聯強通訊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

打造將才基因(暢銷新版)：善用入職場黃金5年，掌握4大認知，躋身前30%的優勢養成法

為了解決聯強通訊的問題，作者杜書伍 這樣論述：

進入職場，優秀，是自我選擇與自主培養的成果。 用對方法培養全面能力，內化為習慣，早一步成為關鍵人才！ 百萬上班族自我鍛鍊出頭天！ 　　打造將才基因系列暢銷近35萬冊！博客來年度百大暢銷排行榜 　　經濟部中小企業處「金書獎」、公務人員閱讀推薦書籍 　　為什麼明明我很有能力，卻沒被看見？學了一身本事，為什麼發揮不出來？ 　　老闆好挑剔、同事難相處該怎麼辦？為什麼組織有這麼多規矩要遵守？ 　　工作競爭激烈，要脫穎而出，並不需要萬中選一的天賦異稟，而是需要正確認知職場的良好素質，扎實鍛鍊實力，等待戰場出現。 　　但是初入社會，總是有許多開不了口的困惑，盲目搜尋，只能得到似是而非的片

段訊息，反覆試誤跌跌撞撞更浪費了時間，黃金期被消磨成了徬徨5年。 　　站對姿勢，職涯就能少繞冤枉路！ 　　3C通路教父淬鍊半世紀心法，不藏私傳授                    　　聯強國際集團總裁杜書伍畢業自交大計算與控制學系(現為電機系)。從工程師進入職場，他也曾經為畢業後的出路焦慮。24歲進入神通集團，32歲升任副總經理。1988年，聯強國際成立，杜書伍接任總經理時才36歲。 　　天底下沒有一步登天的美事。從基層的「兵」、到帶兵打仗的「士」、再成為運籌帷幄的「將」，杜書伍體悟出一套自我培養的方法，步步厚實積累。 　　長歪的樹長不高，即便一開始成功，也容易半途夭折。杜書伍將他循

序漸進的養成方式，集結於「聯強EMBA」專欄，每週固定十八萬名白領細細閱讀。再彙整成「打造將才基因系列」，不同階段的讀者都可以從中找到職涯解答，解決當下的難題與困惑。 　　本書尤其適用於初進職場的新人，共分為四部： 　　●    第一部：職場的基本態度與信念。方向對了，自然能事半功倍，分辨年輕人的資產與負債，釐清剛進社會碰到的各種觀念挑戰。 　　●    第二部：能力的正確認知。不必過分自大，也不用妄自菲薄，藉由正確評價自我實力，擘劃出未來努力願景。 　　●    第三部：如何看待組織與制度。制度是幫助工作者快速專業化的know-how，還是束縛？如何降低「不適應症候群」？只要釐清幾項

原則，一切豁然開朗。 　　●    第四部：將才的條件。建立主管格局、數字意識與溝通能力，不管到哪裡都是搶手人才，更是長久職涯的不敗根基！

打造將才基因系列套書（內含《深思考的鍛鍊：透視本質，化繁為簡，建立觀點，從根源提升解決問題的能力》一書為作者親簽版）

為了解決聯強通訊的問題，作者杜書伍 這樣論述：

《打造將才基因》系列套書                      《打造將才基因》系列套書暢銷近35萬冊！博客來年度百大暢銷排行榜  經濟部中小企業處「金書獎」、公務人員閱讀推薦書籍   生涯發展，貴在得到良師解惑，在每個關鍵點都能用對力氣 聯強國際集團總裁杜書伍不藏私傳授職涯心法        　　初出社會，一路在職場跌跌撞撞，就是找不到立足點？ 　　好不容易當上小主管，管理工作卻既難且雜，人的問題尤其讓你頭痛？ 　　晉升中高階幹部後，背負企業成長、轉型的壓力，究竟如何達成目標？   　　從最基層的「士」，到開始帶領團隊的「將」，這些問題，分別在不同階段考驗每個人，決定我們能否進階到下

一個階段，也決定組織當下的競爭力。   　　比起只能靠自己嘗試錯誤，如果有個貼身教練，一路陪你成長、為你解惑，不啻可以更早站穩腳步，少走許多冤枉路。   　　一手打造出亞太第一的資通訊電子通路集團，聯強國際集團總裁杜書伍是台灣少數具有國際級影響力的企業家。他從小工程師當起，不斷自我學習，最後成為集團CEO的歷程，尤其具有故事性與激勵性。   　　從人性本質與管理現場切入，一次解答所有疑難雜症   　　不同於一般管理理論書，《打造將才基因》套書集結了杜書伍40年來的學習心得與管理實戰精華。它不僅涵蓋人性本質與應用情境，更深入淺出，從基層員工，到初中階主管，乃至於高階管理者，都能有所啟發。   　

　出書至今，《打造將才基因系列》已累計暢銷近35 萬冊！更分別蟬聯博客來年度百大暢銷排行榜，並贏得經濟部中小企業處「金書獎」以及登上公務人員閱讀推薦書單。   　　將近30萬字、四本著作中，幾乎涵蓋所有自我成長與團隊管理會碰到的各種難題，它是案頭上最好的私房教練，也是一套完整的管理釋疑參考書。   　　全系列共四本書   　　職涯奠基   　　《打造將才基因：善用黃金5年，掌握4大關鍵認知，躋身30%的優勢養成法》 　　針對進入職場的最初黃金五年，就新鮮人如何適應職場生態、理解組織運作、發展個人能力，提出實用主張。是協助個人自我培養，打造扎實基本功的第一本書。     　　管理進階      

　　《將將：架構組織，建立流程，影響行為，高績效經理人的全方位養成法》 　　新手主管扭轉劣勢的具體行動指南。本書就組織建構、部門管理、政策落實、組織氣候等層面，提出管理框架，讓經理人擺脫帶人手忙腳亂的窘境，可按部就班，循序漸進推行。     　　態度養成   　　《觀念的力度：破除工作的盲點，釐清困惑，從思維植入優秀的基因》 　　當升遷之路出現斷層時，阻礙你的未必是能力，反而是混沌不清的觀念。  本書從職場制度、組織、能力、職涯、將才等五大面向，藉由45則觀念短語，直指常見的心態盲點，改變錯誤認知，協助你搬開升遷大石。     　　提升決策   　　《深思考的鍛鍊：透視本質，化繁為簡，建立觀

點，從根源提升解決問題的能力》 　　懂得深思考，看穿表象之下的本質，無論工作與人生，都會少掉很多不必要的煩惱。  　　本書除闡述如何打破習以為常的慣性，養成深思考的具體步驟外，並運用深思考來檢視48則關於自我修練、團隊領導、制度設計、識人選才的課題。藉由在閱讀中演練，讓深思考從此成為你的管理DNA。        

中文學童模糊代名詞推論能力發展之研究

為了解決聯強通訊的問題，作者吳美瑤 這樣論述：

正確的代名詞推論能維持篇章言談的連貫，是預測閱讀能力的指標，對於閱讀相當重要。然而，代名詞推論中最困難的模糊代詞推論，有關中文學童的部分卻未被探討過。本研究採用兩個自我控制閱讀速度作業(self-paced reading task)實驗，探討處於閱讀新知期的四、六年級中文學童對於模糊代名詞推論的發展歷程。實驗一分別以28與29位四、六年級學童為受試者，以2×2×2的三因子混合設計，探討提及順位與句中代名詞性別語意線索對年齡的影響。實驗二以另一批各28位四、六年級學童為受試者，以2×2×2的三因子混合設計，探討提及順位與指稱詞形式對年齡的影響。依變項為閱讀第二句的閱讀時間。兩個實驗結果

皆以R語言的混合線性模式分析。 實驗一的結果顯示兩年級學童皆能利用代名詞的性別語意線索進行代名詞推論，然四年級在進行模糊代名詞推論時會受提及順位影響，出現首位優勢現象，而六年級則不受此因素的調節。實驗二的結果顯示四年級在模糊代名詞情況中，不管使用顯性代名詞或零代詞進行推論，皆會受提及順位影響，而六年級則不受此因素影響，但兩年級學童皆對顯性代名詞與零代詞進行代名詞推論無顯著差異。 綜合兩實驗，歸納出下列四點結論：(1)四年級學童已能善用代名詞的性別語意線索，但不如六年級學童運用成熟。(2)進行模糊代名詞推論時，提及順位是否影響代名詞推論，受讀者本身對文本認知負荷的掌握所影響。(3)提及

順位與代名詞性別語意兩因素對兩年級學童的交互影響不同。(4)兩個年級學童對使用零代詞與顯性代名詞進行代名詞推論的能力無差異。由以上可知，四、六年級中文學童雖皆已處於閱讀學習階段，然在代名詞推論的認知特質仍不盡相同。最後，提出本研究的限制與未來研究議題，及對代名詞教學實務的具體建議。 關鍵字:性別語意、指稱推論、提及順位、零代詞、模糊代名詞