注音符號教學遊戲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

建構式注音符號教學寶典

為了解決注音符號教學遊戲的問題，作者羅秋昭 這樣論述：

本書特色 　　國小正音教學開班必備的教學寶典，針對韻符、聲符教學、聲調、拼音、比對練習、語調變化等等完整的詳述。內容介紹 羅教授累積30年注音符號教學寶貴經驗完成呈現在本書中收錄，內容詳述”注音符號教學方法、教學方案、注音符號標準唸法。並闡明注音符號教學方法，注音符號教學遊戲；完整正音教學Know-How大公開。 作者簡介 羅秋昭 1.國立高雄師範大學國文系畢業2.國立台灣師範大學研究所畢業3.台東縣仁愛國小教師4.台東高中國文老師5.僑委會海外巡迴教師6.南一書局九年ㄧ貫首冊教科書主編

注音符號教學遊戲進入發燒排行的影片

Arduino互動裝置對提升智能障礙兒童功能性動作訓練之成效－以地板滾球訓練為例

為了解決注音符號教學遊戲的問題，作者陳俞君 這樣論述：

本研究之目的為探討Arduino互動裝置的介入對提升智能障礙兒童在地板滾球投擲訓練的動機與動作表現之成效，以二位國小集中式特教班中度智能障礙學童為研究參與者，採用單一受試研究法之撤回設計(A-B-A-B)，自變項為Arduino互動裝置的介入，依變項為地板滾球擲球動機及動作表現。實驗期間以Arduino互動裝置融入地板滾球擲球訓練，觀察二位研究參與者練習情形並藉由「地板滾球投擲紀錄表」記錄其擲球動機及動作表現，收集基線期1、介入期1、基線期2、介入期2資料，以圖示法、目視分析法及效果量進行分析。實驗結束後以「地板滾球學習動機訪談表」收集參與者動機表現之質性資料，並以「社會效度問卷調查表」收集

導師、家長及治療師等人之意見，以進行社會效度分析。本研究結果之摘要如下：1. Arduino互動裝置對提升智能障礙兒童地板滾球擲球動作訓練之動機表現具立即成效。2. Arduino互動裝置對提升智能障礙兒童地板滾球擲球動作訓練之動作表現具立即成效。3.家長及相關專業人員對Arduino互動裝置融入智能障礙兒童地板滾球擲球訓練持正向之看法。