智能障礙 相處的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

智能障礙 相處的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦田中檸檬寫的 踮腳的小陽 和福森伸的 活出率真:本來的你,就很好都 可以從中找到所需的評價。

另外網站活出率真: 本來的你, 就很好| 誠品線上也說明:福森伸透過本書,分享他的心路歷程、與智能障礙者的相處及想傳遞的理念給讀者,是一本非常真實、珍貴且具有教育意義的書。 作者介紹. 作者介紹福森伸福森伸Fukumori Shin ...

這兩本書分別來自三民 和時報出版所出版 。

法鼓文理學院 生命教育碩士學位學程 楊蓓所指導 彭如璟的 黃金花的悲歡離合-自閉症家庭女性照顧者婚姻經營困境初探 (2021),提出智能障礙 相處關鍵因素是什麼,來自於自閉症、自閉症家庭、婚姻、女性照顧者。

而第二篇論文國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 范丙林、俞齊山所指導 林佳橞的 桌上遊戲對發展遲緩幼兒社會技巧之人際互動影響之個案研究 (2021),提出因為有 發展遲緩幼兒、人際關係、人際互動、溝通表達、合作同理、桌上遊戲的重點而找出了 智能障礙 相處的解答。

最後網站智能障礙者的手足互動經驗歷程則補充:研究對象有三個智能障礙者家庭的成員,分別有母親、一般手足及智能障 ... 有負向情緒,一般手足不是很喜歡與智能障礙者相處在一起。剛好是一正.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了智能障礙 相處,大家也想知道這些:

踮腳的小陽

為了解決智能障礙 相處的問題,作者田中檸檬 這樣論述:

到底是眼前的孩子怪 還是我們的視野太狹隘?     五歲的自閉症女孩,以及媽媽、爸爸、弟弟的家庭日常   在有苦有甘、正面樂觀的育兒生活中   陪著孩子一點一點進步   我們這些大人也成長了     ★日本亞馬遜育兒日記(特殊兒)類銷售榜No.1   ★日本投稿網站cakes超人氣連載/第二屆cakes創作競賽獲獎作     小陽是5歲的自閉症譜系障礙兒童,一個非常有個人特色的女孩。本書由媽媽田中檸檬用可愛的手感鉛筆漫畫描繪小陽、爸爸、媽媽、弟弟,一家四口的日常生活。爸爸媽媽有時會對小陽太有特色的行為感到疑惑,但他們努力看書、問醫生、試圖理解小陽,為了解決難題而奔走……     【特別收錄

】〈小陽去東京!〉   小陽一家要去東京參加節目錄影,   但小陽最近有便祕問題……   這一趟旅程會順利嗎?   本書特色     ★整體氣氛輕鬆、愉快、親切,沒有同類議題書的沉重感。   ★作者細細描繪父母試圖理解孩子、想找到合適養育方式的過程十分感人。   ★溫暖輕柔的手感鉛筆畫風+可愛的人物造型,令人印象深刻。   ★作者在每篇故事開頭獨創造型字標題,中文版保留造字精神重製。   ★書中穿插向醫師、心理師等專業人士請教的橋段,有入門的知識性。   ★全書由日本獲獎醫學博士、自閉症專家監修,知識品質有保證。   ★育有自閉兒的家長會在閱讀過程中得到療癒。所有父母都能從中發現一些線索去重新

觀察孩子。這是一本所有育兒中的父母都能獲得啟發的書。   ★本書有提倡「早期療育(早療)」的積極意義。   專文推薦     王意中│王意中心理治療所所長、臨床心理師   真情推薦(按姓氏筆畫排列)     卓惠珠(花媽)│亞斯教母   侯育銘│嘉義基督教醫院兒童精神科主治醫師兼兒童發展聯合評估中心計畫主持人   孫中光(孫爸)│社團法人臺灣自閉兒家庭關懷協會理事長   徐湘華│東森主播(二寶媽)   張旭鎧(阿鎧老師)│兒童職能治療師   陳質采│衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科主治醫師   游高晏│《我和地球人相處的日子》作者和同名FB版主、重度無口語自閉症者   黃哲斌│新聞工作者

  蔡文哲│臺大醫院兒童心理衛生中心主治醫師   蔡昭偉(蔡傑爸)│作家、特教研習講師   劉增榮│財團法人中華民國自閉症基金會執行長   韓淑華│多寶藝術學堂藝術長   蘇文清│陽光種子職能治療所所長   蘇明進│親職專欄作家、大元國小教師      「《踮腳的小陽》是難得一見的典型自閉症家庭的故事。我在書中不時讀到母親的寬容和愛,更了不起的是家長透過閱讀相關書籍求助,用科學方法一再嘗試,接納並與孩子一起共學,所有的苦楚透過媽媽的畫筆展現了甘甜。想要理解和陪伴自閉症家庭的人,我非常建議一讀。」──卓惠珠(花媽)│亞斯教母     「以淺顯易懂的方式呈現自閉症家長在早療階段的心路歷程,在新手家

長蹣跚前行時應有很大的幫助與共鳴。」──侯育銘│嘉義基督教醫院兒童精神科主治醫師兼兒童發展聯合評估中心計畫主持人     「第一次看到如此生動貼切呈現自閉兒家庭生活的書,若您的孩子或學生是自閉兒,心中一定有非常多疑問,強力推薦閱讀本書來多了解自閉症。」──孫中光(孫爸)│社團法人臺灣自閉兒家庭關懷協會理事長     「2020年我曾採訪一位對電風扇瘋狂著迷的小男孩『小辰』,那天他開心的教我拆卸風扇的絕技,但從頭到尾不曾直視我的眼,拍外景時風很大,但他只願穿短袖上衣, 散步時始終『踮著腳』,對了,小辰患有自閉症。相隔一年看到《踮腳的小陽》這本書,我瞬間懂了星兒的世界,而且全程笑著看完。作者小陽媽

媽超幽默又正面的態度,值得推薦!」──徐湘華│東森主播(二寶媽)     「家中沒有自閉症小孩的家長讀完這本書,可以認識自閉症家庭的生活以及自閉症小孩的行為。家中有自閉症小孩的家長讀完這本書,除了可以發現自閉症小孩其實很可愛,也會知道,你們並不孤單!」──張旭鎧(阿鎧老師)│兒童職能治療師     「《踮腳的小陽》以圖文記載了日本自閉症孩童的療育和成長經驗,適合親子共讀;非常欣賞田中家庭在自閉症孩童小陽瑣碎的日常生活中,持續保有的歡樂、學習和希望。」──陳質采│衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科主治醫師     「這些景象、言語、行徑,雖發生自現在的日本,為何我覺得就像十幾年前在臺灣的我和我

們一家,鮮活地呈現於眼前。如此細緻生活化的描繪,不僅對我們『這一國』是親切的,對其他人亦是易於接近和理解的吧。」──游高晏│《我和地球人相處的日子》作者和同名FB版主、重度無口語自閉症者     「初看略嫌瑣碎,慢慢品嚐卻發現,鉅細靡遺的繪圖對話旁白,才能真真實實掌握到自閉症家庭的酸甜苦辣、悲喜交加,極力推薦大家閱讀!」──蔡文哲│臺大醫院兒童心理衛生中心主治醫師     「每個孩子都是媽媽的心肝寶貝,就算生出身心障礙兒,也是一樣。本書以漫畫的方式呈現出自閉兒家庭生活,內容淺顯易懂,平易近人,願我們都能用心感受,用理解來化解障礙。」──蔡昭偉(蔡傑爸)│作家、特教研習講師     「當家長或特

教老師面對發展遲緩的孩子時,不要放棄,可循著書中的步驟指引,一點一滴帶著孩子慢慢努力練習,還是可以逆轉人生。」──劉增榮│財團法人中華民國自閉症基金會執行長     「可愛的小陽天生具有的特殊反應和行為,藉著漫畫式自由描繪,讓熟悉的人會心微笑。想了解自閉症族群的朋友,深入淺出的圖文將帶你陪伴、理解一個小家庭的生活點滴,笑中帶淚、感覺到自己的心被打開,對生命有更開闊的了解。是否也想陪著、看到長大的小陽呢。」──韓淑華│多寶藝術學堂藝術長     「自閉症看似難以理解,不過只要您能更貼近他們,您就會發現,他們的生活很簡單,這本書描述許多自閉症的生活日常,對於想了解自閉症的您,會是非常好入門又輕鬆閱

讀的一本書。」──蘇文清│陽光種子職能治療所所長     「謝謝有這本《踮腳的小陽》,讓我們看到自閉兒家庭的辛苦與努力。在讀這本書時,總會有『啊,原來自閉兒的世界是這麼一回事啊』的悟然大悟。對於自閉兒的行為模式有更深入的體會,也有助於未來面對這類孩子時,能有更多包容與同理心。」──蘇明進│親職專欄作家、大元國小教師)   讀者齊聲推薦     「一本難得這種主題卻沒給人沉重感的書。」     「適合給專家以外的人閱讀,不會有奇怪的誤解。」     「生在這樣的家庭不是很棒嗎?」

智能障礙 相處進入發燒排行的影片

工人姐姐Daisy來到香港照顧自小患有肌肉萎縮症的Elaine,原本毫無交雜的兩條平衡線重疊,為對方人生帶來不一樣的煙火。同在屋檐下,來自不同國度、有不同語言及不同身體狀況的她們,卻能互補不足:Daisy肩負照顧Elaine的責任;Elaine則幫助她適應文化差異。她們之間不只有主僕之情,更是「共生」,依賴彼此生活下去。

兩人一起生活,Elaine睡醒後,Daisy便馬上開始每日清晨的工作:把床上的Elaine抱上輪椅,為她刷牙梳洗,準備早餐,Elaine笑指:「通常都係食包,但佢(Daisy)食慣飯就有啲唔慣。」早餐後,便是空餘時間,兩人便會一塊看電影,「佢(Daisy)成日話要睇恐怖片,睇到一半又唔明架啦」,訪問期間她們在看經典電影《異形》,Elaine一邊笑Daisy沒有看過這部電影,同時又細心講解劇情,兩人打打鬧鬧的畫面就是平日的溫馨日常。

不過,相見好,同住難,讓兩個完全不同背景的人共住就更難。「其實我一開始都驚,佢(Daisy)講印尼文,我講中文,我連手勢都做唔到,只係得眼神」,兩人經過依靠翻譯溝通的階段,現在Elaine漸漸明白Daisy的想法,並幫助她融入社區。例如她每次外出購物,Elaine便為她準備好一張張便利貼,寫清楚購物清單,表示轉交店員就可;又為她準備印尼文、中文和英文日常生活用詞對照表,「特別要教佢「豬」字,因為佢唔食架。」

除了言語上的分別,原來睡覺時的一盞夜明燈亦反映兩人生活習慣的差別。「平時我夜晚訓教唔鍾意有光,就叫姐姐幫我擋住燈制嘅光,佢就唔明點解我要咁做」,原來在印尼,家家戶戶都是開燈睡覺,Elaine認為的奇怪,在Daisy眼中卻是正常不過。工人姐姐初時亦不習慣摸黑睡,不過生活就是要互相遷就,「佢(Daisy)話依家有我陪就唔驚啦,既然佢可以遷就我,我都想買盞小夜燈畀佢。」

兩人的關係由主僕昇華至「共生」的關係,Elaine直言從一開始就打算與Daisy朋友般相處,「佢係飄洋過海嚟到,我要對佢好啲。」訪問過程中,Daisy一個眼神,Elaine都能讀懂,記者就幸好有她的幫忙,才順利完成訪問。不過,人與人之間的關係是雙向的,Daisy亦同樣地相當理解Elaine,她憶述一次着Daisy為她拿筆,「唔係普通嘅筆,佢直接就拎智能筆畀我,媽咪都話我哋心有靈犀。」飲食差異對她們來說再不是問題,Elaine輕鬆表示:「咪我食少啲豬肉囉,不過其實我都知佢鍾意食咩,唔使特別問。」

兩人間亦發生過令Elaine相當痛心的事,使她至今亦不時非常自責。一次她們離開商場,Elaine的輪椅不小心勾碎玻璃門,「玻璃碎好似落雨咁落,我好彩無事,但佢就界到膊頭流血。」雖已即時報警,但她的輪椅上不到救護車,只可目送Daisy離開,甚麼都做不到,「理應我陪佢去醫院架,我知佢得一個人實好驚」,工人姐姐因此肩膀多了一道疤痕,疤痕亦不時刺痛Elaine內心。

再問Daisy肩膀上的傷口現時還會痛嗎?她只是笑笑搖頭:「唔痛呀,無事。」Elaine隨即打趣道:「佢傻下傻下,笑笑下就無事架啦。」或許這就是人與人之間的相處之道,互相理解,互補不足才能締結如此的和諧關係,「盡可能畀佢想要嘅,佢盡可能畀我想要嘅,同佢一齊係好開心。」

黃金花的悲歡離合-自閉症家庭女性照顧者婚姻經營困境初探

為了解決智能障礙 相處的問題,作者彭如璟 這樣論述:

摘要本論文研究自閉症家庭女性照顧者婚姻經營的困境初探,採質性敘事研究,瞭解 3 位自閉症家庭女性照顧者從戀愛進入婚姻的主觀經驗與過程及面對的困難。研究發現自閉症家庭的溝通負荷較一般家庭沉重,長期未解衝突導致夫妻雙方身心俱損,成為自閉症家庭女性照顧者婚姻上的共同挑戰,以及自閉症家庭的婚姻韌力有待探討。研究結果顯示:一、自閉症者家庭女性照顧者的婚姻困難,來自於社會文化上的桎梏。二、溝通負荷在自閉症家庭裏,較一般家庭沉重,溝通對自閉症家庭是重要且特殊的議題三、自閉症者家庭女性照顧者婚姻經營樣態:(一)自閉症家庭女性照顧者面對夫妻衝突中找磨合方法,為婚姻努力。(二)社會文化桎梏對自閉症家庭女性照顧者

形成的焦慮,讓她們只看見孩子,看不到先生的需求,同時也沒看見自己。(三)伴侶因認知固著傾向,易造就多年懸而未決的夫妻衝突,在夫妻衝突中取經,經過長期相處才能找到與伴侶互動的訣竅及方法,同時累積夫妻間的負向情緒及身心磨損。(四)「 離」歌升起,來自面對經久多年,懸而未決的夫妻衝突所帶來的疲累感,後續會考量現實狀況,忍住「離」意。最後,提出對未來研究方向之建議為加入自閉症傾向伴侶的觀點、有待新血加入研究自閉症家庭裏的婚姻議題。

活出率真:本來的你,就很好

為了解決智能障礙 相處的問題,作者福森伸 這樣論述:

我就是唯一的一個我,不需要為了配合外在的眼光或僵化的規範而改變。 做不到的事情,不要去做就好。 學著活在「當下‧此處」,試著毫不保留的展現自我, 以每個人最原本的樣貌生活, 或許,就是最美好的生命形態。   位於鹿兒島的「菖蒲學園」成立於一九七三年,   是一所提供智能障礙者及精神障礙者交流聚會、生活的福利機構。   他們不論於工藝、藝術作品乃至於音樂活動都備受海內外肯定讚揚,   究竟經歷了什麼樣的過程,才得以成就現在的榮景。   究竟需要什麼,才能真正地發揮人類能力的同時,還能自由自在地生活。   讓我們重新審視人們「原本應有的生活方式」是什麼。   對那個人來說,如果是做讓自己開心

的事就能夠持續一直做下去。   只要在這裡,會讓你重新思考何謂理所當然。   本書作者為菖蒲學園的園長,長年致力為這些智能障礙者打造自由自在的天地。   菖蒲學園以藝術活動為主軸,打破一般人對智能障礙者的成見,讓他們的作品成為真正的藝術。   學員縫紉出的布製品,曾被巴黎的藝術收藏家收藏;   音調不和諧、節拍不一致的演奏,還曾為日本知名服飾品牌「niko and…」的廣告所用。   福森伸透過本書,分享他的心路歷程、與智能障礙者的相處及想傳遞的理念給讀者,是一本非常真實、珍貴且具有教育意義的書。  

桌上遊戲對發展遲緩幼兒社會技巧之人際互動影響之個案研究

為了解決智能障礙 相處的問題,作者林佳橞 這樣論述:

學校為幼兒的第一社會化環境,無時無刻都需要與同儕、師長互動或相處,溝通表達便是首要進行聯繫的動作,進而出現合作或同理行為,當這些行為無法順利進行時,幼兒的學習將受到限制,亦無法擁有健康的身心理,對於發展遲緩幼兒而言,更會影響他學習發展的狀況。在幼兒園教學中,我們常使用繪本、布偶進行人際互動教學,多為被動無法直接主動參與。本研究採用行動研究法,研究對象為一位發展遲緩幼兒,探討進行桌上遊戲活動,對發展遲緩幼兒的人際關係的影響,研究工具為市售的「水瓶座」桌上遊戲,內有五種生活元素:天空、水、草地、火焰及太空,並以研究者每次的觀察記錄與省思、學前兒童社會行為評量系統和導師的回饋進行整合與分析。研究對

象為一名幼兒園六歲的發展遲緩幼兒,亦有其情緒困擾。研究期間共六週,每週一、三、五進行,每次約三十分鐘,以「水瓶座」桌上遊戲進行一系列的互動。以本個案研究的歷程作為本研究範圍,得到的研究結果為:在進行桌上遊戲活動以後,能影響發展遲緩幼兒的人際關係,促進良善的互動行為。