適合 小學生 的科學實驗的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

STEAM科學了不起：70個小孩在家就可以玩的超酷科學遊戲

為了解決適合 小學生 的科學實驗的問題，作者羅伯．比提,山姆．匹特 這樣論述：

風靡國外的STEAM科學小遊戲來了~ 超受歡迎的史萊姆、自己造雨、把蛋吸進瓶子裡、讓某人的臉消失... 這不過是70個超好玩實驗中的幾種而已！ 　　70個在家就可以玩的超酷科學遊戲 　　‧授權多國，國外雜誌媒體與親子平台熱烈推薦，Amazon讀者5顆星滿分好評 　　‧滿足好奇心，建立科學素養，中小學生必備優質科普圖書 　　‧科學才藝班、安親班寒暑假才藝課的科學實驗最佳指南 　　科學實作、原理與生活資訊並重，立即長知識！ 　　‧超過500張彩色插圖，步驟清楚呈現。 　　‧真正大開本設計，閱讀更加舒適。 　　‧幽默的文字解說，玩科學也能很開心。 　　‧每個實驗約1~2頁就完成，簡單又好

玩。 　　‧運用生活中的小物品，在家就能動手做。 　　只要擁有這本有趣的科學實驗書，就能夠... 　　自己造雨、把蛋吸進瓶子裡、讓某人的臉消失、製作直升機式旋轉飛行器、超炫氣泡噴泉、做出超受歡迎的玩具史萊姆、在蛋上行走也不會踩破它… 　　這些有趣的實驗涵蓋了科學、科技、數學、藝術與工程，甚至有些帶點魔術的趣味，你將會發現水、空氣、鹽、糖的神奇，還有平時家中那些日常物品的小秘密。這些小東西只要在你手上，都能成為驚奇！實驗是使科學變得有趣的完美方法，了解科學就能知道世界如何運轉，這本書將引領你邁出第一步，朝興奮的發現之旅出發！ 　　適合小學中高年級與國中生，連大人都會覺得好玩的科學遊戲！

名人推薦 　　【科學實驗家與科學節目主持人、自然與生活科技老師、知名FB粉絲頁版主 專業推薦】 　　‧知名科學實驗家 Penny（陳乃綺）老師 　　‧新北市自然與生活科技輔導小組資深研究員 陳振威 　　‧新北市海山國小自然科老師 黃偉誠 　　‧知名親子FB粉絲頁「滾妹‧這一家」版主~滾媽 　　‧「阿魯米玩科學」FB粉絲頁版主/岳明國小自然老師 盧俊良 　　(依姓氏/別名筆畫排序) 　　【國外專業推薦與來自爸媽們的好評】 　　“透過示意插圖與步驟解說就可以快速完成的實驗是讓科學變得有趣的完美方法，這將吸引小小科學家。”- 摘自Parents in Touch 　　“很容易跟著做，這本

科學指南為小朋友（以及成年人，如果他們願意的話）提供了學習生物、化學和物理的機會，他們會樂此不疲。”- 摘自How It Works Magazine 　　“每一頁都令人興奮，並以反應和圖示說明不同的實驗……。誰知道科學可以是如此有趣！” - 摘自Carousel Magazine 　　“我兒子喜歡這本書，裡面充滿了可以用家中櫃子裡已有的東西來做實驗的想法。“ - Helen Craig 　　“一本不錯的書，還有一些有趣的實驗。” - Tenfx 　　“我8歲的女兒喜歡！” - Fay 　　“這本書提供好點子！讓學生可以保持對科學的興趣！” - Nicole 　　“許多很棒的實驗！

” - Gaby007 　　“喜歡這些科學實驗的簡單，孩子們超愛！” - shana tantillo

給孩子的廚房實驗室

為了解決適合 小學生 的科學實驗的問題，作者LizHeinecke 這樣論述：

　　科學是一種主動的參與、興趣的引發 　　可以讓孩子學會積極問「為什麼」 　　學習科學最好的媒介，其實就在生活周遭   　　你知道怎麼借助太陽的力量，做一個淨水器嗎？ 　　你知道小蘇打加白醋能變出什麼魔法嗎？ 　　你知道水果的DNA要怎麼萃取嗎？ 　　答案都在這本書裡！只要用廚房中的物品，就能做好玩的科學實驗。   　　莉茲是3位孩子的母親，她以專業的科學背景，跟孩子們嘗試好多有趣的廚房實驗，像是用棉線釣冰塊、拿酵母來吹氣球，還有自製棒棒糖！莉茲和孩子們做過這本書裡的所有實驗，她鼓勵孩子在過程中打開感官，摸一摸冰冰或黏黏的觸感、看一看氣體冒泡的模樣、聞一聞味道的變化……照著書中的實驗步驟進

行，會有很好的效果，但如果不成功，請秉持實驗精神，多嘗試幾次，反而有可能帶來偉大的發現。   　　從學齡前兒童到國小生，都能在這本書裡找到適合的實驗，培養追根究柢的觀察力和好奇心。書中囊括52個實驗，橫跨物理、生物、化學、地球科學領域，不只提供動手做實驗的初步想法，孩子更可以發想不同的實驗材料或方法。不單單是觀察到科學現象，更引發思考和推論，在這樣的歷程中，培養科學探究的態度與能力，養成科學素養。家中熟悉的環境，就是孩子最好的科學遊戲場！   　　每個實驗都會 　　●幫你列出需要準備的材料。 　　●安全守則告訴你安心做實驗的方法。 　　●清楚的實驗步驟帶著你一步一步操作。 　　●淺顯易懂的科學

大解密，讓你了解背後的科學原理。 　　●希望你能發揮創造力，發想出更多的好點子！   好評推薦（推薦按姓氏筆畫排序）   　　古智雄（國立東華科學教育中心主任） 　　一個空間，有很多器材，可以做出一些科學探究活動，這是科學實驗室嗎？錯！它是廚房，是我們顧三餐的地方。廚房有一個特色，就是東西多，而且總是希望能夠變出好吃的食物來，色香味俱全，然而在這些背後，總是蘊涵著一些科學趣事，值得我們去探究。這本書以廚房為場域，引介了靜態和動態的科學活動，只要經過適切的安排，足以做為發展科學活動的良好素材。   　　何慧瑩（國立臺北教育大學自然科教育學系副教授） 　　本書分成12個單元共52個涵蓋物理、化學、

生物與地球科學的實驗，所使用之實驗器材都是家中隨手可取得之物品，實驗步驟簡單明瞭，過程饒富趣味。作者也提供了實驗筆記本的概念，讓孩子們像科學家一樣仔細記錄實驗過程，這些都能啟發孩子探究與實作的精神，讓孩童為面對未來挑戰做準備！       　　李松濤（國立臺中教育大學科學教育與應用學系副教授兼科教中心主任） 　　科學，不僅是教室裡面的系統化知識，也是我們生活周遭的一種探究歷程。作者在本書中，根據「安全」、「具吸引力」以及「材料隨手可得」等標準，選擇了「廚房」作為生活中的科學教育場域，讓孩子們可以親身體會這種科學探究歷程，整個內容設計非常符合當代科學教育的目標與願景，非常值得家長、老師與孩子們一

同閱讀與學習。   　　辛懷梓（國立臺北教育大學自然科學教育學系副教授） 　　本書以「廚房」這麼貼近日常的概念，將科學精神融入迷人的色彩，讓小朋友用享受食物般愉快的心情，認識、瞭解科學。每個活動的設計也本持細心料理的態度，叮嚀安全操作守則，加上魔法般的創意元素，讓小孩在學習過程中，感受到的不再只是冷冰冰的試管調配，而是如探究「烹飪廚藝」般神奇、驚喜的樂趣。   　　祝勤捷（國立臺北教育大學附設實驗國民小學校長） 　　這是一本可以培養小朋友創造力與動手操作能力的工具書，透過書本中圖文並茂的說明，可以按部就班的嘗試各種不同的實驗，在探索中發現科學的原理，瞭解生活中處處是科學的現象，也可以跟家人、好

朋友一起動手做做看，增進親子與朋友間的好情誼。希望小朋友能認真看待每一個實驗步驟，因為科學的數據是需要精準的，在實驗的操作中也有可能因為意料之外的事件而使實驗結果與預期不一樣，讓小朋友學習解決問題，也是這本書的可貴之處喔！   　　黃志賢（屏東縣塔樓國小校長） 　　好奇心是求知最大的動力，興趣是精進能力的動能，讓學生於真實的情境中探索和學習，從而建構科學和科技的知識和技能。在廚房裡，一條看起來不起眼的橡皮筋，解決了打不開罐頭鐵蓋的困擾；《給孩子的廚房實驗室》這本書，孩子用廚房裡的器材做實驗，透過安全又好玩的方法，激發創意思維，打開他們對自然及科技世界的好奇心。   　　熊召弟（國立臺北教育大學

自然科學學系退休教授） 　　作者由十多年工作的生物分子研究室走入家庭的廚房，她將收納櫃的糖、鹽、醋等或杯、碗、盤等器具，能和孩子們玩出濃度、密度、色層分析、酸鹼值等安全、有吸引力的科學活動。這本書共12個單元，每單元有3到6個實驗，主題涵蓋廣，能激發孩子的好奇心與探索企圖，擴展兒童觀察力及創造力。編排上，兼顧淺顯的實驗基本原理說明、操作上的注意事項、以及清楚的材料、步驟說明。作者還分享實驗筆記本的記錄方法，這是科學家的重要的素養。   　　鄭國威（泛科知識公司知識長） 　　別以為這本書是要爸媽學著怎麼當科學教師，費心提拔孩子當科學家，換個角度，其實這本書根本就是超酷家庭派對籌備聖經，爸媽與孩子

肯定愛上，一起用簡單的廚房用具跟材料大玩特玩。至於提升科學素養？那只是必然發生的副作用！   　　戴明鳳（國立清華大學物理系教授兼跨領域科學教育中心主任） 　　本書的原文版在美國亞馬遜網站榮獲購買者高達4.7顆星的評價，內容、實驗流程、科學知識等各項說明清楚完整，且印刷精美，是一本很值得學童參考閱讀的優質書籍。以家庭廚房中常見的食材和隨手可得的廚房器具做為科學實驗器材，設計了52個不僅有趣且實用的實驗。透過此書內所呈現的實驗，引導孩子在家中透過簡單有趣的實作，啟發孩子對大自然的好奇和探究科學的興趣，進而讓學童得以親近大自然科學的奧妙，並使之對科學學習充滿期待。讓這本書內的實驗能夠與家長、老師們

一起陪著孩子深切體驗動手玩科學、一探究竟的樂趣。   　　鍾政洋（苗栗縣竹興國小校長）  　　家庭裡最美麗的風景，就在親子間的互動中，所綻放的笑靨。這一本書中，使用了家裡廚房唾手可得的簡單食材、工具、器皿和設備，淺移默化與歡笑中，激發了孩子願意深入去探索大自然裡關於物理、化學與生物……等學科知識的興趣。十二年國教新課綱的改革，在推動素養導向的教學，就是希望能提升孩子的生活能力，讓孩子能透過「做中學、學中做」獲得核心素養能力。透過本書作者的親身示範，一步一步慢慢引導，相信孩子的科普知識的養成，是他未來大步邁向學習殿堂的養份。讓家庭的力量帶領孩子贏在起跑點，這是一本值得每個家庭都應該擁有的工具好書

。   　　＊適讀年齡：8歲以上

國小六年級奈米科技動手做教材之發展

為了解決適合 小學生 的科學實驗的問題，作者黃鵬翔 這樣論述：

本研究旨在探討奈米科技動手做教材，融入國小六年級自然課程發展之歷程，包含遭遇的問題及解決方式、試行教學、分析教學成效。本研究採用行動研究的方式，研究對象為新北市三重區某國小六年級一個班31名學生，透過行動研究重要事件紀錄、教學日誌、課堂錄影、觀察教師回饋單、學生自評表及學習回饋單等多元方式，來進行資料的蒐集、整理及檢證。本研究有三次試教循環，每次試教循環先設計四個與現行課程相關的奈米科技動手做教材，再以分組合作學習方式進行動手做教學，教學完後蒐集、整理相關研究工具資料，進而分析動手做教材之教學成效，最後說明研究者於發展過程中所獲得的專業成長。研究者發展完成的教案有奇妙之鮑魚殼、表面積

效應、蓮葉效應等三份動手做教案。研究結果發現如下：（1）奈米科技動手做教材融入國小六年級自然課程具有可行性：因為奈米科技動手做教材能提升學生對現行課程方面的瞭解，亦可增進學生實驗操作能力。（2）奈米科技動手做教材適合六年級學生作為理解新科技的媒材：三次試教循環後，學生對奈米科技相關知識的理解與學習興趣具有顯著提升。（3）行動研究過程有助於提升教師專業成長：藉由教材設計、教學實施、師生互動學習表現，不斷的反思檢討、修正調整教材內容，進而找出適合國小六年級操作的奈米科技動手做教材，在發展過程中不斷地解決所面臨的困境，教師本身從中因而提升專業的能力。關鍵字：奈米科技、動手做、教材發展