製作音樂app的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

Photoshop CS6核心應用案例教程（全彩慕課版）

為了解決製作音樂app的問題，作者牟音昊 這樣論述：

本書全面、系統地介紹了Photoshop CS6 的基本操作技巧和核心功能，包括初識Photoshop、Photoshop 基礎知識、常用工具的使用、摳圖、修圖、調色、合成、特效和商業案例等內容。 全書內容介紹均以課堂案例為主線，每個案例都有詳細的操作步驟，學生通過實際操作可以快速熟悉軟體功能並領會設計思路。 每章的軟體功能解析部分使學生能夠深入學習軟體功能和製作特色。主要章節的最後還安排了課堂練習和課後習題，可以拓展學生對軟體的實際應用能力。最後的商業案例可以幫助學生快速地掌握商業圖形圖像的設計理念和設計方法，順利達到實戰水準。 本書可作為院校圖形圖像設計與製作相關課程的教材，也可供初

學者自學參考。 第1章 初識Photoshop……………… 1 1．1　Photoshop 概述… ………………　2 1．2　Photoshop 的歷史… ……………　2 1．2．1　Photoshop 的誕生……………　2 1．2．2　Photoshop 的發展……………　3 1．3　Photoshop 的應用領域… ………　4 1．3．1　影像處理… ……………………　4 1．3．2　視覺創意… ……………………　4 1．3．3　數字繪畫… ……………………　4 1．3．4　平面設計… ……………………　5 1．3．5　包裝設計… ……………………　5 1．3．6　介面

設計… ……………………　5 1．3．7　產品設計… ……………………　6 1．3．8　效果圖處理… …………………　6 第2章 Photoshop 基礎知識…………　8 2．1　工作介面……………………………　8 2．1．1　功能表列… ………………………　8 2．1．2　工具箱… ……………………　10 2．1．3　屬性欄… ………………………11 2．1．4　狀態列… ………………………11 2．1．5　控制台… ……………………11 2．2　新建和打開………………………　13 2．2．1　新建文件… …………………　13 2．2．2　打開圖像……………………　13 2．3　保存和關閉

………………………　14 2．3．1　保存檔… …………………　14 2．3．2　關閉圖像……………………　14 2．4　恢復操作的應用…………………　14 2．4．1　恢復到上一步的操作… ……　14 2．4．2　中斷操作……………………　15 2．4．3　恢復到操作過程的任意步驟… …　15 2．5　點陣圖和向量圖……………………　15 2．5．1　點陣圖… ………………………　15 2．5．2　向量圖………………………　16 2．6　解析度……………………………　16 2．6．1　圖像解析度… ………………　16 2．6．2　螢幕解析度…………………　16 2．6．3　輸出解析度…………

………　17 2．7　圖像的色彩模式…………………　17 2．7．1　CMYK 模式…………………　17 2．7．2　RGB 模式……………………　17 2．7．3　Lab 模式……………………　17 2．7．4　HSB 模式……………………　18 2．7．5　灰度模式……………………　18 2．8　常用的影像檔格式……………　18 2．8．1　PSD 格式……………………　18 2．8．2　TIF 格式… …………………　18 2．8．3　GIF 格式……………………　19 2．8．4　JPEG 格式…………………　19 2．8．5　EPS 格式……………………　19 2．8．6　PNG 格

式……………………　19 2．8．7　選擇合適的影像檔存儲格式… …19 第3章 常用工具的使用 3．1　選擇工具組………………………　21 3．1．1　課堂案例——製作聖誕賀卡…　21 3．1．2　“移動”工具… ……………　24 3．1．3　“矩形選框”工具… ………　24 3．1．4　“橢圓選框”工具… ………　25 3．1．5　“套索”工具… ……………　25 3．1．6　“多邊形套索”工具… ……　26 3．1．7　“磁性套索”工具……………　26 3．2　繪畫工具組………………………　26 3．2．1　課堂案例——製作森林剪影…　26 3．2．2　“畫筆”工具………………　30

3．2．3　“漸變”工具………………　32 3．3　文字工具組………………………　33 3．3．1　課堂案例——製作文字海報…　33 3．3．2　“橫排文字”工具…………　37 3．3．3　“直排文字”工具…………　37 3．4　繪圖工具組………………………　37 3．4．1　課堂案例——繪製拉杆箱…　37 3．4．2　“路徑選擇”工具…………　40 3．4．3　“直接選擇”工具…………　40 3．4．4　“矩形”工具…………………　41 3．4．5　“圓角矩形”工具……………　41 3．4．6　“橢圓”工具…………………　42 3．4．7　“多邊形”工具………………　42 3．4．8　“直線

”工具………………　43 3．4．9　“自定形狀”工具……………　43 3．5　課堂練習——製作沙漠剪影……　44 3．6　課後習題——繪製卡通相機……　44 第4章 摳圖 4．1　工具摳圖…………………………　46 4．1．1　課堂案例——製作手機banner…　46 4．1．2　“快速選擇”工具… ………　47 4．1．3　課堂案例——使用“魔棒”工具更換天空…48 4．1．4　“魔棒”工具…………………　49 4．1．5　課堂案例——使用“鋼筆”工具摳出包包…50 4．1．6　鋼筆工具… …………………　53 4．2　命令摳圖…………………………　54 4．2．1　課堂案例——製作裝飾

畫…　54 4．2．2　“色彩範圍”命令…………　56 4．2．3　課堂案例——使用“調整邊緣”命令摳出頭髮…57 4．2．4　“調整邊緣”命令…………　59 4．2．5　課堂案例——使用“通道”面板摳出婚紗……　60 4．2．6　顏色通道……………………　63 4．2．7　專色通道……………………　64 4．2．8　Alpha 通道…………………　64 4．2．9　課堂案例——使用混合顏色帶摳出閃電…　64 4．2．10　混合顏色帶…………………　66 4．3　課堂練習——製作婚紗雜誌……　67 4．4　課後練習——製作家電banner…　67 第5章 修圖 5．1　裁剪工具…………………

………　69 5．1．1　課堂案例——製作證件照…　69 5．1．2　“裁剪”工具…………………　71 5．1．3　“裁剪”命令… ……………　71 5．2　修飾工具…………………………　72 5．2．1　課堂案例——修飾模特照片…　72 5．2．2　“修復畫筆”工具……………　74 5．2．3　“污點修復畫筆”工具………　74 5．2．4　“修補”工具…………………　75 5．2．5　“紅眼”工具…………………　76 5．2．6　“仿製圖章”工具…………　76 5．2．7　“橡皮擦”工具……………　76 5．3　潤飾工具…………………………　77 5．3．1　課堂案例——修飾美女照片…　77

5．3．2　“模糊”工具………………　79 5．3．3　“銳化”工具………………　80 5．3．4　塗抹工具……………………　80 5．3．5　“減淡”工具………………　81 5．3．6　“加深”工具………………　81 5．3．7　“海綿”工具…………………　82 5．4　課堂練習——修復生活照片……　83 5．5　課後練習——修飾人物圖像……　83 第6章 調色 6．1　調整圖像色彩與色調……………　85 6．1．1　課堂案例——製作夏日風格照片…　85 6．1．2　曲線… ………………………　87 6．1．3　可選顏色… …………………　89 6．1．4　色彩平衡… …………………　9

0 6．1．5　課堂案例——製作主題海報…91 6．1．6　黑白… ………………………　95 6．1．7　漸變映射… …………………　96 6．1．8　課堂案例——製作唯美風景畫…96 6．1．9　通道混合器… ………………　98 6．1．10　色相/ 飽和度………………　98 6．1．11　課堂案例——製作冰藍色調照片…　99 6．1．12　照片濾鏡……………………　102 6．1．13　色階…………………………　102 6．1．14　亮度/ 對比度………………　104 6．1．15　課堂案例——製作暖色調照片…105 6．1．16　陰影/ 高光…………………　106 6．1．17　課堂案例

——製作超現實照片……　107 6．1．18　HDR 色調…………………　108 6．2　特殊顏色處理……………………109 6．2．1　課堂案例——製作水墨畫… …109 6．2．2　去色…………………………　112 6．2．3　課堂案例——製作時尚版畫……112 6．2．4　閾值…………………………　113 6．3　“動作”控制台調色… ………114 6．3．1　課堂案例——製作粉色甜美色調照片…114 6．3．2　“動作”控制台…………　115 6．4　課堂練習——製作運動海報……116 6．5　課後習題——製作精美黑白照……116 第7章 合成 7．1　圖層混合模式……………………1

18 7．1．1　課堂案例——製作雙重曝光照片…118 7．1．2　圖層混合模式… ……………　120 7．2　蒙版………………………………　122 7．2．1　課堂案例——製作紅藍色調照片…122 7．2．2　添加圖層蒙版………………　123 7．2．3　隱藏圖層蒙版………………　123 7．2．4　圖層蒙版的連結……………　124 7．2．5　應用及刪除圖層蒙版………　124 7．2．6　課堂案例——製作情侶生活照片範本…　124 7．2．7　剪貼蒙版……………………　126 7．2．8　課堂案例——製作聖誕宣傳卡片…　127 7．2．9　向量蒙版……………………　129 7．2．10　課

堂案例——製作時尚蒙版畫 …130 7．2．11　快速蒙版……………………　133 7．3　課堂練習——製作女孩生活照片範本…134 7．4　課後習題——製作時尚宣傳卡片………134 第8章 特效 8．1　圖層樣式…………………………136 8．1．1　課堂案例——製作藝術效果字…　136 8．1．2　圖層樣式… …………………　138 8．2　“3D”工具………………………140 8．2．1　課堂案例——製作酷炫海報…140 8．2．2　創建3D 對象… ……………　144 8．3　“濾鏡”菜單及其應用… ………145 8．3．1　課堂案例——製作水彩畫… …145 8．3．2　幹畫筆……

…………………　149 8．3．3　特殊模糊……………………　150 8．3．4　噴濺…………………………　150 8．3．5　查找邊緣……………………　151 8．3．6　課堂案例——製作美女照片……151 8．3．7　液化…………………………　152 8．3．8　課堂案例——製作油畫照片… …154 8．3．9　油畫…………………………　155 8．3．10　課堂案例——製作網點照片……　156 8．3．11　高斯模糊……………………　159 8．3．12　光圈模糊……………………　159 8．3．13　彩色半調……………………　159 8．3．14　半調圖案……………………　159 8．

3．15　鏡頭光暈……………………　160 8．3．16　課堂案例——製作震撼的視覺照片…　161 8．3．17　波浪…………………………　164 8．3．18　極座標………………………　165 8．3．19　課堂案例——把模糊照片變清晰…　165 8．3．20　USM 銳化…………………　166 8．3．21　課堂案例——製作藝術照片…　167 8．3．22　添加雜色……………………　168 8．3．23　高反差保留…………………　169 8．4　課堂練習——製作星雲特效……169 8．5　課後習題——製作大頭娃娃照…170 第9章 商業案例 9．1　製作攝像圖示……………………172 9

．1．1　專案背景……………………　172 9．1．2　專案要求……………………　172 9．1．3　專案設計……………………　172 9．1．4　專案要點……………………　172 9．1．5　項目製作……………………　172 9．2　製作音樂APP 介面……………174 9．2．1　專案背景… …………………　174 9．2．2　專案要求……………………　175 9．2．3　專案設計……………………　175 9．2．4　專案要點……………………　175 9．2．5　項目製作……………………　175 9．3　製作飲品宣傳單…………………177 9．3．1　專案背景… …………………　177 9

．3．2　專案要求……………………　178 9．3．3　專案設計……………………　178 9．3．4　專案要點……………………　178 9．3．5　項目製作……………………　178 9．4　製作女鞋電商廣告………………181 9．4．1　專案背景… …………………　181 9．4．2　專案要求……………………　181 9．4．3　專案設計……………………　181 9．4．4　專案要點……………………　182 9．4．5　項目製作…………………　182 9．5　製作時尚雜誌封面………………183 9．5．1　專案背景… …………………　183 9．5．2　專案要求……………………　183 9．5

．3　專案設計……………………　184 9．5．4　專案要點……………………　184 9．5．5　項目製作………… ………　184 9．6　製作麵包包裝廣告………………186 9．6．1　專案背景… …………………　186 9．6．2　專案要求……………………　186 9．6．3　專案設計……………………　187 9．6．4　專案要點……………………　187 9．6．5　項目製作…………………　187 9．7　製作教育網頁……………………190 9．7．1　專案背景… …………………　190 9．7．2　專案要求……………………　190 9．7．3　專案設計……………………　190 9．7．4

　專案要點……………………　191 9．7．5　項目製作…………………　191 9．8　課堂練習——製作電商廣告……194 9．8．1　專案背景……………………　194 9．8．2　專案要求……………………　194 9．8．3　專案設計……………………　194 9．8．4　專案要點……………………　194 9．8．5　項目製作… ……………　195 9．9　課後習題——製作花卉書籍封面…196 9．9．1　專案背景… …………………　196 9．9．2　專案要求……………………　196 9．9．3　專案設計……………………　196 9．9．4　專案要點……………………　197

製作音樂app進入發燒排行的影片

無所不在的聲音： 年輕成人的線上音樂及線上廣播消費研究

為了解決製作音樂app的問題，作者江明潔 這樣論述：

數位時代廣播及音樂的消費方式，融合了科技的發展、內容和形式的轉變，廣播聽眾開始得以使用網路在手機、電腦上收聽廣播，相關的音訊檔案甚至可以隨選、下載，收聽廣播不再受限於地點、時間、及訊號清晰程度影響，錯過想聽的節目，還可以另外抽出空閒時間重聽。音樂產業因新的科技發展面臨轉型，當代音樂和科技的關係，隨著串流平台崛起，任何人都能透過數位下載方式免費獲取，收聽廣播、音樂不再被時間、空間、硬體體積、容量所限制，科技使得消費者隨時都能享受音樂。本研究主要目的在探討在日常生活脈絡下，聲音媒介及其內容的消費實踐，消費者在數位時代下在收聽音樂、廣播時使用媒介的動機及習慣（habits）和具有的意義。本研究使用

深度訪談法進行，訪問人數11人。從使用聲音媒介的動機來看，可以區分為「心理」及「日常生活習慣」兩個面向，使用者出於「心理」情緒相關收聽的可細分為「撫慰」、「培養情緒」、「逃避互動」三個原因；「日常生活習慣」則可看出聲音在日常生活中扮演的角色，可細分為「日常生活」、「打發時間」、「陪伴」。而當日常生活形式與聲音作結合後，使用者養成了在執行日常生活行為時，就要有聲音的習慣，成為了一種固定的既定消費行為模式，在本研究中通勤跟寫作業時收聽聲音媒介，是最多年輕成人受訪者在日常生活習慣中，與聲音連結最常見的時候。在收聽線上音樂使用的媒介以手機最多，其次為電腦，而廣播仍是以傳統車載收音機收聽最多，其次為手機

APP，而在收聽音樂載具背後其實與科技符擔性（affordances）有關，又以「手機多工的符擔性」、「時間彈性符擔性」、「空間限制消除的符擔性」和「多元內容符擔性」影響消費者的使用。