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國立雲林科技大學 工業工程與管理系 林怡君所指導 鄭素幸的 護理資訊系統之成效評估-使用者的觀點 (2014),提出112康軒電子書免登入關鍵因素是什麼,來自於護理資訊系統、計劃行為理論、科技接受模式、公平理論。

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除了112康軒電子書免登入,大家也想知道這些:

護理資訊系統之成效評估-使用者的觀點

為了解決112康軒電子書免登入的問題,作者鄭素幸 這樣論述:

醫療院所中,護理人員是最主要的病人照護者,臨床護理工作內容非常繁雜,除直接參與病人照護外,更需於工作中完成醫療相關資料的紀錄。隨著資訊科技的創新與發展,護理專業也開始運用資訊系統於護理實務中。當護理管理者致力於護理資訊系統推展的過程,所誘發的衝擊,影響護理人員既有的工作模式,也是無法避免的。因此,變革之前護理管理須深入了解護理人員心態與抗拒的原因。本研究目的為了瞭解影響護理人員對於資訊系統接受度的相關因素,主要探討:(1)瞭解護理人員對護理資訊系統導入的使用意圖;(2)瞭解護理人員對護理資訊系統評價;(3)由護理人員的角度進行系統成效評估,藉由問卷量表瞭解護理人員對護理資訊系統之整體評價,問

卷共發出120份,回收率為95%。研究結果顯示:「認知有用」對於「使用意圖」之影響關係呈現正向關係;「態度」對於「使用意圖」之影響關係呈現正向顯著關係;「認知易用」對於「態度」之影響關係呈現正向關係;「認知易用」對於「認知有用」之影響關係呈現正向顯著關係;「認知有用」對於「態度」之影響關係呈現正向顯著關係;「認知不公平」對於「認知有用」之影響關係具有反向顯著關係。結果顯示,護理人員對NIS的易用性與有用性認知,顯著影響護理人員對系統的態度和行為,此為護理資訊系統推行初期影響使用者對系統的接受度的關鍵因素。此外,護理人員的教育程度以及過去的工作經驗,對電腦的操作技能與網際網路等電腦資訊的操作能力

,均會影響其接受及使用護理資訊系統的態度,若要讓護理人員具備護理資訊的知識及技能,首先應從護理教育著手,在護理學校的課程設計中,即增加護理資訊學的概念與電腦系統的操作能力等課程規劃,如此除可提升護理人員具備護理資訊的知能外,也可奠定正向的態度及興趣。