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六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決if公式多條件的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

if公式多條件進入發燒排行的影片

側壁加熱矩形微流道於不同下壁面材質下之共軛熱傳分析

為了解決if公式多條件的問題，作者余弘毅 這樣論述：

本研究通過實驗的方式探究截面尺寸為500 μm × 100 μm的微流道之側壁加熱熱傳現象。實驗中採用微粒子影像測速技術(Micro-Particle Image Velocimetry, Micro-PIV)測量雷諾數為20時流場的跨向速度分佈，藉由溫度螢光感測塗料(Temperature Sensitive Paint, TSP)測量螢光溶液的溫度分佈，通過加熱方向的溫度梯度計算壁面的熱通量，並最終得到沿流動方向的紐塞數分佈。實驗結果表明除靠近加熱源一側外，流道遠離加熱源一側壁面也存在溫度梯度分佈，有熱量輸入流道，存在共軛熱傳現象。本研究在數值模擬利用Ansys Fluent軟體，仿照實

驗台進構建計算區域，使用與實驗相同的邊界條件進行共軛熱傳數值計算，模擬結果與實驗結果吻合，證明了共軛熱傳模型的可靠度。共軛熱傳對流場的影響主要為各壁面熱量分佈不均，在基礎案例（雷諾數Re=20且相對熱傳導係數kb/kf=1.79）中，若僅考慮加熱源總熱量從靠近加熱源壁面傳入流體之熱量，紐塞數Nu=0.87，考慮四個壁面傳入流體之熱量，紐塞數Nu=4.55，忽略共軛熱傳將嚴重低估流道的熱傳性能。本研究分析流道下壁面kb/kf在0.21~6.48範圍內對共軛熱傳現象之影響，結果顯示，當kb/kf增加，流道下壁面吸收的熱量占流道吸收總熱量比率由37%提升至90%，紐塞數Nu由3.07提升至5.75，

但流體吸收的總熱量卻先上升後下降，在kb/kf=1.79時存在極大值。本研究亦分析了Re在10-320範圍內對共軛熱傳行為之影響，結果表明Re越大，流道吸收熱量越多，下壁面發生的軸向熱傳現象程度降低。流體Nu達到完全熱發展的距離隨之增加。本研究觀察到了前人文獻中的出口效應，出口效應的程度與影響長度Lend隨kb/kf增加而增加，在0.21

搭配詞的力量Collocations：動詞篇（隨書附美籍專業錄音員親錄標準美式英語音檔QR Code）

為了解決if公式多條件的問題，作者王梓沅 這樣論述：

人氣英文名師王梓沅老師，繼大受好評的 《搭配詞的力量Collocations：名詞篇》、《搭配詞的力量Collocations：形容詞篇》之後， 《搭配詞的力量Collocations：動詞篇》堂堂問世！ 《搭配詞的力量Collocations：動詞篇》一書在手， 讓您擺脫台式英文、活用英文！ 「動詞篇」、「形容詞篇」、「名詞篇」三書合體， 自此應考、商務、交友所向無敵！ 　　◆什麼是搭配詞？什麼時候會用到搭配詞？ 　　你知道嗎？中文說「獲得成功」時，英文用「achieve success」來表示；而中文的「改掉習慣」，英文母語人士常說「break the habit」；中文「違法、

違規」、「違背承諾」的「違背」，英文使用「break」。 　　上述這樣一個「單字」加上「慣用法」所形成的固定詞組，我們統稱為「搭配詞」，如果搭配詞太少，使用英文容易語塞或出現「台式英文」。 　　◆搭配詞如何給你力量？為何搭配詞那麼重要呢？ 　　在學習英文的道路上，你曾遇過以下困擾嗎？ 　　1.    想要講一句話，但是語塞講不出來，因為「不知道要用什麼字表達心中所想的東西」。 　　2.    有時會覺得自己的英文看似「字字是英文」，但其實「句句不是英文」，不知如何道地、精準地使用英文。 　　3.    知道的單字不少，但是真的用出來的總是那些。 　　如果以上問題你都感同身受，代表

你非常需要這本書！ 　　有了搭配詞，你不會再害怕開口說英文，說英文就像是呼吸一樣自然；出國在外，跟外國人交談再也不用支支吾吾，很順利地就能講出流利的句子。這，就是搭配詞的力量。 　　有別於一般搭配詞辭典過度厚重、資訊繁多、不適合學習者研讀，本書系統性地整理出台灣人最需要的搭配詞用法，從此擺脫「字字是英文，句句非英文」！ 　　◆台式英文OUT！搭配詞改變你學英文的習慣！ 　　本書是搭配詞的「動詞篇」，以詞彙的開頭字母分類，分成A～W，每個動詞詞彙又囊括了以下架構： 　　1. 搭配詞 　　當動詞後面加上了名詞、形容詞等，就形成了一個固定詞組，也就是搭配詞。學會了搭配詞，英文自然脫口而出，

不再東拼西湊出錯誤的句子。每個搭配詞，作者皆提供例句，以下線提示重點，並附上中文翻譯，教你快速活用。例如「achieve」這個動詞： 　　Achieve 　　( achieve — achieved — achieved ) 　　‧achieve + aim  達成目標 　　The policy helps to achieve the aim of maintaining the vacancy rate of parking spaces at 20%. 　　該政策有助於達成將停車位的空置率維持在 20% 的目標。 　　‧achieve + potential  發揮潛能 　　Lea

rning how to do deliberate practice can help the students achieve their full potential. 　　學習如何做刻意練習可以幫助學生充分發揮潛能。 　　2. 實用短語 / 用法 / 句型 　　另外補充與該詞彙相關的實用短語、用法、句型，使學習觸角繼續向外延伸，累積實力。例如： 　　‧bear in mind that…  記得～、把～謹記在心 　　Please bear in mind that this train will terminate at the Daan Station rather than t

he Xiangshan Station. 　　請記得，本列車的終點站為大安站，而不是象山站。 　　學了多年的英文卻始終不上不下，缺乏自信嗎？用對方法，學好英文並不難，就讓搭配詞來拯救你的學習之路吧！ 專業誠心推薦 　　哥倫比亞大學英語教學權威  ZhaoHong Han教授 　　早稻田大學社會語言學權威  飯野公一教授

發展精準酸鹼值量測的螢光法

為了解決if公式多條件的問題，作者許晉嘉 這樣論述：

隨著科技的日新月異，pH值的檢測在許多領域當中已是不可或缺的一項指標，酸鹼值的測量方式有很多，目前大多數量測酸鹼值的方式為使用傳統玻璃薄膜電極的pH meter，優點為快速、簡單且便於攜帶，但是電極非常脆弱且準確度僅能到達小數點後一位；而螢光具有極高的靈敏度與螢光染劑結合檢測酸鹼值近年來陸續的被發表，因此本研究嘗試開發出螢光酸鹼感測器，使用不同的解離常數(pKa)酸鹼指示劑或修飾酸鹼指示劑的官能基，來增加可檢測範圍。 首先需要會隨pH改變，而螢光放光強度也會改變的酸鹼指示劑，我們先選用茜素紅(Alizarin Red S, ARS)作為此酸鹼感測器的主要酸鹼指示劑，根據文獻顯示，最酸的兩個

pka分別為5.5及10.8，在Phosphate buffer pH 2-12中，利用485 nm作為激發波長，在pH酸性的範圍會出現570 nm以及鹼性的範圍會有670 nm的放光，利用這個特性推算出未知溶液的酸鹼值，並將ARS的羥基接上硼化合物改變pKa和UV吸收以及螢光的強度，也可改變在不同pH值的環境下，有不同的螢光強度回應，使可偵測的pH值範圍改變，以增加可以利用的範圍，並使用不同酸鹼指示劑螢光素( Fluorescein, Flu )來擴增我們的偵測範圍。 在緩衝溶液的配置中利用Debye-Hückel equation來分別校正在0.1 M的濃度情況下的Phosphate b

uffer (PB)、Acetate buffer (Ac)以及Sodium bicarbonate buffer (Sbc)的pKa，再利用Henderson-Hasselbalch equation計算出欲配置的pH值緩衝溶液所需要加入的酸鹼鹽克數。使用我們的方法配置出的buffer pH值可精準到小數點後第二或甚至第三位。 接著為了使我們的偵測訊號能夠有更好的R2，因此分別針對螢光儀參數 (slit、激發波長) 以及指示劑的濃度作改變，以優化出最佳的偵測條件，再利用優化好的條件決定出每種酸鹼指示劑可以偵測的範圍，總結出三種指示劑所能覆蓋的範圍，ARS為PB pH 5.00-5.90以及

PB pH 10.00-11.35；Flu為PB pH 2-3 (HCl、NaOH調配)、Ac pH 4-5以及PB pH 5.00-6.35；ARS-PBA Complex為pH 3.50-5.00，而在精密度及準確度的分析也能夠超越傳統的pH meter，並且在螢光法和吸收法的精密度及準確度比較中，證明螢光法是具有更高的靈敏度。最後，我們利用Forster cycle求出ARS的理論lowest excited singlet state pKa，並推得化合物如果帶比較多推電子基，其excited state的pKa通常都會比ground state的pKa低上許多，因為形成共軛鹼後的電子

會提供到芳香環上，使結構變得更穩定，讓氫更容易解離，因此讓激發態的pKa變得更低，但是利用Forster cycle所求出的激發態pKa，只能幫助我們做基本的判斷，但得到的結果無法到很精準，因為由Van't Hoff equation的公式得知，如果測量的溫度條件無法固定，其解離常數便會受到影響，故無法得到準確的pKa*值但是可以知道其改變的趨勢。