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這兩本書分別來自書泉 和書泉所出版 。
義守大學 資訊工程學系 陳碧姬所指導 邱宏吉的 以科技接受模式探討保險公司訓練人員採用學習管理系統的相關研究 （2003），提出ing安泰保險關鍵因素是什麼，來自於保險公司、學習管理系統、科技接受模式。
最後網站ING安泰人壽總經理韋立俊依生活方式來準備錢 - 康健雜誌則補充：生長於澳洲雪梨，除了在澳洲，也曾在很多國家工作，如韓國、香港、日本、泰國、波蘭，現任職台灣，這位擁有五個子女的高大高澳，...
勞動基準法隨身查(三版)
為了解決ing安泰保險 的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：
本書精選勞動基準法歷年來重要的解釋令，並且融合實務議題詳加分析，是職場上班族熟稔自身權益的實用工具書。細究本書特色有下列數項： 1.每一條文標示制定要旨，便利讀者查詢與閱覽。 2.逐條彙整主管機關發布之重要解釋令，以使勞資雙方有所依循。 3.常用條文輔以實務解析，藉以探究勞資雙方常見的迷思。 4.敘述簡要、條理清晰，是職場工作者與在校學子必備的工具書。 5.提供讀者人資管理、勞資關係與勞動法令的諮詢服務。
以科技接受模式探討保險公司訓練人員採用學習管理系統的相關研究
為了解決ing安泰保險 的問題，作者邱宏吉 這樣論述：
隨著資訊科技及網際網路的蓬勃發展，採用e-learning 成為許多企業教育訓練之趨勢。對保險公司訓練部門之訓練人員而言，隨著資訊科技的發達，各保險公司紛紛導入訓練資訊系統希望能縮短保險外勤人員的訓練時程，藉以快速提升保險外勤人員的專業，增加保險公司的總體業績。本研究之目的在於瞭解ING安泰保險公司導入學習管理系統(LMS，Learning Management System)影響訓練人員對資訊科技接受的個人認知因素，主要包括科技接受模型中「認知的有用性」、「認知的易用性」兩認知信念等變數，作以下的探討： 一、了解影響ING安泰保險公司訓練人員採用學習管理系統之外部變因。
二、了解影響ING安泰保險公司訓練人員採用學習管理系統之態影響因 素。 三、了解案ING安泰保險公司訓練人員採用學習管理系統時之態度對於實 施該系統所造成的影響。 本研究以ING安泰保險公司為個案研究的對象，並以Davis(1989)「科技接受模式Technology Acceptance Model，TAM」」為基礎，探討其導入「學習管理系統(Learning Management System，LMS)」之後對於該公司訓練部門的訓練人員，對於影響該學習管理系統之「認知的有用性(percei
ved usefulness)」及「認知的易用性(perceived ease of use)」之因素，並得知其「使用的態度(attitude)」及「使用意向(intention)」進而至實際使用。 本研究依據理論架構的基礎，並以個案訪談整理來加以驗證所提出之研究命題，可以得到以下結論。 1.訓練人員的資訊背景、學習管理系統的功能特性、訓練人員彼此間的 互動，會影響訓練人員對學習管理系統有用性及易用性的認知看法。 2.學習管理系統的有用性及易用性，是影響訓練人員接受學習管理系統 的認知看法。
3.學習管理系統的有用性及易用性，是影響訓練人員決定使用學習管理 系統的因素。 4.訓練人員接受學習管理系統的態度，是影響訓練人員決定使用學習管 理系統的因素。 5.訓練人員使用學習管理系統的決定，是影響訓練人員實際去使用學習 管理系統。
別以為與你無關：你一定要知道的勞資爭議個案
為了解決ing安泰保險 的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：
本書精選了現今勞資雙方容易衍生爭議的二十篇個案，舉凡：職務調動、契約屬性、競業禁止、承攬委任、公司合併、職業災害、工資認定、三段退休、特休未休、加班補休、試用期間、資遣解僱等諸多議題，皆有詳盡的描述。細究本書特色有下列數項： 一、每項議題皆由實務個案切入，使研習者易於明瞭爭議發生的背景。 二、文中詳細剖析每項議題涉及之人力管理、法令規範、成本負擔以及勞資雙方的權利義務。 三、每篇個案皆提供人力資源管理須知，以使勞資雙方能建立正確的知識，進而謀求適切的因應之道。 四、逐篇附上問題討論，以作為教學研習時，自我檢測之用。