現在簡單式句型的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

世界好好玩，旅遊英語帶著走!(中英收錄 隨掃即聽Qr code：慢一次/快一次，雙語 速對話mp3)

為了解決現在簡單式句型的問題，作者曾婷郁 這樣論述：

最能滿足你一顆迫不及待準備出遊的心， 不論是搭機、住宿，或是交通、三餐、購物， 帶著它，就出發，玩翻世界真的很簡單！   　　【使用方法】 　　在家好學習，出國應急用，都能輕鬆上手！   　　◆11大主題、140個情境，分類最細、最常見的旅遊情境通通有 　　搭車／點餐／觀光活動／入住飯店……出國旅遊所有可能遇到的情況通通以實境對話方式呈現，對方可能說什麼、你該怎麼回話，都有相對應的情境讓你壯膽好好說，和老外溝通一定都能通。   　　◆1400句好用句型，不同狀況都能從容不迫，聽懂／口說更多 　　依不同情境，特別增加你可能必需要聽懂或是臨時要用的一句話，不論碰到緊急時刻都能隨找隨用、自由替換

關鍵字。一句話就能化險為夷，旅遊更容易也更安心。   　　◆1400組關鍵詞彙，讓你快速掌握／傳達溝通訊息 　　精選旅遊實用必備的單字及片語，讓你即使不翻書，都能即時又快速地聽懂、看懂想要了解的資訊；平時學習，亦能有效提升英語詞彙程度。   　　◆140個必備的旅遊情報，出國這一本就夠 　　根據不同情境，補充旅遊相關資訊及文化訊息，確保旅遊能更省事安全又盡興，同時在了解不同文化的特色之後，也不怕出遊鬧笑話！   　　◆收錄情境對話中英MP3，隨掃即聽，強化旅遊聽力訓練 　　英語部分特別以慢一遍及正常語速一遍的方式錄音，隨時想學習都可以利用音檔，訓練道地口說能力及敏銳的英語聽力。

現在簡單式句型進入發燒排行的影片

趨向動詞之對應研究 －以漢語「來/去」與韓語「오다/가다」為中心

為了解決現在簡單式句型的問題，作者阮楷淇 這樣論述：

本研究為漢語「來/去」與韓語「오다/가다」在不同的句型結構上所產生的擴大表現，以及分析在話者、聽者、第三者之間漢語與韓語所對應的方式及用法，探討「來/去」和「오다/가다」在不同的參照點上所產生的語意變化，對兩國語言進行一次梳理及考察。 本論文分為五個部分，首先第一章主要介紹研究對象、研究動機以及研究目的，研究的倫理背景及各個學者間文獻的分析。 第二章給予漢韓兩國對於「來/去」及「오다/가다」之定義，本章選定兩種漢語字典，分別是『教育部重編國語辭典修訂本』、『現代漢語詞典』，以及兩種韓語字典，分別是『표준국어대사전』、『우리말사전』，先整理漢韓兩國字典中之定義，再分析「來/去」及「오다

/가다」與「方向性」相關釋義，以利後段章節之論述及分析。 第三章主要研究兩種語言在句型結構上的擴大表現，在漢語擴大表現的基礎下所產生的「簡單趨向動詞」與「複合趨向動詞」，而在韓語擴大表現的基礎下所衍生的「合成動詞」及「補助用言」，進而引用各位學者所提出之論述，加以在句型結構上做探討及琢磨。 第四章為參照點之對應，首先指出了「來」為向話者的主觀參照點作正向位移的動作，「去」則是背離話者的主觀參照點作反向位移，這些皆是因為具有指示（deixis）的功能，人的思想總是以自我為中心，透過個人主觀意識的不同，在說話人及聽話人的角度上所產生的用法也會隨之不同，即此章節以場所的移動為基礎，分為話者移動、

聽者移動、話者與聽者共動、第三者移動以及引用的狀況來做漢韓兩種語言之對應。 第五章的部分為結論，整理和總結了整篇論文的精華，並提出論文中之不足之處、期許日後之發展及值得深入研究的問題。

六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決現在簡單式句型的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

以眼動追蹤技術探討閱讀中文把字句與被字句的處理歷程

為了解決現在簡單式句型的問題，作者蔡旭容 這樣論述：

以競爭模型為基礎的許多研究顯示，語意是中文重要的語言線索，幫助讀者指派語意角色給句中論元，達到語意理解的目的。論元擴展依存模型則描繪出語意關係建立的時序，指出語意角色指派的歷程存在於論元之間，在不同階段使用不同語意線索建立出句子的整體語意。過去的研究發現，在處理「名詞—名詞—動詞」句型時，與處理一般簡單句「名詞—動詞—名詞」句型時不同，採用的是「受事者優先」偏好；此外，相對於介詞「被」，「把」對其後的論元名詞具生命性與否的約束強度較弱。然而，近年有研究指出，在處理和「名詞—名詞—動詞」同為動詞在後結構的把字句和被字句時，「施事者優先」的偏好仍然存在，且中文讀者在處理這兩種句式時有相似的眼動表

現。因此本論文將透過兩個眼動閱讀實驗，操弄句首論元有生性、句式和介詞後論元有生性，探討這些因素對「施事者優先」偏好的影響，以及對介詞後論元有生性的約束情形。實驗結果顯示，在閱讀把字句時，效率優於被字句，且句首論元的有生性不影響把字句的閱讀處理效率。此外，句首論元為生命體時會對被字句產生干擾，顯示符合典型施事特徵的生命體將會強化「施事者優先」的預期。介詞後論元的有生性並不影響把字句與被字句的閱讀處理效率，顯示當介詞提早將論元的語意角色確立後，介詞後論元的有生性對眼動表現沒有影響。整體而言，中文句子的閱讀處理符合擴展論元依存模型，「施事者優先」則是中文讀者的語意角色指派偏好。