遊具廠商的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

找出插畫風格的關鍵50招：筆觸、色彩、調性、線條、景深、透視、細節……都是路徑，靠畫技成為IG熱搜焦點

為了解決遊具廠商的問題，作者SelwynLeamy 這樣論述：

筆觸│色彩│調性│線條│景深│透視│細節……都是路徑 找出風格的關鍵50招 ▌《時代雜誌》百大影響力畫家Ed Ruscha，讓貝佐斯特別收藏 ▌ ▌Boris Schmitz一筆到底人物肖像，是表演更秀畫技 ▌ ▌Alan Reid的畫作，就像長大後成人版的奈良美智女孩 ▌ 按讚、分享，靠畫技成為IG熱搜焦點 一不小心站上世界舞台    風格=機會! 帶你找方法，畫出專屬你的小宇宙 街頭塗鴉風、細節到位控、視覺錯位FU、酷炫一筆到底 跟厲害人物，學會征服NIKE、VOGUE、ELLE、DIOR、 DISNEY、MOLESKINE的風格手繪力   　　▌跟世界頂尖人物學風格特色，人氣爆表站上

舞台 　　50位街頭畫家、藝術名家及頂尖插畫家，齊聚書中。每一位都有一套自己觀看和描繪世界的方式，例如入選《時代雜誌》百大影響力人物的畫家Ed Ruscha，以文字畫為特色，讓亞馬遜創辦人貝佐斯特別收藏；Boris Schmitz縮時攝影，拍攝一筆到底的人物肖像影片，是表演更秀畫技；美國畫家Alan Reid的畫作，宛如長大後成人版的奈良美智女孩。他們因為有風格，才能征服知名廠商NIKE、VOGUE、ELLE、DIOR、DISNEY，更在社群媒體中被按讚、分享、關注，人氣爆表而站上世界舞台。觀摩厲害作品，就是最好的學習和成長。   　　▌５０位插畫家&藝術家，帶你找到專屬的小宇宙 　　

˙插畫家Boris Schmitz的絕活，人物肖像一筆到底 　　在youbube上可看到Boris Schmitz畫人物的厲害影片，一筆到底不間斷，不可思議的是，他們的神態全都栩栩如生。   　　˙義大利知名品牌插畫廣告的靈魂推手，一支原子筆就畫出了新時尚風格 法國插畫家Carine Brancowitze慣用四色原子筆創作，畫出新時尚風的插畫，時尚雜誌Elle、Vogue都曾與她合作，台灣歌手的嚴爵專輯特別力邀她為封面操刀。   　　˙英國塗鴉好手，即興亂畫感覺特潮 　　Matt Lyon的塗鴉，堪稱線條的煙火大會，潮到讓Nike、AT&T、AOL、Microsoft都愛上他的隨興。

  　　‧學馬諦斯勾勒出場景裡最重要的元素，省略其他細節 　　「簡練速寫」對馬諦斯影響深遠，也幫助他發展出自己的獨特風格。花費太多時間在細節上痛苦琢磨，有時會毀掉一張畫的活力。試試看強迫自己當機立斷。   　　‧試著像艾爾斯沃茲‧凱利一樣不要低頭看畫紙 　　練習畫一張素描，只看著對象，不看畫紙。別管最後它看起來會像什麼──這是關於調整你的目光，練習能夠真正看清楚眼前的東西。   　　‧學葛飾北齋幫未成形的東西找形狀 　　葛飾北齋的松鼠造型研究圖中，一隻可愛的松鼠蹲踞在藤蔓上啃食，頭上豎著圓圓的耳朵。一旁的草稿則顯示北齋的構圖法：將松鼠與葉片分解成圓形、正方形、矩形、三角形。剛開始畫時也許覺得

古怪，不過一旦形成幾何結構，進行細節時就變得容易了。   　　‧非常樂於與眾不同的藝術家──杜象 　　杜象拿《蒙娜麗莎》的複製品加工，加上兩撇鬍子，下了一個《L.H.O.O.Q.》的標題，用法語唸出來的意思是「她的屁屁騷得很」。簡單大膽，像是一根針戳破了當時的藝術泡沫。至今它仍提醒著我們，對一位藝術家而言，沒有什麼比自我表達來得更重要的。   　　‧跟畢卡索一樣畫得既大膽又簡單 　　畢卡索的一筆畫系列，將所有動物以一筆畫成。這些曲線運行之巧妙，見證藝術家對於繪畫的自信和掌握，這種自信和掌握來自長期的觀察和記錄。畢卡索憧憬於小朋友畫畫的單純，這系列素描中不見一絲一毫的猶豫或恐懼，那是單純快樂的產

物。   　　書中關鍵5大類主題，你可以這樣學： 　　五大篇章分為──開始動筆、色調、準確性、透視到風格探索。你可以學會如何創造線條、別害怕黑調、搜尋造形、斜線填補、交叉線法、點畫法、從黑畫到白、發現你的視角、幫未成形的東西找形狀、找出消失點、帶角度的透視法、近距離透視、畫出很深的深度、淡出到背景裡、扭曲一下規則、畫出自己的筆觸、記錄下細節、說出自己的故事、畫一系列作品、揉合各種風格、大膽，簡單……原來有這麼多技巧，這麼多方向，可嘗試、可發揮。   　　▌６堂技術課，介紹素描的技巧和練習方式，引導你探索不同的風格技法 　　‧持筆訣竅──標準握法、高握法、側握法、畫垂直線、畫曲線、選擇素描本 　

　‧素描工具──最重要的「鉛筆」、橡皮擦、保護噴膠、揉跡工具、美工刀、削鉛筆器 　　‧測量比例──垂直握住鉛筆、伸直手臂、水平握住鉛筆、將測量結果轉移到紙上 　　‧理出頭緒──輕輕勾勒物件位置、用鉛筆測量角度、調節空間關係、細部繪製 　　‧來玩透視──空氣透視法、線性透視法 　　‧畫什麼？──靜物、人物、肖像、風景   　　原書名：《厲害插畫家，必學的風格畫畫課：升級關鍵50招，幫助你靠畫技成為熱搜焦點》

遊具廠商進入發燒排行的影片

做媽媽、做公民──雙北遊戲場改革的媽媽民主

為了解決遊具廠商的問題，作者鄭珮宸 這樣論述：

透過一年半的田野紀錄與15位核心成員的深度訪談，本文嘗試以「做媽媽」的互動論立場出發，回答一個女性主義的關懷：特殊群體的經驗如何轉化為得受社會承認且具有正當性的立場，並轉化為對該群體更友善的制度性安排？這個問題在台灣的公園兒童遊戲場設計進程中，出現一個可供切入的案例。台灣遊戲場長期是以政府主導、遊具廠商提供專業意見，以及里長（代表民意）決策的方式進行；繼而形成以安全為主要追求的設計邏輯。2015年起，台北與新北市有一群過去沒有政治參與經驗的媽媽們，因為不滿政府規劃方式，組成「還我特色公園行動聯盟」（簡稱特公盟），開啟一連串從對公部門的陳情抗議、到與公部門和設計師合開會議的政治參與活動；同時連

帶著媽媽網的動員力，在三年內改造雙北共33座大小公園，包括城市指標型公園如華山，也包括五公頃內社區鄰里公園。這個「媽媽民主」的現象中浮現了兩個問題：首先，這群無政治參與經驗、居住空間分散的媽媽們，如何長期持續地組織集體行動，並生產另類論述？再者，他們的參與如何與公共領域互動，並如何影響了公共領域？本文將指出，特公盟透過持續、集體且有意識地「做媽媽」，將不同於主流的想像透過持續互動，具現化到現實世界中。首先透過以社群媒體中介的媽媽網絡，形成次級公共領域，將教養日常與遊戲場議題緊密交織，同時透過個體化參與，降低集體動員的成本；接著透過共作材料和實體會面，有效轉化媽媽們對兒童遊戲場的觀點，形成另類論

述、並包裝在日常教養的展演中具現化為互動邏輯。最後帶著成形的論述和協商互動技巧，媽媽們帶著孩子進入公部門並與政府協商，一邊參與公園事務一邊堅持「做媽媽」，透過互動逐漸改變政府單位對母職的想像，也透過具體遊具的落成物質化他們的另類兒童遊戲論述。從生產具體物件、論述知識到互動實踐，這群媽媽在教養中同時做參與，逐漸打造出新的實在，挑戰既有的社會母職意識形態。

中小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集

為了解決遊具廠商的問題，作者 這樣論述：

　　這是一本台灣國中與小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是國中與小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位教育現場實務人士的努力協助蒐集資料，本書納入了309則學校行政個案。這本學校行政個案的書，主要呈現了國中與小學校園的風貌，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。   　　本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重，更多的則是面對學校形形色色的各種校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清

晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。   　　本書分為下列15章：（1）校園內外風土人情與創意發想；（2）教師理念的實踐與挫敗；（3）編班轉班教師級務與成績爭議；（4）校長的領導；（5）校長的行為；（6）校長的難題與校園危機處理；（7）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（8）校園安全與校園意外；（9）校園紛爭與風波；（10）校園插曲、校園風雲；（11）人事與人員管理；（12）不適任教師；（13）兩性之間、性案件、性侵犯；（14）學校更新、學校工程與營繕。（15）校長敘說校園故事。   　　閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途

輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。   　　讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

戶外開放空間的遊戲場設計

為了解決遊具廠商的問題，作者林郁軒 這樣論述：

在台灣，兒童遊戲場已經成為充滿塑膠罐頭遊具的地方，林立在各種不同型態的公園裡，早期傳統的磨石子溜滑梯也因法規的修訂造成不符合新規範遭移除，更新後的遊戲場都被塑膠遊具取而代之，而形成現況的主要原因是因為負責單位為了縮短施工時間，減短設計端時間，採用遊具廠商提供千篇一律的遊具型錄，將遊具放入基地事先預留規劃好的遊戲場區域中，導致遊戲場趣味性消失；所以近年設計不斷提倡通用設計融入建築與生活環境中，兒童遊戲場也受到了民眾的關注，提倡以共融遊戲場的概念，讓所有人都可以一同使用，使遊戲場可以提供給一般兒童外，特殊的兒童也可以在遊戲場裡互動、一起加入遊戲；在兒童遊戲場的設計中，共融遊戲場的概念已慢慢地的興

起，本研究的目的是讓遊戲場不再撞臉，並與地景結合，創造特色遊戲場，讓孩童發揮創造與想像力的作用。