領導力問題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

倍增的挑戰：解決領導力短缺的挑戰

為了解決領導力問題的問題，作者SteveMurrell 這樣論述：

　　我需要的領袖到底在哪裡？ 　　該怎麼發掘更多新領袖？ 　　這是領導者或多或少都會面臨的問題。快速成長期的組織不可避免地需要面對「生長痛」――參與人數正在以倍數增長，但領袖增長的速度卻遠遠趕不上。只帶門徒，卻未訓練領袖是很普遍的情況，一個教會或機構可以很有效地接觸人群、建立聖經根基、裝備信徒服事、成全門徒去帶門徒，卻在發掘、建造和倍增領袖上差強人意，或是不夠重視。 　　 　　什麼是「倍增的挑戰」？就是如何在教會或事工經歷倍增式成長時，使領袖倍增的速度與之同步。如果此時還只是一個一個培養領袖，就會出現嚴重的領袖短缺。 　　～～本書分為三個部分～～ 　　★創建領導力文化：用領袖的方式思考

、行動、聆聽、成長、倍增，建立健康的領導力文化。 　　★發掘領導力策略：用領導力發展策略中的建造領袖四原則——識別、教導、分賜、實習來建造領袖。 　　★留下領導力傳承：根據聖經倫理、多代同工、系統性建造領袖、刻意地成全新領袖來留下領導力傳承。 聯合推薦 　　史蒂夫．穆勒充分顯露了卓越的領導力，並且成為眾人的榜樣。 我從他那裡學到很多，我相信你也會的！－－艾德．史丹澤 韋頓學院葛理翰講座特聘教授 葛理翰培訓中心執行總監 　　我喜歡讀領袖寫的關於領導力的書，這就是為什麼我極力推薦 史蒂夫．穆勒的《倍增的挑戰》。史蒂夫重新定義了領導力， 以聖經為根基來探討領袖是如何思考、行動、成長及倍增的

。他以 自身帶領勝利教會（Victory）的經驗寫下此書，這個教會已有超過 85000 名基督徒。這足以成為此書的薦信，我想每一位領袖都應該 買一本。－－戴夫．范古森 著有《Finding Your Way Back to God（暫譯：回到父的懷中）》 新事機構（NewThing）異象領袖 　　史蒂夫．穆勒是一個獨一無二的領袖，在他身上你可以看到深 深的謙卑和成事的決心。他罕見地同時擁有堅定的意志與包 容的心。過去三十年，史蒂夫在對他而言曾經陌生的異國培養領袖，這些領袖轉而繼續在全球興起無以計數的領袖。我很感恩自己是史蒂夫領導能力的受益者。我相信這本書為將來的挑戰提供了一個解決方案，也有意

於渴望在商界或政界留下領導力傳承的人。－－翁瑞秋 羅曦（ROHEI）機構創始人及董事長 寇澤（Cozeh）機構監製人 　　二十多年來，史蒂夫．穆勒牧師一直在領導力與生活層面上默 默地教導我一些不凡的功課。我們可以從這本書中學到許多 原則，但對我來說印象最深的是：「領導力的中心，是謙卑和服務。」史蒂夫不僅掌握這點，還將其活了出來，同時也不斷與人分享。我推薦這本書給任何渴望激勵、成全他人去帶領的人，這是本必讀的書。－－艾瑞克．奧泰咪拉諾 國立大學鬥牛犬隊 籃球主教練 　　領袖有夢想派、理論派和行動派。史蒂夫．穆勒是行動派的領 袖，他的領導力結出許多被見證的果子。他是當今教會頂級 的領袖。這本書

宛如純金，閱讀它，並按其教導的去行。－－弗蘭克．戴美佐 城市聖經教會牧師 國際傳道人團契主席 　　這本書是我所敬仰的一位僕人式帶領實踐者所寫的，可謂是基 督教領導力書籍當中的珍寶。很多人都好奇，為什麼勝利教 會有那麼多能力很強的領袖？本書就是關於他們的故事，與故事中的許多小故事。這本書著實是領導力培訓的工具書，它基於聖經，鼓舞人心又便於實踐，我會經常回顧這本書的內容。－－蒂姆．詹德博士 亞洲神學院院長及神學教授 　　我一直在等著史蒂夫．穆勒寫這本書。我和妻子也在馬尼拉拓 植教會，服事了18 年，我們親眼目睹了萬民教會的成長和 擴張。史蒂夫和他的團隊之所以能在世界各地建立「大教會」（Big

Church），是因為在建立教會前，他們培養了很多「大人物」（Big People）。這些「大人物」知道無論身處何種環境和試探，他們都 能勇往直前地服事。史蒂夫和底波拉就是這樣的榜樣，我很高興他們現在可以用書籍的形式與我們分享他們的經驗。－－川克．奎因雷 興起宣教（Emerge Missions）機構主席 　　倍增的挑戰》是一本指引僕人式領導力的書，既實際又符合聖 經。從馬尼拉到納什維爾，再到其他宣教的地方，史蒂夫牧 師都用真實的故事生動地教導了一個領袖當如何思考、行動、聆聽及連結。史蒂夫牧師以引用作支持，巧妙地將教導和實踐融合在一起，直指領導力問題的核心：領袖是在謙卑中服事，而不是在權柄主

義中服事；是自己成為榜樣，而不是誇耀他的頭銜；是訓練裝備其他人去帶領，而不是使自己的權力永存。對牧師、宣教士、教會同工、事工領袖、平信徒領袖及任何相信「領導力就是無私服務」的人來說，你們會發現這本書既是基礎入門，又與眾不同。－－魯本．雷耶斯 曾任菲律賓最高法院副法官 聯合衛理工會司法委員會副主席  

領導力問題進入發燒排行的影片

馬來西亞砂拉越州華文獨立中學教師領導及政策可行性之研究

為了解決領導力問題的問題，作者彭曉玲 這樣論述：

本研究旨在探討馬來西亞砂拉越州華文獨立中學教育人員知覺教師領導及其政策可行性之意見同意程度。本研究採用問卷調查法，以研究者自編之「華文獨立中學教師領導及可行性之調查問卷」為研究工具，研究對象為砂拉越州華文獨立中學之教育人員，共發出424份正式問卷，回收有效樣本307份，問卷回收率72.4%。問卷調查所得之資料以描述統計、單因子變異數分析等統計方法進行數據資料分析與處理。本研究獲致結論如下：一、砂拉越州華文獨立中學教育人員對教師領導有高度認知。二、不同背景變項（年齡、擔任職務、教學年資、教育程度或服務學校規模）教育人員對教師領導之認知無顯著差異。三、砂拉越州華文獨立中學教育人員評估教師領導政策

之推動具有高度可行性。四、不同背景變項（年齡、擔任職務、教學年資、教育程度或服務學校規模）教育人員評估教師領導政策可行性之推動無顯著差異。最後依據文獻探討、研究結果與結論，分別對華文獨立中學之教育行政主管機關、教育人員及未來研究提出具體建議，俾供參考。關鍵詞：教師領導、政策可行性、華文獨立中學

經營最重要的事

為了解決領導力問題的問題，作者梅納德·韋伯卡莉·阿德勒 這樣論述：

市場低迷，你如何贏得投資人，爭相為你投資？你能組建一個可以並肩作戰並且高效的團隊嗎？跨職能團隊間的摩擦，你如何解決？這一季度KPI沒有達標時，你該怎麼辦？銷售不錯但是不掙錢，究竟是哪裡出了問題？   這些是每位元管理者和經營者都會遇到的問題。梅納德·韋伯，曾擔任《財富》500強公司的運營官，曾幫助公司實現年收入3400%增長。針對這些反復出現的管理、運營、財務和自身領導力問題，梅納德總結提煉出了經營中的九大準則，毫無保留地呈上解決方法。《經營最重要的事》每篇針對一個經營問題，提供具體的建議，就像一有問題就打電話向智者求教一般快速有效，幫助公司高效運行、發展壯大。

國小教師領導之實踐研究

為了解決領導力問題的問題，作者孫淑偵 這樣論述：

本研究以臺灣南部地區一所國民小學為研究對象，採用質性研究方法，深度訪談十位教師，旨在深入了解個案學校教師領導實踐的現況，並探討其實踐的困境與推動途徑。研究結果獲致結論如下：一、個案學校教師領導的主要成效在於教師能善用有效教學與班級經營策略來提升學生的學習成效。二、個案學校教師能不斷學習、持續精進來強化自己教師領導的專業知能。三、個案學校教師大多能互相信任、尊重、分享、反思來達成教師的同儕領導。四、個案學校教師大多願意參與學校行政決策，服從正式行政領導，配合度高但態度被動。五、個案學校教師領導實踐的困境與推動途徑，包含教師、時間、校長、學校組織結構、學校文化等五個層面：（一）教室外領導意願不高

，除了研習、增能、反思之外，建議 教師走出教室，參與校務。（二）受到時間的限制，則建議教師善用學年會議分享、討論。（三）校長未能充分授權，則建議校長賦權增能鼓勵教師領導。（四）受限科層體制的束縛，建議教師以教師領導展現專業化的作為。（五）部分家長配合度低，學生個別差異大，特殊生融合不易，則加強 親師合作與落實補救教學以達成學校文化的改善。 最後，本研究依據上述結論，提出相關建議以作為教育行政機關、教育工作人員及後續研究的參考。