新手HR的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

高績效主管帶人術 上司滿意 × 下屬服氣 × 團隊獲利的8大實戰秘訣

為了解決新手HR的問題，作者張力仁 這樣論述：

高績效主管帶人術 上司滿意×下屬服氣×團隊獲利的8大實戰秘訣 ｜專門寫給｜ 剛晉升不熟悉帶領團隊的新手主管 有經驗但遇到管理要領瓶頸的資深主管 沒有背景資源急需建立團隊信任的空降主管 需要擬定主管培育計畫的 HR 人資主管 想要建立人才管理系統的企業經營者 ｜本書特色｜ ‧ 基本功培養 一步步教授識人、用人、帶人、留人訣竅，建立一輩子受用的帶隊技能。 ‧ 實用科學方法 容易上手的圖、表管理工具，快速找出問題、順利解決、達成目標。 ‧ 職場人事案例解析 從真實個案中精選出溝通、培育、績效法則，從此當主管心不煩、身不累。 系統化的核心觀念、邏輯式的圖表心法、完整性的執行架構、「8大實戰秘訣

」重點 ‧ 新官上任前應有的準備 ‧ 目標設定與任務交辦 ‧ 計畫展開與日常管理 ‧ 問題分析與工作改善 ‧ 主管的職場溝通藝術 ‧ 部屬培育與工作指導 ‧ 團隊領導與共識建立 ‧ 績效管理與員工發展 不只 突破所有管理盲點 更是 好主管必備的教戰手策 管理者必學的實戰技術 ｜各界好評聯手推薦｜ ‧ 城邦媒體集團首席執行長何飛鵬 ‧ 聯聖集團董事長陳宗賢 ‧ 澔楷科技總經理戴學文 ‧ 104人資學院總經理花梓馨 ‧ 第一傳動科技人資長張虹慧 ‧ 國賓大飯店人力資源處協理許雅綉 ‧ 玩艸植造共同創辦人周怡君 ‧ ATD大中華區資深講師蘇文華 ‧ 兩岸人資專家林娟 ‧ 中華人力資源管理協會理事于子

棋 ‧ 企業資深人資顧問劉晏谷 ‧ 企業教練、心理諮詢師張惠雯 ‧ 企業輔導顧問／口語表達專家王東明 ‧ 《拆解問題的技術》作者、培訓師趙胤丞 ‧ 自媒體產業發展協會理事長周育如

新手HR進入發燒排行的影片

駕駛經驗於不同駕訓科目下對眼球軌跡與工作負荷之影響－以中型戰術輪車為例

為了解決新手HR的問題，作者黃鈺雯 這樣論述：

近年國軍大型貨車改以中型戰術輪車為主，相較民間商用的平頭車型，該車型因引擎前置而易造成視野死角，使轉彎或變換車道的靈活度相對較低，也導致較高的車禍傷亡率。駕駛經驗是影響駕駛行為的重要因素之一，而研究指出新手駕駛的視覺搜索和掃描模式與經驗豐富的駕駛不同，故若透過眼動儀追蹤蒐集不同經驗駕駛的眼動反應與凝視行為，就可比較駕駛經驗對於視覺注意力的分布差異，並可作為駕駛訓練之參考。本研究透過國軍駕訓中心標準考照場地，選擇路邊停車、曲線進退、曲巷調頭與倒車入庫等四項大型車術科考試科目，探討駕駛經驗於不同駕訓科目的工作負荷評估，另蒐集眼動數據以瞭解眼動反應與負荷之關係。實驗共招募國軍某運輸兵群15位士官兵

，觀察熟手（6位）與非熟手（9位）駕駛在不同駕訓科目的操作完成時間、生理負荷（心率、心率增量及瞳孔大小）與眼動軌跡（注視時間、次數），並於實驗後進行心理負荷評量（NASA-TLX量表）。結果顯示經驗對完成時間與興趣注視區域（Area of Interest, AOI）注視次數比例有顯著影響，熟手在各項科目的完成時間均比非熟手快，熟手可快速看到應注視的位置，進而完成判斷及操作，而非熟手需要更多的認知處理與反應時間。從NASA-TLX結果顯示倒車入庫科目工作負荷最高，路邊停車工作負荷最低，但熟手及非熟手在各科目間的認知負荷有差異存在。另熟手及非熟手駕駛在不同的科目間的心率增量亦有不同，如倒車入庫科

目顯示熟手的心率增量高於非熟手，而經驗對瞳孔擴張則無顯著差異。總體而言，經驗不足駕駛的駕駛表現較差，如何透過眼動科技輔助國軍駕訓可為重要課題。

人物表現繪圖教室

為了解決新手HR的問題，作者金銅鎬 這樣論述：

～看圖學習繪製人物的法則～ 用平易近人的插圖和解說，帶你徹底掌握人體表現 隨心所欲畫出理想的人體動作！ 　　 　　本書運用作者平常練習用的圖畫、簡單明瞭的示意圖，搭配口語化教學。 　　即使是艱澀的人體解剖知識，也能一看就懂！ 　　最適合初學繪畫的新手。   　　本書共分為5大章節， 　　從臉的畫法、基礎人體比例，到角色設定應用，全部囊括其中。   　　．第1章 描繪人物的臉 　　徹底解說人物的門面──「臉」，包括基本比例、運用幾何圖形繪製多種臉型，以及不同角度、年齡層、人種的臉部畫法。   　　．第2章 人體比例與人體解剖學 　　介紹人體基本比例＆人體解剖學知識。了解基本的理論知識，才能畫

出自然的姿勢與動作。   　　．第3章 各種體型的人物 　　搭配前一章學過的人體知識，分析各式各樣的體型，有助於設計出充滿個性的角色。   　　．第4章 熟悉日常繪畫中的肌肉畫法 　　從作者實際的作品中觀察肌肉，分析各式各樣的肌肉畫法。   　　．第5章 人物的表現 　　人物設定的實戰演練，能夠從中了解構思角色的過程。   　　如果不具備相關的理論知識， 　　即使埋頭苦練，也很難畫出自然的人體。 　　唯有認真打好理論基礎，才突破人體表現的困境。 　　想要無痛學習人體知識，就從這裡開始！   本書特色   　　◎運用作者平常練習的圖畫，用最簡單且充滿趣味的方式解析人體畫法，無痛學習！ 　　◎從最

重要的臉，到人體比例、體型、肌肉，以及角色設定實戰演練，循序漸進提升繪製人物的技巧！ 　　◎口語化的解說讓你就像到繪畫教室現場上課一樣！

實習心理師接受催眠治療訓練改善助人專業焦慮之經驗：詮釋現象分析

為了解決新手HR的問題，作者顏原達 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解催眠治療訓練對實習心理師改善助人專業焦慮之幫助。實習歷程是心理師養成階段非常重要的環節，整個過程會產生諸如專業實務、學術理論以及個人方面的需求，這些需求如果管理不善，可能造成助人者專業耗竭甚至中斷實習，不但影響助人效能，並可能削減其助人熱忱，形成助人生涯上的障礙。因此，為了解實習心理師如何體驗助人專業焦慮，以及實施催眠治療訓練對實習心理師改善助人專業焦慮的主觀經驗，本研究基於「從研究參與者的角度了解目前實習心理師助人專業焦慮情形」以及「從研究參與者的角度檢視催眠治療訓練改善助人專業焦慮之效果」等兩個研究目的進行相關資料蒐集與分析。　　本研究招募五位實習心理師，使用半結構化深

度訪談收集資料，以詮釋現象學方法進行分析。根據研究目的，形成：「實習心理師助人專業焦慮來源為何」、「實習心理師助人專業焦慮感受為何」、「實習心理師助人專業焦慮原因為何」、「催眠治療對實習心理師的幫助為何」及「催眠治療訓練對實習心理師的幫助為何」等五個研究問題。並從訪談資料分析得出五個與研究問題相關的主題：（1）鋼索上的特技演員：實習心理師助人專業焦慮來源；（2）暗夜摸索的助人者：全然失控的挫敗感；（3）治療框架的兩難困境：產生焦慮的原因；（4）溺水者的救生筏：催眠治療對助人者的幫助；（5）給魚不如給釣竿：催眠治療訓練對心理師的幫助。　　研究結果顯示，受訪者在實習過程確實經歷了自我懷疑與助人專業

焦慮，這些焦慮來自於助人者本身的認知框架，其特點是執著於未解決的困難，而非失去解決問題的能力，因此所謂的焦慮反應在性質上更接近專業上的無能感。受訪者認為，學習催眠治療有助於覺察本身盲點，促使治療框架有所鬆動，在專業自信與治療效能方面都有超乎預期的進步。基於研究結果，本研究建議，實習心理師在實務應用方面，應優先解決專業焦慮所造成的困擾，以合理調配自我照護資源；並正視專業督導可能造成的專業霸凌現象，在實習過程遭受不平待遇時能有其他求助管道；在專業效能方面，應重視催眠治療對助人工作的幫助，將其視為自助與助人的工具，以克服助人專業焦慮，增進助人專業效能。