要怎麼辦的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

從0開始畫蠟筆畫：給初學者的32堂自學練習課

為了解決要怎麼辦的問題，作者賴芝昀 這樣論述：

　　給初學者的油粉彩自學練習課 　　6種基礎必學技法、32款範例步驟詳解   　　★油粉彩、乾式粉彩、油蠟筆應該選哪一種？ 　　★蠟筆畫的紙張需要特別挑選嗎？ 　　★畫到一半紙張和桌子都髒兮兮要怎麼辦？ 　　★畫沒兩下蠟筆就鈍了如何處理？ 　　★好不容易完成的作品要怎麼保存呢？ 　　從準備材料、基本技法到由淺入深的主題練習 　　水果、花卉、甜點、動物、風景…… 　　看到什麼就畫什麼 　　隨手留住生活中的日日美好   　　蠟筆小時候大家都用過 　　但它絕對不只是兒童專屬的塗鴉工具！ 　　拾起最熟悉、最容易入手的蠟筆 　　利用隨手可得的輔助用品 　　透過簡單構圖及豐富配色 　　從線條、筆觸、著

色、疊色等入門技法開始練習 　　再到描繪輪廓、觀察顏色、光影、透視…… 　　跟著老師一步一步循序漸進 　　你也能完成充滿特色又有趣的作品 　　為日常生活留下美好記憶   本書特色   　　◎真正從0開始，一步一步帶著你準備材料，並解答各種初學者疑問 　　◎由淺入深，從畫線、筆觸、著色、疊色到輔助工具的使用一一詳解 　　◎32款實際範例依照難度順序示範步驟，只要跟著做，你一定也可以 　　◎詳細列出所需色票，蠟筆選色與下筆時機一目了然 　　◎附贈練習線稿下載電子檔，輪廓畫不出來也沒關係

要怎麼辦進入發燒排行的影片

越南新住民在台生活與飲食文化適應之研究--以嘉義地區為例

為了解決要怎麼辦的問題，作者蕭阮妍卉 這樣論述：

1980年代以來，東南亞國家女性透過通婚方式移居台灣，使得台灣新移民人數不斷攀升:這些移民女性不僅為台灣社會孕育下一代，更帶來她們原生國飲食與文化。來到了台灣，到了台灣面對生活上的種種不適應，面對飲食上的不習慣，飄洋過海的她們是要如何面對?本研究採 質性研究法，欲透過半結構式訪談方式將資料收集完全。為探討新住民透過婚姻來台生活適應過程及影響因素。本研究將訪談及觀察主要對象為四位來自越南新住民女性，逐一進行訪談。本研究發現如下 :一、 新住民的生活適應過程中，夫家家人扮演重要的角色：新住民女性遠嫁來台灣，初期在夫家生活習慣感到非常陌生，對於新移民女性來說夫家人扮演最重要的角色，是解決其來台後適

應生活重要關鍵 人物 之一。二、 對於飲食上的克服，來台後她們都會經由家人、朋友們去認識台灣的飲食文化， 並且 她們也 能 各自找到緩解鄉愁的 食物 。三、 來台灣經過了家庭，社會的適應後 ，她們 開始 期望未來的 人生發展 並且由衷地 希望政府 能給予 她們 工作及生活上的 幫助及輔導。關鍵字：越南配偶，新住民，飲食文化，生活適應

少年偵探法律事件簿二部曲：等價交換+一罪不二審(全兩冊)

為了解決要怎麼辦的問題，作者VickiGrant 這樣論述：

　　本書充滿動作、冒險、懸疑、刺激，情節緊湊，讓讀者了解，即使年紀小，也能利用自己的常識與知識，獨立思考，解決問題。   　　少年偵探法律事件簿 　　充滿動作、冒險、懸疑、刺激的青少年偵探小說 　　這對非典型母子，這次又會遭遇到什麼棘手案件呢？ 　　西羅又會如何利用他的觀察力與邏輯力破解謎團呢？   　　《少年偵探法律事件簿1：等價交換》 　　留言暗藏密碼，拯救失蹤母親！ 　　我是西羅，現在13歲。我媽29歲，大家叫她安德。你現在一定在算數。很糟，對吧？   　　我從10歲開始就跟著安德在法學院上課，因為可以省下保母費。然而，某日有個陌生男人來訪，我們被迫跟他一起生活。接著有一天，安德竟然

搞失踨，只留下一封神祕留言。而我，必須動用僅有的法律知識把老媽找回來。   　　《少年偵探法律事件簿2：一罪不二審》 　　真假辯證，學校作業大破局中局？ 　　我是西羅，老是被捲入老媽安德接到的法律委託案件中。果不其然，這次她又給我招惹了大麻煩，害我差點英年早逝。   　　話說那天原本只是看到一則「救火英雄清潔工解救知名科學家，卻被控過失致死」的新聞報導。哇！富人對窮人的抗爭！這根本是老媽的夢幻官司，她自以為是正義化身，免費幫那位清潔工打官司，還打贏了。而我則打算利用這個案件作為學校作業主題，過程中卻發現前後不一的蹊蹺……   得獎紀錄   　　‧加拿大亞瑟‧艾利斯最佳青少年犯罪小說 　　‧加拿

大廣播公司讀書節獎 　　‧愛倫‧坡獎提名 　　‧安‧康納‧布里默獎提名

試論黃春明的兒童繪本:歷程、主題與互文

為了解決要怎麼辦的問題，作者李芸華 這樣論述：

摘 要綜觀當代台灣文學史不得不提到一位舉足輕重的重要作家—黃春明，他的寫作範疇橫跨小說、新詩、童書、劇本。他的作品無不感動每一位讀者，由他最早期的作品開始，到他九零年代慢慢對兒童文學的耕耘作及重視，由此可知，黃春明筆下的兒童書寫已經在他的創作生涯有著無可取代的重要性。因此，筆者關注他在兒童繪本創作與他的生命歷程產生密不可分的關聯，黃春明豐富的人生閱歷如實反映在他的寫作內容及風格，因他豐富的生命歷程強烈映照出他的寫作特色後，就黃春明的生命歷程：少年時期、壯年時期、近期等歷程逐一討論，並且將每一個時期對應他在童書的書寫歷程，以期能相互「互文」每一個時期他的生命歷程所反映他的寫作特色。透過黃春

明生命歷程與童書的關係，由他的生命中重要事件著手，就能深刻描述黃春明文學作品背後的生命意涵；將黃春明近期的五本兒童繪本童書，把故事主人翁角色的刻畫、內容的轉折、心理的歷程、傳達的意義，來分析、影響、詮釋黃春明所要帶給孩子們心中所勾勒的桃花源境地，希望能為未來的孩童留下一個美好的想像。關鍵詞：黃春明 兒童繪本 歷程 互文