ipod 鍵盤的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

打造圖像腦：學會擊敗90%職場競爭者的視覺思考工作術

為了解決ipod 鍵盤的問題，作者丹．羅姆 這樣論述：

人腦有2/3在處理圖像， 卻有超過90%的人不會用圖像思考與溝通。 把所想所說變成簡潔圖像，才能釐清資訊，進而瞬間打動人心！ 　　掌握7種基本圖型→複雜的概念、多層次的故事都能化繁為簡； 　　學會6組商業圖→用圖像精鍊想法，打造視覺思考的管理系統； 　　無論領導、銷售、創新，還是訓練，都可以讓你的想法快速被了解、打動人心。 　　★暢銷書《餐巾紙的背後》、《簡報show and  tell 》作者最新力作 　　本書作者、暢銷圖像溝通作家丹・羅姆是視覺思考專家，擅長用一隻筆和一張餐巾紙，教各行各業運用視覺思考，解決經營上的疑難雜症。羅姆發現，超過九成的商業人士敗在「圖像思維」上。大家可能有想

法、準備好計畫、願意投入資源，但經常有輸給「圖像腦」、會用圖像思考與溝通的競爭對手。 　　視覺思考專家教你，Google、MIT、麥肯錫都買單的圖像思考煉金術！ 　　視覺思考一點也不難，羅姆在本書中教大家只要會運用「點」、「線」、「箭頭」、「三角形」等7種基本圖形，就能將複雜概念化繁為簡，並且精準地表達出來。本書更整理出6組商業圖，打造視覺思考的管理系統，不論是要領導、銷售、創新、還是訓練，都可以讓你的想法快速被了解、打動人心： 　　★    給專案經理——要【領導】，畫出目的地，讓團隊「看到」明確願景 　　★    給行銷業務——要【銷售】，畫出客戶使用產品後的前後比較，創造「視覺性」

銷售 　　★    給研發企劃——要【創新】，畫出翻轉、顛倒、組合的圖像，啟動創新思考 　　★    給人資管理——要【訓練】，畫出六張圖說故事，快速傳授經驗 　　秒懂，才能被秒讚！ 各界推薦 　　我很喜歡全書末尾提到的「畫圖的ABC 法則」……我認為這幾乎代表了我們在工作與生活中，人際互動所追求的境界，亦即把自己的訊息清楚地傳達出來，得到聽者的理解，讓彼此心意相通，往共同的目標邁進。──《經理人月刊》總編輯 齊立文 　　本書作者丹‧ 羅姆提供了很多實用的視覺思考入門方法，相信按照書中的建議練習，能夠讓不習慣用紙筆畫畫的人找回視覺思考的本能。──資訊設計顧問公司Re-lab 團隊 　

　因為用了簡單圖畫，我在溝通想法上才能夠傳達得更清晰。我鼓勵大家也都這麼做。有了丹・羅姆，每一個人都可以做得到。——賽門・西奈克（Simon Sinek），《最後吃，才是真領導》作者 　　丹・羅姆卸除我們對畫圖的恐懼，教給我們清楚又簡單的工具，讓我們可以生動地呈現故事篇幅。透過《打造圖像腦》一書，丹・羅姆帶給我們一個機會，讓大家可以成為更好的溝通者，因為視覺化的圖像式語言是全球通用語言。」——湯姆・凱利（Tom Kelly），IDEO 合夥人 　　在這一本生動出色的小書中，丹・羅姆已實現一項卓越非凡的豐功偉業。他示範給我們看，如何利用一件最簡單的事物，以一幅很快就畫好的圖，來呈現想法，為目

的、焦點、沈著力，和支配性，指引出一面新視感。—凱莉．麥高尼格（Kelly McGonigal），《史丹佛大學心理學講義，人生順利的簡單法則》作者。 　　丹・羅姆在利用簡單圖畫銷售大創意上，是名副其實的大師。我已經從他身上偷學到一拖拉庫的東西。現在你也可以。——奧斯汀・克隆（Austin Kleon），《點子都是偷來的》作者 　　如同在童話故事《綠野仙蹤》，從桃樂絲那雙紅舞鞋所學到的一課，《打造圖像腦》一書展示讓我們看，創新的能力握在我們自己的手中。在這個複雜性和變化性日增的時代中，如果能利用圖畫找出並表達出簡單性，將是我們火力最強大的武器。——麗莎・凱・索羅門（Lisa K. Solom

an），《影響力時刻》共同作者 　　令人愉快、欲罷不能的閱讀經驗，教導我們如何用繪畫改變生活方式。我極力推薦。─ 史考特．伯克溫（SCOTT BERKUN ），《創新的神話》作者 　　丹．羅姆是一流大師，我們從他身上學到如何用一支畫筆贏得人心，讓對手繳械投降。─ 戴夫．格雷（DAVE GRAY ），《革新遊戲》、《閾限思維》作者 　　丹．羅姆是難得一見的畫畫能手，以其純熟的技巧輕鬆解決商業問題，而不只是畫出漂亮的圖案而已。他是一位傑出的思考人和真正的開拓先鋒。──休．麥可勞德（HUGH MACLEOD ），《一張名片的創意工作術》作者 　　處在這個社群媒體和巨量資料的時代中，視覺效果如

果不夠強烈，就得不到世人的注目。你一定要大筆一揮，才能揮灑出勝利。── 桑妮．布朗（SUNNI BROWN ），《塗鴉思考革命》作者 　　丹．羅姆破除了繪畫神力只會降臨到少數幸運兒身上的迷思，他的方法讓你可以永遠改變分享點子的方式。── 泰德．亨利（TODD HENRY ），《比寫得還大聲》作者 　　每個人，沒錯，就是每個人，都有辦法用一張餐巾紙和一支麥克筆改變世界。丹．羅姆就在他的書中示範給你看。─ 卡爾．理查茲（CARL RICHARDS ），《告別零存款！下個月的薪水這樣存》作者   作者簡介 丹．羅姆（Dan Roam） 　　Digital Roam Inc.及The Na

pkin Academy創辦人，擅長用一隻筆和一張餐巾紙教各行各業運用視覺思考，解決經營上的疑難雜症。The Napkin Academy是全球第一套視覺思考的訓練課程，CNN、 MSNBC、 ABC、 CBS、 FOX 和 NPR都曾報導過這套輔導過許多跨國企業如Google、eBay、IBM、General Electric、Walmart、HBO、BBC、微軟、輝瑞藥廠等的視覺思考法。著有暢銷書《餐巾紙的背後》以及《展開餐巾紙》（Amazon 評選為2008年年度五大商管書、泰唔士報評選為年度最佳創意書籍）。其演說《American Health Care on the Back of

a Napkin》在2009年獲得美國《商業週刊》Businessweek評選為最佳簡報。 譯者簡介 施婉清 　　輔仁大學應用心理學系畢業。 　　曾任美國企管顧問公司專案總監，協助亞洲大型企業推動生產力提升專案，執行組織管理系統。現隨埃及夫婿定居開羅，專職書籍文件翻譯工作。 　　譯作包括：文學類：《曼哈頓豪門社區故事》、《黯黑之鏡第一部：魔幻旅程》、《被遺棄在喀布爾的少女》；非文學類：《影像與幻象：解離性身分疾患之藝術治療手記》、《為什麼的力量：找出獨特價值承諾的提問思考術》、《正面迎擊的力量：不隱忍、不尷尬又不失禮的溝通技巧》。   推薦序 事情太複雜、講不清楚

，畫就對了 齊立文 推薦序 視覺化是精煉想法的祕密武器 Re-lab團隊 預備動作 第一章 把畫畫當成你生活的一部分 第二章 畫出圖像，成為贏家 第三章 先畫圈再命名 第四章 眼到心就到 第五章 從「誰」開始著手 第六章 要領導，就畫出目的地 第七章 要銷售，就一起畫出來 第八章 要創新，就翻轉世界常態 第九章 要訓練，就畫出一篇故事 第十章 有懷疑時，就將懷疑畫出來 致謝   推薦序 事情太複雜、講不清楚，畫就對了 　　直到現在，我的家人都還會笑我：「你幼稚園畢業的時候，老師說你什麼都好，就畫畫比較不好。」在成長的過程中，我也時常被提醒，我小時候每次畫人物，都把身體畫成三角形的。

　　正當我敲打鍵盤、撰寫這篇推薦文的這一刻，我依然是這樣的一個人：站在會議室的白板前，手拿著筆，寫下我想要說明的想法，但凡牽涉到要畫一個人、一台車、一朵雲……乃至於任何「非文字的人事物」，我嘴裡一定會說出這樣的話：「我不會畫畫。」 　　取得共識的起點 　　因此讀這本書的時候，在很多章節段落裡，我都覺得作者是在跟我對話，鼓勵我拿起筆來，畫就對了！問題是，我忍不住想，或你可能會問：如果可以用寫的、用講的、用想的、用做的、用聽的，為什麼要用畫的？ 　　說來矛盾，不會畫畫的我，覺得「用畫的，是本能」。看到一大片字海的時候，我很容易分心，如果出現一個圖、一張照片，我的視線立刻有了焦點；事情太複雜

、講不清楚時，我會下意識地拿起筆來寫，在重點外圍加上圖框，再劃上箭號、線條，顯示出事物的因果關係或關聯性；觀念、計畫想不通透時，只要一寫下來，看著看著也許就有了靈感；聽別人講了有趣的人、重要的事，要是沒有隨手速記下來，肯定很快就忘記了。 　　所以，當如果我覺得事情有點繁複，一時片刻說不清楚，我就會拿起筆，用畫的。總覺得畫畫，就是把存在意識裡的念頭，投影在現實世界的一個媒介、一套技術，讓自己、對話的雙方或多方，有了共通的、實際的思考物件與討論對象，比較不會各自表述，或過於天馬行空。而人們只要開始針對具體、聚焦的事物展開溝通，就是找到共識的起點。 　　用畫的，會不會比說的好聽（懂） 　　為了

讓你不懼怕畫畫，在本書的前幾個章節裡，作者直接告訴你，「在為各種商業用途建立圖畫時，90% 的組成樣式不出七種圖形」，而且是簡單到你我都會的點狀、線條、箭頭、方塊、三角形、圓圈、不規則小塊狀。 　　接著，藉由靈活運用、組合這些元素，你可以輕易地畫出人（不要懷疑，書裡真的有教你如何畫出「火柴人」這麼基本的人形圖）、說故事。最重要的是，故事的模版總共才六種，就足以讓你清楚地說出人事時地物等重要元素。 　　在讀這本書的過程中，我有一個「意外」的發現。原本以為作者只會把重心放在畫圖有多麼簡單、又如何能夠化繁為簡，再搭配許多精彩的圖例；然而，作者在全書的主要章節裡，談的是他對於商業世界運作法則的拆解

，涵蓋了五個主要概念：人、領導、銷售、創新與訓練。如果你覺得組織的願景很抽象、顧客很難說服討好、創新總是知易行難、員工很難溝通不好帶，你都可以試著拿起筆和紙，看看「用畫的，會不會比用說的好聽（懂）。」 　　先想清楚，才能畫明白 　　我很喜歡全書末尾提到的「畫圖的ABC 法則」，特別是C 所代表的三個英文字：CLARITY（清晰）、COMPREHENSION（理解）、COMMUNICATION（溝通）。我認為這幾乎代表了我們在工作與生活中，人際互動所追求的境界，亦即把自己的訊息清楚地傳達出來，得到聽者的理解，讓彼此心意相通，往共同的目標邁進。 　　最後，不管作者告訴我們畫圖有多麼「不難」，

我們心裡也都知道，畫圖不難，難在畫出一張好圖。即使掌握了再簡單不過的工具，也不代表我們就可以輕易地用圖表，代表千言萬語。我們得先想清楚，才能畫明白；而不停地畫，就是一個不斷去蕪存菁、抽絲剝繭的過程，訓練我們不用過多的文字，挖掘出事物的本質。 《經理人月刊》總編輯 齊立文 推薦序 視覺化是精煉想法的祕密武器 　　很多答案都已經藏在你的腦袋裡，只要拿起筆，它就會現身在紙上，你會訝異原來你早就知道了！ 　　除了幫助自己釐清問題和找到解決方案，透過紙筆把自己的想法視覺化也對於溝通非常有效。 　　每當有人長篇大論，讓人抓不到重點的時候，我們都會忍不住請他試著把想法畫出來，神奇的是，在引導對方

把想法視覺化的過程中共識也慢慢達成。 　　「我不會畫畫」、「我不是學藝術、設計的」……每次請對方拿起筆時，常常遇到許多自我設限的心理障礙，「想像一下，如果你現在是一個原始山頂洞人，好不容易找到一個清澈的水源，你會用什麼方式把水源的位置紀錄下來？」人類天生就是視覺化思考的動物，在很久很久以前畫畫能夠增加你存活的機率，現在也是，因為畫畫需要同時發揮想像力和邏輯思考能力，讓你更容易建構出現況、規畫未來的策略。 　　在RE-LAB 團隊裡面每一個人都要練習用紙筆表達自己的想法，在會議中可以不說話，但不能不畫畫，我們發現用畫的才可以更精準地表達自己的概念，並且更容易和別人的想法交流、堆疊。 　　最

簡單的紙筆其實是我們和客戶開會的必備物品，也是我們讓會議更有效率、讓客戶更容易融入討論、激盪彼此想法的祕密武器。 　　本書作者丹‧羅姆提供了很多實用的視覺思考入門方法，相信按照書中的建議練習，能夠讓不習慣用紙筆畫畫的人找回視覺思考的本能，等到你對畫畫不再陌生害怕，甚至習慣拿著筆工作，你會發現你再也少不了它！ 　　畫得出來才表示你有好好地消化，所以看這本書的時候手也別閒著，一邊思考一邊畫畫，如果你是獨立工作者，這樣的習慣能夠幫助你建立工作的脈絡，成為客戶可靠的夥伴；如果你是公司的主管，帶入視覺思考的練習應用，一定會為公司的工作環境帶來意想不到的效果。 資訊設計顧問公司Re-lab 團隊

畫出圖像，成為贏家商業始終是一種視覺化的表現你的企業如果再不視覺化，那就沒救了。現今以視覺化為優先的這個世界，已把圖像擺在第一位。但這不是一種嶄新的現象；在科學、經濟、科技、政治，和商業中，圖像一向能成為突破盲點的核心。和過往不同的地方是：你不能再忽視這種視覺化表現了，而且這是一件好事。為什麼呢？因為這攸關一股來自圖像的力量，是一項雖未明文記載，但你絕對可以依賴的簡單規則—誰能畫出一幅好圖，誰就是贏家。贏代表什麼？企業中的「贏」是一個直截了當的概念：找到一個足以獲利，並可持續做下去的事。商業循環即是：做出別人想要的（如果你夠幸運，別人想要的也會是你所愛的）；找出銷售方式；持續改善提升；訓練後進

，讓你可以退休交棒。雖然商業模式千奇百怪，但這是基本架構。不論你的企業是何種類型，這四部曲都可以讓您保持前進：領導→銷售→創新→訓練。只要確實做到這四道步驟，你的企業就可歷久不敗；反之，如果漏了其中任何一道步驟，不用多久，你的企業會消失得無影無蹤。這套四步公式看似簡單，實則困難。領導、銷售、創新和訓練有千百種數不清的方法可進行。圖像有助於釐清這四道步驟，並讓這些步驟進行流暢。1. 領導：使用圖像幫你釐清和分享你對未來的期待，讓其他人知道你的願景。2. 銷售：使用圖像幫你深入了解問題，並讓其他人知道你有解決方案。3. 創新：使用圖像幫你用新思維審視舊事物，進而找出點子，將那些舊事物變得更美好。4

. 訓練：使用圖像幫你列出行動步驟，讓其他人在看到你示範後可依樣畫葫蘆。第7章　要銷售，就一起畫出來用圖像賣產品圖像可以銷售產品是眾所皆知的事。你看到珍妮佛．安妮斯頓在喝可口可樂的氣泡水Smartwater，就會想喝Smartwater。你看到法拉利跑車，就會想要一輛法拉利。你看到一名帥哥戴著白色的蘋果耳機，就會想要蘋果的 iPod。可能你心裡想要的是珍妮佛或是那名帥哥，但不論是要哪一個，重點都抓到了。你看到了某個吸引你目光，讓你產生欲望的人事物。

ipod 鍵盤進入發燒排行的影片

技術形態、媒介呈現與消費流變——音樂傳播的歷史性觀瞻與液態化未來

為了解決ipod 鍵盤的問題，作者王琳 這樣論述：

本文主要使用媒介考古學方法，通過對音樂傳播技術歷史的梳理，從技術形態角度將音樂傳播的歷史分為氣態傳播、固態傳播和液態傳播三個階段。並以技術—媒介—經濟為主要分析框架，探索技術對傳播媒介形態的形塑功用以及經濟表達，解讀音樂產業結構和權力關係更迭的本質邏輯，理解音樂產業生產和消費形態變遷的實踐基礎，以及在此基礎上討論勞動和價值重塑機制，以及對意義的影響框架。並且著眼當下，以串流音樂為主要研究案例，以液態現代化和液態消費理論來探索串流技術基礎上的音樂產業獨特的媒介傳播形態、經濟邏輯與價值機制，以期增進媒介理論和媒介/文化經濟學的學術面向和理論視角。

iOS開發從入門到精通

為了解決ipod 鍵盤的問題，作者劉燕 這樣論述：

一書以iOS 9.0、Xcode 6.4為平台，全面介紹了iOS應用開發的基礎知識。掌握Objective-C語言是iOS應用開發的基礎，全書從Objective-C基本語法開始，詳細講解了Objective-C語法結構、Objective-C面向對象特征、Foundation核心類庫用法，iOS應用開發的基本理論，以及iOS應用和編程技巧，主要包括iOS應用核心、窗口和視圖、事件處理、視圖控制器繪圖、文件、SQLite、數據處理、網絡、多媒體、設備支持、游戲開發等內容。本書還提供了很多開發應用案例，模仿練習這些案例，能夠幫助用戶快速地找到實戰的感覺。《iOS開發從入門到精通》內容翔實、結構清

晰、循序漸進，基礎知識與案例實戰緊密結合，既可作為iOS初學者的入門教材，也適合中高級用戶對新技術做進一步的學習和參考。劉燕，國內知名iOS技術作家，iOS技術顧問，高級培訓講師，移動開發專家。曾擔任過51CTO社區iOS技術顧問，精通iOS、Android和HTML5等移動開發技術。先后主持開發過多網絡游戲的iOS和Android客戶端開發，在App Store上發布多款游戲和應用軟件，擅長移動平台的應用和游戲類項目開發。長期為中國移動研究院、雲南移動、東軟、方正科技、惠普、NTT、深圳康拓普、上海財富168、天津港務局、福州軟件園、廣州軟件園等企事業單位授課。 第1章

iOS基礎視頻講解：23分鍾1.1iOS發展歷史1.2iOS特性1.3iOS架構1.3.1CocoaTouch層1.3.2媒體層1.3.3CoreServices層1.3.4CoreOS層1.4Objective—C概述1.5比較iOS和MacOS1.5.1UIKit與AppKit的對比1.5.2Foundation框架的差異1.5.3其他框架的改變1.6iOS開發環境和工具1.6.1了解Xcode1.6.2Xcode導航面板1.6.3Xcode檢查器面板1.6.4Xcode庫面板1.6.5使用幫助1.7使用Xcode1.7.1案例：編寫第一個Objective—C程序1.7.2案例：創建第一

個項目1.8小結第2章 數據類型和運算符視頻講解：88分鍾2.1數據類型分類2.2簡單數據類型2.2.1整型2.2.2案例：輸出格式字符2.2.3浮點型2.2.4字符型2.2.5案例：定義字符串2.2.6枚舉型2.2.7布爾型2.3類型轉換2.3.1案例：自動類型轉換2.3.2案例：強制類型轉換2.3.3案例：自動提升2.4運算符2.4.1運算符分類2.4.2運算優先級2.4.3算術運算符2.4.4賦值運算符2.4.5位運算符2.4.6比較運算符2.4.7邏輯運算符2.4.8逗號運算符2.4.9條件運算符2.5小結第3章 控制語句視頻講解：44分鍾3.1條件語句3.1.1if語句3.1.2案例

：分支語句應用3.1.3switch語句3.2循環語句3.2.1while語句3.2.2do—while語句3.2.3for語句3.2.4案例：for語句應用3.2.5案例：嵌套循環3.3控制語句3.3.1break語句3.3.2continue語句3.3.3return語句3.3.4案例：使用goto語句3.4預處理命令3.4.1宏定義3.4.2運算符3.4.3#import語句3.4.4條件編譯3.5小結第4章 C語言特性視頻講解：122分鍾4.1數組4.1.1定義數組4.1.2初始化數組4.1.3使用數組4.1.4定義多維數組4.1.5初始化多維數組4.1.6使用字符數組4.1.7案例實

戰4.2函數4.2.1定義函數4.2.2聲明函數4.2.3函數類型4.2.4函數參數4.2.5函數返回值4.2.6案例實戰4.3塊4.3.1定義塊4.3.2塊作用域4.3.3使用塊變量類型4.4結構4.4.1定義結構4.4.2使用typedef4.4.3初始化結構4.4.4使用結構體數組4.4.5嵌套結構4.5指針4.5.1認識指針4.5.2定義指針變量4.5.3指針的基本運算4.5.4指針變量作為函數參數4.5.5對象和指針的關系4.6數組和指針4.6.1指向數組的指針變量4.6.2指針運算4.6.3案例實戰4.7案例應用4.7.1使用字符串指針4.7.2使用函數指針4.8小結第5章 類視頻

講解：107分鍾5.1定義類5.1.1認識類5.1.2接口5.1.3實現5.1.4案例：定義類5.2使用類5.2.1實例化5.2.2指針5.2.3self5.2.4id類型5.2.5類名的使用5.2.6類的比較5.3變量5.3.1局部變量5.3.2全局變量5.3.3實例變量5.3.4靜態變量5.3.5變量的存儲類別5.3.6案例：定義單例類5.3.7案例：定義類變量5.4屬性5.4.1屬性的聲明5.4.2屬性的實現5.4.3屬性類型和相關函數5.4.4屬性類型編碼5.4.5屬性重聲明5.4.6子類中的屬性5.4.7案例：使用封裝5.4.8案例：使用訪問控制符5.4.9案例：合成存取5.4.10

案例：點語法存取5.5方法5.5.1定義方法5.5.2方法的所屬性5.5.3案例：設計可變形參的方法5.6繼承5.6.1繼承實例變量5.6.2方法的繼承5.6.3方法的重寫5.6.4類別和擴展5.6.5案例：類繼承5.6.6案例：重寫5.6.7案例：使用super關鍵字5.7異常處理5.7.1啟用異常處理5.7.2異常處理5.7.3捕捉不同類型的異常5.7.4拋出異常5.8類型5.8.1靜態指定類型5.8.2類型的自查5.9根類5.9.1NSObject簡介5.9.2根類和協議5.9.3根類方法5.9.4根類接口規范5.9.5根類實例方法和類方法5.10小結第6章 消息和協議6.1消息6.1.

1定義消息6.1.2發送消息6.1.3接收實例變量6.1.4獲取方法地址6.1.5objc_msgSend（）函數6.1.6使用隱藏的參數6.1.7消息轉發6.1.8消息轉發與多重繼承6.1.9消息代理對象6.1.10消息轉發與類繼承6.1.11多態性6.1.12動態綁定6.1.13解析動態方法6.1.14動態加載6.1.15「.」語法格式6.2協議6.2.1預定義聲明接口6.2.2預定義方法6.2.3聲明接口6.2.4非層級相似性6.2.5正式協議6.2.6非正式協議6.2.7協議對象6.2.8采用協議6.2.9服從協議6.2.10類型校驗6.2.11嵌套協議6.2.12引用其他協議6.3小

結第7章 對象7.1創建對象7.1.1分配對象7.1.2初始化對象7.1.3dealloc方法7.1.4類工廠方法7.2對象動態類型7.3對象可變性7.3.1可變或不可變對象7.3.2用可變對象編程7.4對象通信7.4.1面向對象程序中的通信7.4.2IBoutlet變量7.4.3委托和數據源7.4.4目標—動作機制7.4.5綁定7.4.6通告7.5使用對象7.5.1對象所有權策略7.5.2保留計數7.5.3自動釋放7.5.4共享對象的有效性7.5.5存取方法7.5.6回收對象7.5.7通過引用返回的對象7.6小結第8章 Foundation框架基礎視頻講解：133分鍾8.1認識Foundat

ion框架8.2使用Foundation框架8.3數字類型8.3.1數字類型類NSNumber8.3.2比較int、NSInteger、NSUInteger和NSNumber8.4字符串類型8.4.1不可變字符串類NSString8.4.2可變字符串類NSMutableString8.4.3案例實戰8.5日期類型8.5.1日期類型類NSDate8.5.2NSCalendar和NSDateComponents8.5.3案例實戰8.6數組類型8.6.1不可變數組類NSArray8.6.2可變數組類NSMutableArray8.6.3多維數組8.6.4案例：操作數組8.6.5案例：操作元素8.6.

6案例：數組排序8.6.7案例：遍歷數組8.6.8案例：快速枚舉8.6.9案例：可變數組8.7字典類型8.7.1不可變字典類NSDictionary8.7.2可變字典類NSMutableDictionary8.7.3案例：使用字典8.7.4案例：字典排序8.7.5案例：字典過濾8.7.6案例：使用可變字典8.8案例實戰：集合類型8.8.1使用NSSet8.8.2檢測NSSet重復值8.8.3可變集合8.8.4計數集合8.8.5有序集合8.9小結第9章 iOS應用開發核心9.1iOS應用架構9.1.1生命周期9.1.2主函數9.1.3應用委托9.1.4nib文件9.1.5事件處理周期9.1.6基

本設置模式9.2運行環境處理機制9.2.1快速啟動9.2.2安全處理9.2.3內存處理9.2.4節電處理9.3程序包9.3.1信息屬性9.3.2程序圖標和啟動圖像9.4定制行為9.4.1景觀模式啟動9.4.2與其他程序通信9.4.3URL模式9.4.4處理URL請求9.4.5偏好設置9.4.6關閉鎖定9.5鍵盤管理9.5.1接收鍵盤通告9.5.2顯示鍵盤9.5.3取消鍵盤9.5.4移動鍵盤9.6國際化9.7優化處理9.7.1不要阻塞主線程9.7.2有效使用內存9.7.3減少內存印跡9.7.4恰當分配內存9.7.5浮點運算9.7.6減少電力消耗9.7.7代碼優化9.8小結第10章 iOS開發入門

視頻講解：63分鍾10.1熟悉iOS項目10.1.1文件結構10.1.2新建xib界面文件10.1.3認識xib界面10.1.4添加控件10.1.5編輯控件屬性10.1.6UIView屬性10.1.7UILabel屬性10.2iOS運行機制10.2.1了解MVC10.2.2入口函數10.2.3應用程序委托10.2.4視圖控制器10.3事件處理機制10.3.1獲取控件10.3.2事件處理10.4故事板10.5案例實戰10.5.1動態更新文本10.5.2添加和刪除控件10.5.3設計跟隨手指的小球10.5.4設計應用項目圖標10.5.5設計歡迎界面10.6小結第11章 窗口和視圖11.1認識窗口和

視圖11.1.1窗口11.1.2視圖11.1.3視圖控制器11.2視圖架構11.2.1視圖交互模型11.2.2視圖渲染架構11.2.3CoreAnimation11.2.4視圖的層11.2.5動畫支持11.2.6視圖坐標系統11.2.7邊框、邊界和中心11.2.8坐標系統變換11.2.9內容模式與比例縮放11.2.10自動尺寸調整11.3創建和管理視圖層次11.3.1視圖層次11.3.2創建視圖對象11.3.3添加和移除子視圖11.3.4坐標轉換11.3.5標識視圖11.4動態控制視圖11.4.1實現視圖動畫11.4.2配置動畫的參數11.4.3配置動畫的委托11.4.4響應布局的變化11.4

.5重畫視圖的內容11.4.6隱藏視圖11.5創建定制視圖11.5.1初始化定制視圖11.5.2描畫視圖內容11.5.3響應事件11.5.4清理視圖對象11.6小結第12章 視圖控制器視頻講解：43分鍾12.1視圖控制器基礎12.1.1視圖控制器的功能12.1.2屏幕、窗口和視圖元素12.1.3視圖管理機制12.1.4視圖控制器分類12.1.5內容展示方式12.1.6視圖控制器混合應用12.2視圖控制器生命周期12.2.1初始化視圖12.2.2加載和卸載視圖12.3標准視圖控制器12.3.1標准視圖控制器概述12.3.2使用標准視圖控制器12.4分割視圖控制器12.4.1分割視圖控制器概述12

.4.2使用分割視圖控制器12.5導航控制器12.5.1導航控制器概述12.5.2使用導航控制器12.6選項卡控制器12.6.1選項卡控制器概述12.6.2使用選項卡控制器12.7頁視圖控制器12.7.1頁視圖控制器概述12.7.2使用頁視圖控制器12.8小結第13章 事件13.1觸摸事件13.1.1觸摸模型13.1.2觸摸與事件13.1.3事件傳遞13.1.4事件響應過程13.1.5事件處理方法13.1.6案例：處理多點觸摸事件13.1.7案例：檢測碰擦手勢13.1.8案例：處理復雜多點觸摸序列13.2運動事件13.3復制、剪切和粘貼13.3.1認識粘貼板13.3.2數據表示13.3.3選擇

菜單13.3.4復制和剪切13.3.5粘貼13.3.6消除菜單13.4小結第14章 使用控件（上）視頻講解：117分鍾14.1UIKit概述14.1.1視圖分類14.1.2應用界面構成14.1.3UIView視圖14.1.4UIControl控件14.2按鈕14.2.1添加按鈕14.2.2案例：定義按鈕14.2.3案例：配合使用標簽和按鈕14.3文本框14.3.1添加文本框14.3.2案例：設計登錄表單14.3.3案例：關閉虛擬鍵盤14.4多行文本14.4.1添加多行文本框14.4.2案例：設計內容簡介表單14.4.3案例：設計導航按鈕控制虛擬鍵盤14.4.4案例：自定義虛擬鍵盤鍵14.4.5

案例：自定義快捷編輯菜單14.5開關按鈕14.5.1添加開關按鈕14.5.2案例：使用開關按鈕控制界面背景14.6分段控件14.6.1添加分段控件14.6.2案例：使用分段控件控制界面背景14.6.3案例：動態控制分段控件14.7滑塊控件14.7.1添加滑塊控件14.7.2案例：設計控件14.7.3案例：使用滑塊控制透明度14.8圖像控件14.8.1添加圖像控件14.8.2案例：預覽圖片14.8.3案例：設計幻燈片14.9進度條14.9.1添加進度條14.9.2案例：設計進度條14.10活動指示器14.10.1添加活動指示器14.10.2案例：設計活動指示器和進度條14.11警告框14.11.

1創建警告框14.11.2案例：設計警告框14.12操作表14.13日期選擇器14.13.1添加日期選擇器14.13.2案例：設計倒計時14.14通用選擇器14.14.1添加通用選擇器14.14.2案例：設計單列選擇器14.14.3案例：自定義選擇器視圖14.15微調器14.15.1添加微調器14.15.2案例：設計微調器14.16網頁控件14.16.1添加網頁控件14.16.2案例：設計網頁控件14.17小結第15章 使用控件（下）視頻講解：117分鍾15.1工具條15.1.1添加工具條15.1.2案例：設計工具條15.2搜索條15.2.1添加搜索條15.2.2案例：設計搜索條15.2.3案

例：設計顯示列表15.3導航條15.3.1使用導航條15.3.2案例：使用UINavigationController15.4表格控制器15.4.1表視圖概述15.4.2添加表格15.4.3自定義單元格15.4.4案例：設計表格15.4.5案例：編輯單元格15.4.6案例：編輯表格15.4.7案例：表格分區15.5標簽頁15.5.1使用UITabBar15.5.2案例：設計標簽頁115.5.3案例：設計標簽頁215.6頁控件15.6.1分頁控件15.6.2案例：使用UIPageControl15.6.3案例：使用UIPageViewController15.7小結第16章 移動繪圖視頻講解：3

5分鍾16.1基本概念16.1.1繪制周期16.1.2坐標系統16.1.3圖形上下文16.1.4點和像素16.1.5顏色空間16.1.6圖像格式16.1.7定制繪制16.1.8繪制性能16.1.9圖像質量16.2Quartz2D16.2.1頁面16.2.2圖形上下文16.2.3路徑16.2.4顏色空間16.2.5變換16.2.6陰影16.2.7梯度16.2.8透明層16.2.9使用PDF文檔16.3案例實戰16.3.1案例：繪制圖形16.3.2案例：繪制線條16.3.3案例：繪制文本16.3.4案例：繪制路徑16.3.5案例：繪制曲線16.3.6案例：設計畫板16.4小結第17章 動畫設計視頻

講解：14分鍾17.1OpenGLES17.1.1OpenGLES概述17.1.2配置上下文17.1.3OpenGLES繪制17.2OpenGLES應用17.2.1項目的創建及設置17.2.2上下文的創建17.2.3渲染緩存的創建17.2.4幀緩存的創建17.2.5屏幕的清理17.2.6OpenGLView和應用程序委托關聯17.3CoreAnimation17.3.1層和變換17.3.2樹層結構17.3.3層上下文和層行為17.3.4動畫17.3.5事務17.3.6動畫層布局17.4案例實戰17.4.1案例：設計過渡動畫17.4.2案例：設計屬性動畫17.4.3案例：設計路徑動畫17.5小結

第18章 多媒體開發視頻講解：26分鍾18.1使用聲音18.1.1音頻編解碼18.1.2音頻回放和錄制格式18.1.3音頻會話18.1.4播放音頻18.1.5通過iPod媒體庫訪問接口播放媒體項18.1.6使用系統聲音服務播放短聲音及觸發震動18.1.7通過AVAudioPlayer類輕松播放聲音18.1.8用音頻隊列服務播放和控制聲音18.1.9創建一個音頻隊列對象18.1.10控制回放音量18.1.11指示回放音量18.1.12同時播放多路聲音18.1.13使用OpenAL播放和定位聲音18.1.14錄制音頻18.1.15解析音頻流18.1.16iOS系統上的音頻單元支持18.1.17iP

hone音頻的最佳實踐18.2使用視頻18.2.1錄制視頻18.2.2播放視頻文件18.3案例實戰18.3.1案例：播放音效18.3.2案例：播放音樂18.3.3案例：播放視頻18.3.4案例：錄制音頻18.3.5案例：錄制視頻18.4小結第19章 設備管理視頻講解：28分鍾19.1硬件檢測19.2配件通信19.2.1配件基礎19.2.2聲明協議19.2.3連接配件19.2.4監控配件19.3使用加速計19.3.1選擇更新頻率19.3.2分離重力數據19.3.3分離實時運動數據19.3.4獲取設備方向19.4使用位置和方向19.4.1獲取當前位置19.4.2獲取方向事件19.5使用地圖19.5

.1添加地圖視圖19.5.2縮放和移動地圖19.5.3顯示用戶當前位置19.5.4坐標和像素切換19.5.5顯示注解19.5.6添加和移除注解對象19.5.7定義注解視圖19.5.8創建注解視圖19.5.9處理注解視圖中的事件19.5.10獲取地標信息19.6使用照相機19.7使用照片庫19.8使用郵件19.9案例實戰19.9.1案例：管理通信設備19.9.2案例：獲取加速度、陀螺儀、磁場數據19.9.3案例：獲取移動數據19.9.4案例：獲取位置信息19.9.5案例：地圖定位19.10小結第20章 文件和數據操作視頻講解：24分鍾20.1文件操作20.1.1iPhone常用目錄20.1.2獲

取程序目錄路徑20.1.3文件更新20.1.4文件備份和恢復20.2數據讀寫20.2.1文件數據的讀寫20.2.2屬性列表數據的讀寫20.2.3用歸檔器對數據進行讀寫20.2.4將數據寫到Documents目錄20.2.5從Documents目錄對數據進行讀取20.2.6保存狀態信息20.3SQLite20.3.1數據類型20.3.2常用函數及返回編碼20.3.3操作數據庫20.3.4創建表20.3.5操作數據語句20.3.6數據查詢20.4案例實戰20.4.1案例：使用屬性列表設計備忘錄20.4.2案例：使用SQLite設計單詞本20.5小結第21章 綜合案例：搶撲克視頻講解：8分鍾21.1

設計提示框交互項目21.1.1使用UIAlertView21.1.2保存時間值21.1.3添加圖像文件21.2設計時間差視圖控制器21.2.1建立NSData、UIImageView對象和IBAction方法21.2.2定義UIAlertView和游戲控件屬性21.3構建撲克游戲控件21.3.1添加撲克游戲控件21.3.2設置游戲背景視圖檢查器21.3.3設置游戲撲克圖像檢查器21.3.4設置游戲透明按鈕檢查器21.4小結第22章 綜合案例：電子琴22.1創建音頻工具項目22.1.1設置屏幕橫向顯示22.1.2添加背景圖像和聲音文件22.1.3添加音頻工具框架22.1.4AudioToolbo

x框架的作用22.2定義電子琴的交互方法22.2.1建立音頻文件播放方法和播放動態22.2.2定義琴鍵屬性值22.3構建電子琴界面22.3.1設置電子琴視圖背景22.3.2添加控件22.3.3設置電子琴背景圖檢查器22.3.4設置電子琴鍵的檢查器22.4小結第23章 綜合案例：吃豆人視頻講解：7分鍾23.1創建UtilityApplication圖像移動按鈕項目23.1.1添加移動圖像和聲音文件23.1.2添加支持動畫和聲音文件的框架23.2移動圖像操作的視圖控制器23.2.1建立UIImageView、按鈕方向操作和音頻播放方法23.2.2定義圖像屬性值和方向操作交互23.3在Interfa

ceBuilder中構建吃豆人主頁23.3.1構建吃豆人圖像和背景圖像23.3.2構建吃豆人移動按鈕23.4在InterfaceBuilder中構建吃豆人簡介副頁23.5小結第24章 綜合案例：打磚塊視頻講解：19分鍾24.1創建UtilityApplication項目24.1.1添加打磚塊的圖像和聲音文件24.1.2添加框架文件24.1.3添加UIImageView控制器24.1.4自定義UIImageView視圖檢查器24.2打磚塊的MainViewController交互方法24.2.1建立游戲分數控件、操作交互和音頻播放方法24.2.2定義游戲的操作和屬性值24.3在Interface

Builder內構建BoardView24.3.1添加NSObject24.3.2設置NSObject身份24.4在InterfaceBuilder中構建打磚塊游戲主頁24.5在InterfaceBuilder中構建打磚塊簡介副頁24.6小結

注音符號App教學對國小智能障礙學生注音符號能力之研究

為了解決ipod 鍵盤的問題，作者林雅萍 這樣論述：

本研究旨在探討注音符號App教學對國小智能障礙學生注音符號學習之成效，並瞭解實施注音符號App教學之社會效度。本研究以新北市某國小特教班之兩名一年級智能障礙學生為研究對象。研究方法採取跨受試多探測設計，自變項為注音符號App教學，進行為期15週的實驗教學；依變項為注音符號的認讀和聽寫能力之學習成效。所得資料以視覺分析進行處理。本研究獲致以下主要結論：1.注音符號App教學對兩位國小智能障礙學生注音符號之認讀皆有成效。2.注音符號App教學對兩位國小智能障礙學生注音符號之書寫皆有成效。3.家長及教師皆認為注音符號App教學能提升學生的學習動機、專注力及注音符號能力。