apk修改教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

Pieceduino氣氛燈程式開發(智慧家庭篇)

為了解決apk修改教學的問題，作者曹永忠,許智誠,蔡英德 這樣論述：

　　本書針對智慧家庭為主軸，進行開發各種智慧家庭產品之小小書系列，主要是給讀者熟悉使用Arduino Compatiable開發板：PieceDuino開發板(http://www.pieceduino.com/)來開發氣氛燈泡之商業版雛型(ProtoTyping)，進而介紹這些產品衍伸出來的技術、程式攥寫技巧，以漸進式的方法介紹、使用方式、電路連接範例等等。 　　PieceDuino開發板最強大的特點：他是完全Arduino Compatiable開發板，搭載Lenonard相同的單晶片：ATmega32u4，並在板內加上無線模組:ESP8266 WiFi Module

，無線網路涵蓋距離，在不外加天線之下，就可以到達20公尺，這對於家庭運用上，不只是足夠，還是遠遠超過其需求。  

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擴增實境應用在Arduino電路板組裝示範

為了解決apk修改教學的問題，作者劉宇綸 這樣論述：

我國目前開始發展自造教育，將動手做的概念引入國民教育，本研究便嘗試製作Arduino電路板的組裝教學，期望能夠呈現步驟可視化，將課堂上老師的負擔降低，學生也能夠在家自主學習。 本研究製作的Arduino電路板組裝教學應用，其中分為介紹與組裝，介紹部分是介紹Arduino板及零件；組裝部分則是透過掃描設定好的2D Arduino電路板圖片，在空白處會出現半透明虛擬的Arduino電路板與麵包板，將真實與虛擬的Arduino板以及麵包板重疊好後，便可開始跟著步驟進行組裝。步驟可視化部分，本研究使用的方使法是將步驟整理出來，將要插入的地方用有顏色的格子顯示，並搭配文字說明，使用者就可以跟著步驟指

示，完成組裝。 此舉不僅能節省教師在課堂上繁瑣的教學步驟，令老師可以多思考其他方面的有趣教程，更可以透過AR/VR的資料傳輸，將學生的學習資料數據化，老師便能透過數據分析，掌握學生學習進度。 另外也有許多企業開始使用AR/VR來製作員工訓練，其中關於組裝的部分，本研究可為後續研究者參考方向。

AR Unity擴增實境實務開發

為了解決apk修改教學的問題，作者謝旻儕,蔡孟君 這樣論述：

　　只要對AR有興趣者想學習AR開發、沒有程式基礎者…等，皆可透過此書，按照範例逐步入門學習。讓讀者體驗從無到有的AR製作過程。透過漸進式的主題學習，初學者可以先從概念與不需程式腳本的基礎課程入門，不用寫太複雜的程式碼，也能根據本書製作出AR專題實務。

問題導向學習(PBL)之探索性研究－以A專題為例

為了解決apk修改教學的問題，作者潘玫分 這樣論述：

本研究主要探討目的為「問題導向學習」(Problem-Based Learning)教學方法實施於「創造力與問題解決能力」專題課程的歷程及其成效的展現。問題導向學習的實施對於學習者在能力上的培養及實施歷程後的改變作詳實的分析，並且從學習者的學習成效來印證問題導向學習的效果。 本研究以個案研究方法進行探究，以雲林縣斗六市環球科技大學創意兒童產業碩士專班10位研究生為研究對象，經過分組後挑選在學習歷程績效較突出的一組進行分析研究，分析其實施問題導向學習後所獲得的能力、成效與結果。本研究最後對未來實施問題導向學習的相關研究界提出三項建議，在理論方面針對教學者提出以下把握要點：1.漸進

累積學習2.合式學習3.心學習進展4.學習的一致性 在研究設計方面，能研究更多元的學習教具，考量產品量化可能性。在研究對象方面，後續研究者可以多個案比較方式並以手機不同功能設計教具進行研究。