旅遊涉入上具有顯著差異存在。二、不同背景之自助旅行參與者在旅遊品質上具顯著差異存在。三、不同背景之自助旅行參與者在行為意圖上具顯著差異存在。四、旅遊涉入與旅遊品質對行為意圖具正向顯著影響。五、旅遊品質在旅遊涉入及行為意圖間具部份中介效果。根

據研究結果，本研究提出建議給自助旅行參與者及相關旅遊經驗者，在行程規劃策略及旅程掌握上的想法。