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南華大學 科技學院永續綠色科技碩士學位學程 陳萌智所指導 簡嘉韋的 客服機器人應用於設備維護與系統管理之研究－以台南市某醫院為例 （2019），提出電腦維修ptt關鍵因素是什麼，來自於客服機器人、即時回覆功能、服務需求。

而第二篇論文開南大學 資訊學院碩士在職專班 洪國銘所指導 何秀筠的 國小閩南語教學之數位學習效果探討 （2019），提出因為有 閩南語、閩南語教學、電子媒體教學的重點而找出了 電腦維修ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了電腦維修ptt，大家也想知道這些：

電腦維修ptt進入發燒排行的影片

⛅平凡的一天，電腦傳出 Mayday！ Mayday！

💻螢幕說：我好慘阿，每天給人看。
🖱滑鼠說：我才慘呢，每天給人摸。
⌨鍵盤說：我更慘呢，每天給人打。
💽光碟機說：我最慘吧...現在都沒人插我了......
隨身碟USB說：誰有我慘？！這邊插完就去那邊插，一不小心還要被感染。
主機板：其實我最慘，東西插進來就不動了，那才難受啊
🔊音效卡：還說呢！明明是插你，為什麼都是我在叫...

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客服機器人應用於設備維護與系統管理之研究－以台南市某醫院為例

為了解決電腦維修ptt的問題，作者簡嘉韋 這樣論述：

　　客服機器人是一種自然語言輸入後進行語意解讀並產生對話回應的代理人程式，可應用於網路客服、線上問答及維修服務等等方面，甚至可以二十四小時不間斷取代人類從事重複性的客服工作，亦可提前保存所有訊息紀錄，節省網路客服之人力成本及時間。　　本研究建構客服機器人即時回覆功能，來解決院內同仁較重覆性醫療資訊問題，以台南市某醫院員工為主要對象進行體驗及訪談，將訪談結果依方便性、易用性、實用性三種構面進行分析，並歸納客服機器人結合醫療資訊系統報修服務系統設計的服務需求。　　根據研究訪談的結果，發現使用者的需求：(1)調整人性化的應答方式；(2)增加多項問題與解答選單；(3)改善畫面直觀的設計；(4)增加其

他支援的通訊平台；(5)提供緊急案件服務。

國小閩南語教學之數位學習效果探討

為了解決電腦維修ptt的問題，作者何秀筠 這樣論述：

本研究論文旨在探討國民小學，鄉土語言(閩南語)課程，在實施傳統方式講述教學和融入電子媒材的電子教科書教學，其所影響層面為何？藉由論文的研究結果，提供研究者在教學方法上的參考與修正，以期教學方法的改善和精進。本研究方法由國民小學一年級的二個班級，同時期進行為期四週的閩南語課程教學，教材使用國小閩南語課程真平出版社第2冊課本第四、五課內容實施教學，經研究者實施「傳統講述教學法」及「電子媒體教科書融入教學」進行教學。四週學習後，班級學生均接受「閩南語學習成效測驗」（附錄2）與「閩南語學生學習動機問卷」（附錄1）填答。研究結果如下：一、使用「電子媒體教科書融入教學」的學生在閩南語課程上的學習動機並沒

有顯著優於「傳統講述教學法」的學生。二、使用「電子媒體教科書融入教學」的學生在閩南語課程上的學習成效並沒有顯著優於「傳統講述教學法」的學生。三、學生對於採用「電子媒體教科書融入教學」應用於閩南語課程並沒有排斥或不適應狀況，接受度頗高。雖然研究結果不如預期所假設，但期待研究結果能提供閩南語教師在教學上的參考，共同為母語向下紮根而努力。

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