幼兒數學認知發展的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳婧(Tracy)寫的 七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能! 和榊原洋一的 準備上學嘍!2.有趣圖解健康課都 可以從中找到所需的評價。
另外網站嬰幼兒發展與照護-兒教師訓課程列表 - 中國文化大學推廣教育部也說明:兒童情緒教養策略實戰班破解0-6歲孩子情緒狀況題_可申請托育&教保時數. 2022/07/16, 六09:30~16:30 ; BSS嬰幼兒音樂手語檢定班認知發展&情緒表達力UP. 2022/08/28, 日09:00~ ...
這兩本書分別來自大好書屋 和小熊出版所出版 。
國立屏東大學 生態休閒教育教學碩士學位學程 林瑞興所指導 鍾旻娟的 高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究 (2021),提出幼兒數學認知發展關鍵因素是什麼,來自於國小教師、環境教育認知、教學效能。
而第二篇論文國立清華大學 藝術與設計學系美勞教師碩士在職專班 蕭銘芚所指導 蕭宇軒的 環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例 (2021),提出因為有 環境教育、視覺藝術教學、空氣污染的重點而找出了 幼兒數學認知發展的解答。
最後網站國立中山大學教育研究所碩士論文為繪本教學設計幼兒認知教具 ...則補充:門-數學教學知識-帶領我走入教育研究的博大精深,也是我成為梁門子弟的契 ... 幼兒發展包含生理動作、認知能力、語言溝通及社會情緒發展,張春興、林.
七感遊戲玩出七大能力:56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧,玩出無限可能!
![](/images/books_new/001/093/57/884237bb240d32a80b67813f7c38e3c3.webp)
為了解決幼兒數學認知發展 的問題,作者陳婧(Tracy) 這樣論述:
暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版! 跟著Tracy老師~從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能,為未來打下穩固的學習基礎! 0~6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期,而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙,孩子一生所需的能力,都在「玩」中展開學習和探索。 ◆奠定「七感力」,進階玩出「七大能力」 在《七感遊戲教養》中,Tracy老師深度探討「七感」,即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性,並透過數十個七感遊戲,幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後,就是遊戲發揮更進階效果的時刻! 本
書延續七感遊戲的創新精神,Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」:創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力,用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲;另收錄84種提升七大能力的方法,以及105種延伸設計遊戲的技巧,教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足,還可為未來的學習建立穩固基礎。 ◆延伸七感遊戲的廣度和深度,56個遊戲啟發孩子更大潛力 孩子是天生的「玩」家!在遊戲的過程中,我們可以看到孩子進入高層次思考,專注的同時,也在動動大腦,想著該如何解決眼前的問題?手指要施出多少力?上下左右如何移動才能達到目標?該怎麼表達,才
能讓同伴了解,一起完成任務?一個一個看似不起眼的遊戲,讓孩子從頭到腳全身動了起來;在玩耍的同時,加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力,是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵,過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。 ★培養「創造力」:拿皺紋紙和蠟筆來創作吧,讓孩子見識水蠟不相容的特性,玩出大驚喜!畫畫只能用顏料或畫筆嗎?用麵粉也可以喔!搭配蘇打粉和鹽來作畫,送入微波爐,只要幾十秒,令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。 ★培養「專注力」:給孩子一支夾子或鑷子,找些豆子、毛絨球或小石頭,練習夾起並移動,耐力、專注力和抓握力同步提升!拿一支小小的羽毛,讓孩子
玩穿洞洞遊戲,既訓練了專注力,還加強手眼協調能力。 ★培養「語言力」:將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上,護貝後,加上一支蒼蠅拍,就可以玩打蒼蠅遊戲,幫助孩子加強手眼協調能力,又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。 ★培養「數學力」:生活中各種素材:鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝,都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲,認識形狀和線條,輕鬆學習建構、序列概念,提升邏輯思考力。 ★培養「社交力」:挑選一本喜歡的童書,化身為書中人物進行對話;或選定書中的人物角色來作畫,一起演出生動趣味的小木偶劇場,社交力、語言力、創造力同步發揮! ★培養「情商力」:將碎紙、鈕
扣、鈴鐺、石子、米粒、棉花等塞進氣球裡,簡簡單單就做成一顆「情緒舒緩球」,孩子在捏玩、抓握的同時,不僅情緒得到舒緩、放鬆,還能發揮專注力和想像力。 ★培養「運動力」:給孩子一張氣泡紙,沾上顏料後踩在大海報上,跑跑又跳跳,就完成一幅大大的腳丫畫,充分運用著前庭覺和本體覺,全身上下動起來,肢體和心靈都得到舒展! ◆隨時迸發「玩」的靈感,每個孩子和父母都是遊戲專家! Tracy老師精心設計的遊戲,是一顆顆延伸創意的種子,而身邊隨手可得的材料:吸管、貼紙、彈珠、樹葉、羽毛、麵粉、冰塊、木頭、泥巴……提供孩子們「玩」的靈感,許多意想不到的點子就在玩耍時迸發。本書邀請孩子和爸媽一起成為
遊戲專家,只要在生活中花點心思,就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲,讓孩子在快樂玩耍之餘,也能提升各項能力。 ◆把握○~六歲黃金成長期,在遊戲中玩耍也學習 天生愛遊戲的孩子,利用與生俱來的七個感官來探索世界,並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激,以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0~6歲的黃金成長期,仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況,並融入適當的遊戲,就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎,既提升七感力,也發展一生所需的七大能力,真正落實在遊戲中玩耍也學習。 本書特色 ★重點回顧「七感」摘要:帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等,一書在手,快速掌
握重點! ★完整解說「七大能力」:說明「七大能力」對兒童發展的意義,讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況,並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議,幫助孩子提升所欠缺的能力。 ★詳細實用的圖表:包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程,以圖表完整呈現,一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖,方便清晰對照,掌握孩子各階段的能力。 ★清楚標示遊戲資訊:包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等,方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲,也可同步了解每項遊戲的助益和影響。 各界盛情推薦 Grac
e Fisher/國際幼兒園學前教育部主任.蒙特梭利教學法資深老師 Katie Miller/香港國際學校小學部主任.國際文憑小學項目IBPYP資深導師 Poly Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 Tracey Emms/國際連鎖幼兒園校長 少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 何翩翩/AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師.牧村文教創辦人.親子教養作家 吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專
主 林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 張涵雅/金曲歌后.爵士台語女伶.教師三寶媽❙許潔心/教育心理學家 舞思愛/原住民全方位金曲創作才女 歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師 (依首字筆畫排序) 各界好評 「與Tracy的合作,是將七感活動融入音樂教學中,沒料到竟然可以擦出更大的火花,讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力,相信能令孩子們享受課堂之餘,亦可誘發潛能大爆發,誠意推薦。」──Poly
Ng/香港演藝學院作曲系導師.音樂兒童基金會課程顧問 「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點,當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後,發覺有理論在背後的書籍原來更可行,尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友,而他們又長大得太快之時,有理論,有計畫的兒童發展策略書,可以幫你省下好多時間。」──少爺占/香港資深唱片騎師.歌手.多媒體音樂創作人 「作為兩子之母,這簡直就是一本孩子教養『天書』,不單單是單純的遊戲點子,而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料,能夠帶來巨大的學習效果,加上大部分遊戲都可配合音
樂元素,環環相扣,可以讓小朋友有多一層的學習,十分推薦!」──吳曼慈/香港兒童奧福樂團®創辦人.資深幼兒音樂教育工作者 「讓孩子的『玩』得其所!這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張,讓孩子體驗的同時,激發身體感官,刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長:理解遊戲對孩子的重要性,重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時/香港奧福音樂協會前會長.Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 「初來職能治療室的許多孩子,經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩,這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動,本書提供了觀念及玩法,包括玩可以帶來的好處,以
及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣/「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主 「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了!透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中,孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書,讓我想再『重新長大一次!』可以和我自己的六歲孩子一起參與,實在太棒啦!」──林睦卿/單腳舞動人生作者.生命教育勵志講師 「遊戲不只是娛樂,而是體會世界的實驗室。」──姚以婷/亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 「轉眼間,Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了!此書深受家長和教育工作者歡迎,在港台各大書
店的暢銷榜中經常占一席位,大受好評。 新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士(Howard Gardner)的多元智能理論(Gardner's Theory of Multiple Intelligences),智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力,其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之,家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否,而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。 不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班,家長只要付出心思和時間,便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。
誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》,運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長,一起玩出快樂的童年吧!」──許潔心/教育心理學家 「疫情期間不敢出門嗎?陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容,可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔!」──歐淑娟/兒科女醫艾蜜莉 「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代,我對於童年,最深刻和最懷念的,就是父母的陪伴,以及小時候跟朋友、家人,又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪/香港流行音樂天后.唱作人 「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人!Tracy的第一本書《七感遊戲教養
》:不只是一本書,它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念,著重孩子最重要的『玩』,透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長,總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列,因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統,讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力,這才是「贏在起跑點上』!」──嚴慶鴻/MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師
幼兒數學認知發展進入發燒排行的影片
在遊戲中的學習效果最大,
因此小康軒將數學、認知、專注、運筆、美感等學習,
設計成有趣遊戲、搭配主題教具/練習本
以及簡單易懂的玩法說明,
讓爸媽輕鬆上手、引發孩子學習動機,
讓孩子在遊戲中提升各項能力。
從寶皇1歲多就開始透過這些學習系列,
培養專注力、認知、語言和精細動作,
確實適齡適學的教具,
能讓在家學習更輕鬆有趣、
也更容易安排學習方向與活動,
而且孩子操作一段時間後,
也可以主動挑選自己想要練習的主題,
養成主動學習和願意接受挑戰的精神。
而隨著寶皇的年齡發展,
我們幾乎快攻略所有小康軒的學習系列,
累積不少操作經驗&結合兒童發展概念,
今天就分享我們的實際操作心得,
讓有需要的爸媽們,可以在家輕鬆提升孩子多項能力。
【6大學習系列】在家也能輕鬆學認知
①數學遊戲學習寶盒-玩出數學力(3+)
②量感學習寶盒-時間概念⨯錢幣運用(3+)
③頭腦體操-認知⨯邏輯⨯空間概念(3階段,3-6歲)
④SMART Box-專注⨯數學⨯美感⨯語言⨯思考力的培養(3+)
⑤大眼睛找一找-遊戲中培養專注力⨯視知覺⨯運筆前備 (2-3&3-4歲)
⑥ 小線條大世界-書寫的前備練習本:運筆⨯仿畫⨯描寫(2-7歲)
關鍵字: #開箱 #益智遊戲 #數學教材 JerryTV
================================
訂閱按讚我們的平台,育兒知識不漏看!
📺食尚夫妻Youtube: http://bit.ly/bookshisunfuchi
👍食尚夫妻FB粉絲團: https://www.facebook.com/shisunfuchi/
📔食尚夫妻部落格: https://shisunfuchi.blogspot.tw/
=========================
曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等,提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享,期盼能夠促進家庭教養的親子關係,讓爸媽育兒更簡單。
高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究
為了解決幼兒數學認知發展 的問題,作者鍾旻娟 這樣論述:
本研究旨在於瞭解高雄市國小教師環境教育認知與教學效能現況,比較不同背景變項之下,環境教育認知與教學效能之差異情形,並且探討環境教育認知與教學效能之間的相關情形以及解釋力。本研究方法採用問卷調查法,以自編之「高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之調查問卷」作為資料蒐集的工具,以108學年度高雄市國小教師為研究對象,回收有效問卷共384份。回收問卷資料後,透過SPSS統計軟體,進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較、皮爾森積差相關分析及逐步多元迴歸分析方式進行統計分析。研究結果如下:高雄市國小教師在環境教育認知程度中上程度,其中以環境倫理層面最佳;環境教
育認知會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。高雄市國小教師教學效能表現中上程度,其中以學習環境層面最佳;教學效能會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。國小教師的環境教育認知愈佳,其教學效能表現愈佳。國小教師環境教育認知對教學效能具有解釋力。本研究結論為:國小教師的環境教育認知與教學效能具有顯著正相關,教師環境教育認知會影響其教學效能。最後,根據結論提出相關建議,作為教育主管機關、國小教師及未來研究者之參考。
準備上學嘍!2.有趣圖解健康課
![](/images/books/0effd1d3b86ad24fca829491e05bbac2.webp)
為了解決幼兒數學認知發展 的問題,作者榊原洋一 這樣論述:
身體是我們看得到、摸得到的健康教育課本! 親子共學×趣味圖解×情境遊戲×身體探索 =健康知識大提升 ★為學齡前兒童量身打造的「健康教育指南」,幫助孩子認識身體、建立保健常識,奠定「好好照顧自己」的能力基礎,輕鬆迎接校園生活! ★掌握「玩樂式學習」精神,藉由猜謎、迷宮、配對、找一找、拼圖等遊戲,探索人體奧祕。 ★融入【108課綱】健康與體育領域核心素養,以「我們的身體」作為最佳的知識寶庫,讓健教知識活用於生活中。 「食物吃進肚子後,究竟去了哪裡?」 「為什麼會覺得很累、想睡覺?」 「睡著的時候,大腦在做什麼呢?」 「在身體裡到處流動的血,到底有什麼功用
呢?」 身體,如同一座觸手可及的寶庫,是每個人的「健康教育課本」,藏著許多有趣、奧妙的資訊,等著我們去探索。而人體的奧祕,也是孩子成長過程中的好奇心來源。 平常我們照鏡子時所能看到的,只有皮膚外層的器官樣貌,在「無法輕易展示內部構造」的狀態下,要如何向孩子說明人體內的血液流動、消化作用、器官功能等生理現象的運作呢?「我們的身體」在看得到、摸得到的外觀下,究竟藏著什麼祕密呢? 為了解答孩子對「身體」的各種疑惑,充滿好奇心的學習夥伴「阿奇」再度登場,帶領孩子探索人體、建立保健常識。 ※「準備上學嘍!」系列全套共5冊: 《準備上學嘍!1.有趣圖解生活課》 《準
備上學嘍!2.有趣圖解健康課》 《準備上學嘍!3.有趣圖解社會課》 《準備上學嘍!4.有趣圖解數學課》 《準備上學嘍!5.有趣圖解自然課》 【生活好好玩】了解自己,建立生活常規! 《1.有趣圖解生活課》帶領孩子發現生活中各個角落隱藏的智慧,並從中理解規範、培養良好習慣、建立生活常規。 《2.有趣圖解健康課》蒐集了各種認識身體的謎題和遊戲,帶領孩子快樂學習關於身體與保健的知識。 《3.有趣圖解社會課》帶領孩子體會順利傳達心情、理解他人想法、建立良好的人際關係所帶來的喜悅! 【知識好好玩】激發好奇,奠定學科基礎! 《4.有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣
,並以視覺、直覺了解算術的概念和公式的意思,培養數學的感知能力。 《5.有趣圖解自然課》以淺顯易懂的圖畫,讓不具基礎科學知識的孩子,也能透過視覺感官理解科學的奧祕。 本書特色 1. 專為學齡前兒童設計的「健康教育指南」 「站在另一個人的角度來觀察自我的能力」又稱作「後設認知」(Metacognition),是孩童在轉變為大人的過程中不可或缺的能力。根據研究,年紀尚小的幼兒沒有辦法從客觀的立場檢視自我,而「認識自己的身體」正適合作為培育這個能力的第一步。 2. 在遊戲中學習,掌握健康知識 書中用畫風可愛、用色大膽,且童趣中又不失精美的繪圖,清晰描繪人體中的骨骼和
肌肉,就像在看一幅幅明晰生動的人體寫真一樣,帶領孩子從中觀察人體的內部構造。並以「身體猜謎遊戲」、「骨頭相片比一比」、「便便迷宮」等有趣的主題來設計猜謎、圖片比對、走迷宮等遊戲,藉此帶出孩子們最感興趣的身體知識。 3. 讓孩子學會感知身體狀態,適時反應身心狀況,家長照護不操心! 引導孩子了解疾病以及身體所發出的警訊,甚至是讓孩子深入思索「當人在面對受傷危機時,該如何處理?」這個問題。一方面讓孩子懂得好好保護自己的身體,一方面也讓孩子感知自己身心的狀況,具備明確的向他人表達「我哪裡不舒服」的能力。 4. 從理解「物我之別」為起點,將對身體的探索拓展至大自然 在認識自己的身
體後,也能經由如〈超級動物運動會〉的單元來認識其他動物的身體,並比較其他動物與人類之間的異同,從中了解到原來許多動物的運動能力都遠遠超越人類,進而誘發孩子對外在世界的好奇心,增強學習動機。 5. 體察他人,培養尊重差異、包容多元的同理心 引導孩子認知到「並不是每個人的身體都完好無缺」的事實,除了可以培養孩子對他人的同理心,更能藉由外在差異進一步思考每個人內在的不同之處,期許能讓孩子以開闊的心胸去尊重、包容身邊的每一個人。 6. 親子共讀/共學小提示 每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充,提供專家的建議,讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時,除了能適時說明相關的知識或常識,也能以此
作為學習的延伸,適時引導孩子留意身體所展現的各種徵兆,在妥善照顧自己的同時,也能更加體恤周遭的人。 學習好好玩推薦(依首字筆畫排列) 小劉醫師.劉宗瑀(外科作家) 何翩翩(牧村親子共學教室負責人) 林玫伶(前臺北市國語實小校長) 蘇明進(作家、國小教師) 讀者回響 我兒子明年就要上一年級了,和妹妹一起讀得很開心!圖片很可愛,對孩子來說也很容易閱讀。很期待這系列的其他本書!──YUNMAM(日本讀者) 書中把人體器官畫成Q版人物,體內構造也用可愛的畫風呈現,不僅孩子喜歡,大人陪著一起看也感覺賞心悅目。──佳子(全職媽媽) 教孩子表達自己的身體
狀況,真的是一件很重要的事!書裡提供了很實用的詞語讓孩子說明自己哪裡痛,也有介紹受傷的處理方法,很適合讓剛上小學的孩子讀,我也更放心讓孩子在學校快樂跑跳。──甜甜圈(家有兩寶的媽媽) 書裡的遊戲很有趣,兒子很喜歡一邊翻書一邊找可愛的角色阿奇在哪裡,不知不覺中就學會了很多跟人體有關的知識。──Kevin(自由工作者) 我家的寶貝很愛玩又好動,身為家長,總是會擔心他能不能好好照顧自己。這本書用可愛的2選1闖關遊戲介紹預防中暑的方法,讓人印象深刻,孩子讀得津津有味,也就把照顧自己的小知識記住了!──Cookie(職業婦女,家有小一生)
環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例
為了解決幼兒數學認知發展 的問題,作者蕭宇軒 這樣論述:
本研究從環境教育出發,設計一套空氣污染議題融入視覺藝術課程之研究,目的在探討以空氣污染與視覺藝術結合之教學的可能性,並以研究者所任職之桃園市武漢國小的六年級28名學童為實施對象,具體研究目的如下:一、探討環境議題融入國小視覺藝術教學之可能性。二、建構一套能提升高年級學生省思空氣污染的藝術統整課程。三、分析高年級學生對空氣污染議題融入藝術課程的想法與回饋。本研究以行動研究法為主,文獻分析法為輔,以國小六年級學生為實施對象,進行實際教學,並以學生的分組討論作品、個人學習單與創作作品、觀察教師回饋表與研究者的省思札記等教學記錄進行分析,針對教學設計於以檢討與修正。依據研究目的,所得結論如下:一、當
代藝術教育與十二年國教皆提出環境教育議題融入國小視覺藝術教育符合現代教育潮流,能促進學生的完整人格發展,擴大藝術教育的功能,不只讓學生對環境議題有深切的認識,更透過視覺藝術之方式呈現出自己的觀點,提升藝術表現與環境省思的行動力。二、研究者根據「空污家園」主題內容,設計出「空污調查家」、「空污批判家」、「空污全球通」、「空污藝術家」與「空污實踐家」五個單元,透過認識空氣污染的成因、影響,並嘗試以藝術的角度詮釋之。三、本研究從學生的課程學習單、綜合評量表與訪談可以得知,多數學生認為一系列課程非常有意義,這些正向的回饋都顯示出環境議題融入視覺藝術的可能性。最後研究者依據研究結果,針對課程設計與未來研
究提出建議,供後續研究與發展之參考。
幼兒數學認知發展的網路口碑排行榜
-
#1.0-6歲數學好感度的關鍵期|親子天下
搭配孩子數學概念的發展順序,父母在家就能增進孩子的數學好感度。 ... 美國兒童發展專家蓋斯特(Eugene Geist)指出,在人生最初幾年,幼兒的數概念 ... 於 www.parenting.com.tw -
#2.Gymboree 健寶園全球0-5歲幼兒早期教育第一品牌
Magformers 3D 大腦訓練幫助兒童培養認知技巧:包括感覺發展、模型建構力、創造力、好奇心、數學思維、想像力、科學思維和推理能力。 課程特色. 透過各項益智遊戲和活動, ... 於 www.gymboree.com.tw -
#3.嬰幼兒發展與照護-兒教師訓課程列表 - 中國文化大學推廣教育部
兒童情緒教養策略實戰班破解0-6歲孩子情緒狀況題_可申請托育&教保時數. 2022/07/16, 六09:30~16:30 ; BSS嬰幼兒音樂手語檢定班認知發展&情緒表達力UP. 2022/08/28, 日09:00~ ... 於 www.sce.pccu.edu.tw -
#4.國立中山大學教育研究所碩士論文為繪本教學設計幼兒認知教具 ...
門-數學教學知識-帶領我走入教育研究的博大精深,也是我成為梁門子弟的契 ... 幼兒發展包含生理動作、認知能力、語言溝通及社會情緒發展,張春興、林. 於 www2.nsysu.edu.tw -
#5.我的朋友在哪裡(唱)~」要能記住數字的排序,職能治療師 ...
其實了解孩子在不同年齡階段,對於數學的認知程度,再適齡適性予以引導 ... 兒童發展/兒童職能治療/親職教養/專業課程講座/兒童瑜珈/嬰幼兒按摩. 於 www.mombaby.com.tw -
#6.幼兒數學輔助教材系列-《123快樂多應用篇2》 - PChome 商店街
KIDO親子時堂#啟蒙學習#數學#輔助教材#練習本#123快樂多#應用篇#學齡前#幼兒. ... 配合幼兒認知發展歷程設計,針對不同的需求做為強化幼兒數學使用。 學習架構表:. 於 www.pcstore.com.tw -
#7.如何使用數學中介語言促進幼兒數概念的發展 - 好問答網
讓幼兒愛上學習數學,首先要啟發幼兒對數學的興趣,給幼兒建立數學認知,把數學生活化、遊戲化、兒童化,最重要的是趣味性,培養幼兒數學思維。 於 www.betermondo.com -
#8.從主題課程中看見幼兒數學新世界 - 愛智圖書
依據認知發展理論、幼兒學習特性及數學本身的系統性,幼兒數學學習要依據 ... 數學概念發展的情境,讓幼兒透過與物理世界、教具、同儕和老師的互動中 ... 於 www.aichi.com.tw -
#9.【幼兒🌵早教必修課】2-4歲兒童👶認知發展遊戲 - YouTube
【指尖上的 數學 遊戲】 數學 好好玩! 幼兒數學 教具製作DIY,認識顏色、點算數量、加減法等 數學認知 概念。Roll & Count. Preschool Math Activity. 於 www.youtube.com -
#10.誰比誰大,誰最小?~談幼兒「量的關係」推理能力
成人能不能幫助孩子建構數學相關概念呢? 兒童在遊戲中,也經常接觸、學習簡易的數量概念,但學齡前幼兒是否能瞭解數量的比較關係,並進一步作推論,倍受認知發展心理 ... 於 parents.hsin-yi.org.tw -
#11.4.5.6歲幼兒數感啟蒙:情境數學遊戲繪本(1.集合&順序
書中每個跨頁皆融入孩子生活經驗與應用而設計好玩的闖關遊戲,循序漸進培養了基本的數學技能。每個遊戲亦根據兒童認知發展說明學習目標和希望孩子學會的能力,協助陪伴孩子 ... 於 www.bookrep.com.tw -
#12.當前幼兒數學研究及其教育意涵
與整合,以探討幼兒數學概念發展的特性,並進而闡論其在教育上之意涵。 ... 皮亞傑之認知發展階段論揭示了每個階段之獨特思考結構,尤以前運思期幼兒之. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#13.幼兒階段是數學能力的關鍵期| 三好文創- 消息公告
由此可知,父母及老師能瞭解孩子在幼兒階段學習數學所涵蓋的四大概念,對於孩子往後的認知發展能力、邏輯思考、推理能力有相當大的影響,從學習數學的腦部 ... 於 www.3-great.com -
#14.幼童數量知多少? 不同族群幼童數量推理發展之研究 - ntcuir
幼稚園老師的任務就是將數學教育內容當中,蘊含著的一些簡單的數量關係揭示出來,引. 導幼童去探索,並初步理解,藉以達到發展幼童思考能力。 二、幼童數量概念的發展. 幼 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#15.社會互動教學與幼兒數概念之研究
幼兒 數概念之發展;其次,則是探究幼教師的教學專業知能,發展. 有效的社會互動的教學策略。 ... 幼兒的數學學習並非如此簡化,其學習隱含複雜的認知歷程,必須. 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#16.張俊:論幼兒數學學習的入學準備 - 壹讀
在幼兒階段,數學教育是促進幼兒抽象邏輯思維發展的重要手段,因此一味 ... 著名學者皮亞傑在20世紀二三十年代就提出了兒童認知發展的建構理論,他 ... 於 read01.com -
#17.幼稚園數學幼兒數學 - Txbnx
配合兒童認知發展:內容按照兒童在不同年齡的數學認知發展編排,包含數字與數量,幾何形狀,空間方位,規律排序 · PDF 檔案Title 《幼稚園數學智力潛能開發2(3-4 ... 於 www.deyinteior.me -
#18.怎樣促進幼兒數概念的發展,如何促進幼兒數學核心經驗的學習 ...
發展 · 2 何秋光學前數學. 讓幼兒愛上學習數學,首先要啟發幼兒對數學的興趣,給幼兒建立數學認知,把數學生活化、遊戲化、兒童化,最重要的是趣味性,培養 ... 於 www.cherryknow.com -
#19.幼兒數學與科學 - 課程大綱查詢
熟悉幼兒認知領域能力之發展與相關教學理論。 4.省思並評量認知領域之教學活動。 ... 04, 幼兒數學概念發展與教學, Math concept developing and teaching. 於 sss.must.edu.tw -
#20.「幼兒數學評估」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
二)建立幼兒數學智能評量表,可評估、發現幼兒之數學潛能,使教師有一客觀且有效 ... ,兒童發展評估重點:認知發展--- 數理邏輯--- (2) 數學. 於 1applehealth.com -
#21.原漢家長對幼兒數學學習觀點之探究 - 人文社會學院
58 STUST Journal of Humanities and Social Sciences, No.7. 一、幼兒數學學習之理論基礎. 本研究以Piaget(1952)認知發展論(cognitive-developmental theory)、. 於 society.stust.edu.tw -
#22.OECD調查:五歲之前的影響,超過你的想像
研究結果首先強調,5歲以前的發展與刺激,認知發展和社交情緒發展對未來同等重要。這提醒了大家,「市面上」多數學前教育的宣傳,都是比較強調認知面, ... 於 reading.cw.com.tw -
#23.孩子5歲前的EQ看出人生成就!3~5歲的教育很重要,叫孩子多 ...
OECD針對英國、愛沙尼亞與美國的5歲幼兒研究,探討學前教育的內容、性別 ... 研究結果首先強調,5歲以前的發展與刺激,認知發展和社交情緒發展對未來 ... 於 www.niusnews.com -
#24.幼兒數概念與數學教學探討研究
幼兒數學 智能教學模式之實驗組幼兒的數概念發展和對照組有顯 ... 葉家富(2003)比較新舊數學課程銜接問題指出教師對本身角色的認知非常重要,須針. 於 www.ncyu.edu.tw -
#25.皮亞傑的認知發展理論【數學概念】皮亞傑(J. - rTNDN
1896~1980)致力於研究兒童智力發展,艾瑞克森,探討兒童認知發展的自然 ... 皮亞傑(Piaget)的認知發展理論皮亞傑(Jean Paul Piaget,特別是七歲以前的幼兒必須透過 ... 於 www.rmhccumbia.me -
#26.幼兒數概念的學習特征與指導 - 中國知網
【摘要】 幼兒數概念發展的研究主要集中于幼兒對基數和序數的理解。因此,引導幼兒在會數數、會寫數的基礎上建立自己的數概念,從而運用數學知識解決生活和游戲中的簡單 ... 於 cnki.sris.com.tw -
#27.幼兒學習學習檔案評量教保活動新課綱
報告主題:幼兒數學認知診斷評量工具初探 ... 在幼兒階段,教師可依據幼兒表徵能力的發展,由其體到抽象,提供給幼兒多元的數量表徵經驗,並提供各種數量表徵轉換經驗, ... 於 ilms.csu.edu.tw -
#28.幼兒(2-6歲)數學認知規律 - 每日頭條
第一個階段:能識別出一個完整封閉圖形,並且開始逐漸認識有數學意義的圖形,如圓形、正方形等。一般3歲的孩子基本可以找出最容易識別的圓形、正方形和 ... 於 kknews.cc -
#29.幼兒數學概念– 幼兒數學學習單 - Linben
學習範疇, 早期數學幼兒在早期數學方面的發展良好。在學習活動中,他表現良好的觀察力,能比較 ... 幼兒數學教具製作DIY,認識顏色、點算數量、加減法等數學認知概念… 於 www.linbenbb.co -
#30.幼兒數學教材教法 - 五南圖書
書名:幼兒數學教材教法,ISBN:957-11-1760-9,頁數:408,出版社:五南, ... 包括系統地闡述幼兒數學教學的意義、目標、教材內容,清楚地介紹幼兒數學概念認知發展 ... 於 www.wunan.com.tw -
#31.關於我們 - 國立清華大學教育與心智科學研究中心
協同主持人. 幼兒認知發展 幼兒科學學習 兒童閱讀素養 ... 工作記憶發展與測量 學習與記憶策略眼動研究 訓練研究 ... 兒童認知學習 幼兒數學與科學 跨領域STEAM課程. 於 rems.site.nthu.edu.tw -
#32.以5-E模型重新設計「幼兒數學」範疇的探究活動
資料來源:曾天德- 課程發展處資優教育組(2016)。 ... 所見,至於是否需要解釋原因便視乎相關的概念是否在幼兒的認知能力之內(節錄自公開. 大學,2018, 25-26頁)。 於 www.hkame.org.hk -
#33.學前兒童數學能力測驗- 學習障礙 - 心理出版社
學前兒童數學能力測驗 出版日期 2021/02/26 測驗功能 評估學前幼兒數學能力 ... 評量學前兒童數學能力,早期發現數學學習問題,可作為鑑定認知發展遲緩評估工具之一。 於 www.psy.com.tw -
#34.早期數學對幼兒的重要性
提升幼兒在早期數學、科學和科技範疇中,有效學習活動的能力,促進兒童的認知發展和培養他們的探究能力,並提高兒童日後對數學、科學和科技學習的興趣 ... 於 newsforchinese.com -
#35.幼教課程本位的兒童評估模式
兒童發展評估重點:認知發展--- 數理邏輯--- (2) 數學. 表現項目: (2.1) 理解及掌握基本的數學知識--- (2.1.1) 度量. 表現水平. 水平一, 水平二, 水平三. 於 www.eduhk.hk -
#36.D5 - 原住民科學教育計畫資源網
... 與學習診斷分析軟體(PWBStar) 為期四年持續檢視阿里山鄉鄒族學生的分數概念認知發展(研究一),以及探究鄒族學生在閱讀民族數學取向數學教材的閱讀行為(研究二)。 於 ismoster.org -
#37.幼兒數學能力的重要性 - 寶寶育兒網
數學 能力要從小培養,因為這關係到了孩子邏輯思維等方面的能力,幼兒期4~5歲是認知能力發展的一個關鍵時期,在這個時期孩子逐漸形成了數的概念,誘發 ... 於 www.ibaby.wiki -
#38.數學教具大集合|七款適合幼兒的教具推薦 - 艾迪客
在幼兒階段的孩子主要是透過感官來進行學習,建議搭配一些有趣的數學教具,讓孩子們可以自然在生活玩樂中累積更多數學經驗,對於學齡前小孩的認知發展 ... 於 www.shopedx.com.tw -
#39.數學活動實踐中幼兒「數數記憶、 序數
二、幼兒數學經驗的社會建構觀點. 由於認知學派的興起,Piaget 一直是幼教範疇中時常被提及的代表人物之一。Piaget. 認為:認知發展是一種個人在環境中為解決認知 ... 於 163.21.239.11 -
#40.偏鄉弱勢幼兒學習數概念之歷程與困境 - 屏東大學
學業與認知發展上,所以如何幫助幼兒突破弱勢的困境,預防他們未來的學習 ... 「幼兒園教保活動課程大綱」的學者們認為數學是幼兒階段重要的學習內容,. 於 ir.nptu.edu.tw -
#41.幼教師數概念內容知識探析 - 科技部
在幼兒的數概念發展與學習的知識上,教師對幼兒數能力的認知,的確符合隨年齡增長的發展模式;教師 ... 因此,幼兒教師的專業知識,應為幼兒數學教學研究關注的重點。 於 www.most.gov.tw -
#42.認知/數學 - 教育出版社
幼兒數學 新思維. 引入創新5E 教學法,幫助幼兒發展數學概念和技巧 ; Mathematics Workbook for Kindergarten. Enhancing children's early maths concepts ; 兒童數學活動. 於 ephhk.popularworldhk.com -
#43.皮亞傑認知發展教育【數學概念】皮亞傑(J. - QPHII
【數學概念】皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論皮亞傑認為嬰兒在與其所處的環境接觸時,會發展出其認識外 ... 閃卡教學與幼兒的認知發展Flash Cards and the Cognitive … 於 www.epsmis.me -
#44.幼兒園教保活動課程大綱
幼兒園的教保服務需重視此階段幼兒獨特的發展任務,關注幼兒在身體動作 ... 「生活環境中的數學」、「自然現象」與「文化產物」三個學習面向,認知領域. 於 www.ece.moe.edu.tw -
#45.米加老師傳授4招,輕鬆開啟1-6歲幼兒數學腦 - 媽媽經
依據發展心理學家皮亞傑的認知發展理論,學齡前幼兒還不具備完整的邏輯及抽象思維,因此透過生活經驗、感官操作、實體遊戲的方式來建立數學概念,實際上會 ... 於 mamaclub.com -
#46.幼兒園數學教學活動中如何促進幼兒的思維的發展 - 迪克知識網
幼兒園數學教學活動中如何促進幼兒的思維的發展,1樓淚笑一遊戲在教育學和心理學的研究領域,對遊戲的研究總是從三個方面下手幼兒數學教育中的地位, ... 於 www.diklearn.com -
#47.【創設遊戲情境─ 提升幼兒數學思維的能力】 - 香港教育工作者 ...
學習數學的目的是發展幼兒的思維能力,而不是計算;注重數學知識的理解,而不是數學結果 ... 幼兒的數學學習存在認知上的偏差,側重數學知識層面的教授,老師慣性主導 ... 於 hkfew.org.hk -
#48.幼兒空間概念教學模式之實驗研究
幼兒 空間概念受到個體認知發展的限制,也受到環境的影響。空間概念的發展在幼兒. 期扮演很重要的地位,因為空間概念包含位置概念以及空間移位、空間測量能力、數學幾. 於 das.tut.edu.tw -
#49.認知 - 協康會
除了解構初生至六歲幼兒在各範疇的成長發展階段、學習基礎與理論外,本套指南共 ... 訓練,兒童開始進行簡單的數學運算和邏輯推理。 學習範疇. 於 www.heephong.org -
#50.米加老師傳授4招,輕鬆開啟1-6歲幼兒數學腦。 - 歐米加親子 ...
依據發展心理學家皮亞傑的認知發展理論,學齡前幼兒還不具備完整的邏輯 ... 屬於數學的範疇,想要開啟孩子的數學腦,我們必須先了解幼兒數學概念發展 ... 於 www.omicha.com -
#51.幼兒數學教育與活動指導(第2版) 黃瑾9787576002249 【台灣 ...
認識幼兒早期數學認知發展特點,幫助掌握幼兒數學教育實施的方法和策略。 2.提供大量活動案例,為學習者動手操作設計提供藍本和拓展。 於 www.ruten.com.tw -
#52.輔英科技大學--資訊服務--課程--課程計畫
活動設計的主要理論建立在認知心理學、數學學習心理學以及現實數學教育的基礎上,並且整合藝術、文化、社會、科學等各項觀點,發展人文取向的幼兒數學學習活動。 於 cos.fy.edu.tw -
#53.幼兒園教保活動課程暫行大綱認知領域評析── 以「生活環境 ...
(2)認知領域之核心目標,應在. 發展幼兒問題解決歷程能力。「生活環境中的數學」之學習指標,僅為實現此目標之一種媒介. 與參考。幼教工作者不需過度 ... 於 cce.hk.edu.tw -
#54.圖表應用於幼兒數概念教學之研究研究生:鄭樹斐撰 - 台東大學
習含蓋「自然現象」、「文化產物」及「生活環境中的數學」,其認知領域的核心目. 標在發展幼兒「蒐集訊息」、「整理訊息」、「解決問題」等思考歷程的能力,依課. 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#55.兒童數概念的早期發展 - 中文百科知識
內容介紹兒童數學能力的發展有其獨特的規律和特點,學前兒童對數概念的理解和運用已經表現出相當的 ... 754083286X商品描述內容簡介《兒童認知發展研究:一種新皮亞傑. 於 www.easyatm.com.tw -
#56.啟發式幼兒數學(下) - PChome 24h書店
啟發式幼兒數學(下) - 數理益智, 王登傳, 9789579574716. ... 掌握學生認知發展關鍵,系統啟發幼兒數學的概念。 .培育幼兒學齡前即具有資優數學的能力。 適用指標 於 24h.pchome.com.tw -
#57.Asia University, Taiwan 課程查詢系統
了解幼兒數學基本概念與技能。 2.培養學生選擇、組織與運用教材教法的能力。 3.分析幼兒科學概念之發展與建構方式。 4.設計生活化與符合幼兒認知層次的數學教學活動。 於 webs.asia.edu.tw -
#58.啟發式幼兒數學(上) - 博客來
書名:啟發式幼兒數學(上),語言:繁體中文,ISBN:9789579574709,出版社:前程出版社,作者:王登傳, ... 掌握學生認知發展關鍵,系統啟發幼兒數學的概念。 於 www.books.com.tw -
#59.就是最好的數感體驗。 家長對幼兒數學能力的關切 - Facebook
但是,幼兒應該「會」的不是加減乘除等抽象概念,而是要養成「數感」,「數感」才是孩子日後數學力的關鍵。 ... 根據心理學家皮亞傑(Piaget)的發展理論,幼兒的認知發展 ... 於 m.facebook.com -
#60.讓數學魔法一點通,幫助幼兒在遊戲中累積數學實力! - 光佑文化
其實老師們都知道在幼兒階段,培養「數感」才是孩子日後數學力的關鍵。因為在學齡前2-6歲的認知發展多是依賴接觸感覺、感官、個人思維(自我中心)、舊 ... 於 www.kidsandyou123.com -
#61.‧ 國立政治大學‧
包含分別與數學及科學概念有關的6 個問題故事,每個問題故事的呈現具有相同 ... 有關幼兒認知發展的理論,最常提到的就是Piaget 及Vygotsky。他們所提出. 於 nccur.lib.nccu.edu.tw -
#62.圖書類 - 全國特殊教育資訊網
國中數學及自然科學生活化實驗設計學習模組的研究開發與推廣計畫:地球科學科. 鷹架兒童的學習-維高斯基與幼兒教育. 健康心理學-行為與健康入門. 認知發展與輔導(第 ... 於 special.moe.gov.tw -
#63.第三十二期 - 國立臺南大學教育學系
本研究主要的目的在發展一份適合幼兒園大班幼兒之數學認. 知診斷評量工具,藉以分析個別幼兒之數學認知屬性。「大班幼兒. 數學認知診斷評量工具」主要 ... 於 www.edu.nutn.edu.tw -
#64.《幼稚園教育課程指引》(2017)
學概念解決日常生活的實際問題。 . 數學有嚴謹的學習層階,學習內容層層遞進。數學概念需配. 合幼兒的認知發展,而實物操作則有助幼兒鞏固概念。 於 www.edb.gov.hk -
#65.幼兒
兒童心理學家皮亞傑將0至4足歲前稱為『感覺動作時期』,這個階段孩子需要大量探索與認知環境,在主動探索的同時,幼兒持續發展他的能力──2歲半左右,能「計數」不同 ... 於 www.cradle.url.tw -
#66.幼兒數學教學-新人首單立減十元 - 淘寶
階梯數學3歲4歲中班兒童教學啟蒙認知教材練習簿嬰幼兒益智早教書思維邏輯訓練書籍 ... 正版包郵全6冊學前兒童社會藝術數學語言健康科學學習與發展核心經驗核心經驗與 ... 於 world.taobao.com -
#67.幼兒數學概念發展【數學概念】皮亞傑(J. - Sylgf
她指出「想要在一個皮亞傑的數學方案裡,探討幼兒在幾何形體概念的認知發展,提供懷孕,寶寶成長,2,排成橫的也是5。 (2)量概念:瞭解長短,科學和科技範疇中, ... 於 www.fultmobile.me -
#68.【發展活動】12-1 - 嘉義縣教育資訊網
學習數學的精神應著重於「解題的過程」,而非答案本身,孩子是否具備主動思考、與人溝通、推理、判斷以及新舊經驗 ... 皮亞傑認知發展階段2-7歲幼兒是處於運思預備期,. 於 job.wnvs.cyc.edu.tw -
#69.玩中學、學中玩,數學力UP | 嬰兒與母親
另外也提早讓孩子從小接觸時鐘,從整點鐘到半點鐘開始認識,慢慢建立孩子的時間觀念。 問!會問問題,才有可能思考出好答案. 幼兒在認知發展中,對許多 ... 於 today.line.me -
#70.幼兒時間概念教學之研究
發展時間概念。 關鍵詞:時間概念、報時、幼兒數學、教學方案、實作評量. 陳埩淑:台南科技大學師培中心 ... 但幼兒時間概念的學習受限於個體認知發展和環境脈絡的影響. 於 140.127.82.166 -
#71.幼兒數學實物與數位遊戲學習的成效探討 - 國立臺灣師範大學
這. 是研究者亟欲探討的問題。然而,以往基於學齡前幼兒的認知與數學. 能力的發展特徵,吾人大多認為幼兒需先從具體實物的觀察、 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#72.幼兒數學理論第二節幼兒之數學世界 - Liudong
甲,清楚地介紹幼兒數學概念認知發展的理論認知發展論( Cognitive-developmental theory 或Theory of Cognitive Development )是著名發展心理學家讓·皮亞傑所提出, ... 於 www.dariesias.me -
#73.幼兒數學理論
數學 是科學之母,是影響孩子未來發展的重要工具學科,數學內涵包含了思考推理習慣的培養與常識的應用,認知心理學家皮亞傑以幼兒為對象,採用數學素材探究認知與環境的 ... 於 www.natashahoare.me -
#74.空間主題教學活動對幼兒空間概念學習與認知之影響 - 美和科技 ...
出:健康、語文、數學、藝術、自然、社會等六大領域課程。課程編製應以幼兒. 真實生活脈絡為中心,依幼兒的認知發展需求,發展各領域課程,打破課程領域. 於 ir.meiho.edu.tw -
#75.【數學概念】皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論| 保留概念
皮亞傑認為嬰兒在與其所處的環境接觸時,會發展出其認識外在環境的基本行為模式,即稱之基模。 1.皮亞傑強調內在的認知過程,也是第一位主張兒童是主動積極適應環境的 ... 於 www.fun-123.com -
#76.2-5歲幼兒的數學概念發展| 天才領袖
幼兒 可以先透過遊戲,培養的數學能力,你一定要知道。 ▻0~1歲:基礎分類、大小認知. 其實這個年紀就有一些基本的數學能力發展唷!例如 ... 於 www.leaderkid.com.tw -
#77.幼兒數學的啟蒙 - 康軒學習雜誌
數學 是科學之母,是影響孩子未來發展的重要工具學科,數學內涵包含了思考推理習慣的培養與常識的應用,認知心理學家皮亞傑以幼兒為對象,採用數學素材探究認知與環境的 ... 於 www.top945.com.tw -
#78.幼兒數學教育生活化論文 - 三度漢語網
【摘要】 興趣是兒童學習的內在動力,從幼兒的學習心理看,如果數學教育貼近幼兒的 ... 幼兒階段是人成長過程中認知發展的關鍵時期,在這個時間內建立和形成數的概念, ... 於 www.3du.tw -
#79.蒙特梭利兒童教育學會
對幼兒來說,從認識金錢到學習使用、管理金錢,是一段認知發展的歷程。 ... 當孩子進入幼兒園後,開始透過教學活動建立數概念、認識貨幣價值,比如:蒙特梭利數學教具的銀行 ... 於 www.asia-montessori.com.tw -
#80.4.5.6歲幼兒數感啟蒙:情境數學遊戲繪本(3冊套書.附 ...
書中每個跨頁皆融入孩子生活經驗與應用而設計好玩的闖關遊戲,循序漸進培養了基本的數學技能。每個遊戲亦根據兒童認知發展說明學習目標和希望孩子學會 ... 於 m.momoshop.com.tw -
#81.搜尋:關於+皮亞傑+(jean+piaget)幼兒數學概.. - 阿摩線上測驗
【定義】認知發展:個體認知思維隨著年紀的增長而有所改變。 【學者】皮亞傑(瑞士)→以建構主義的觀點,因環境或人為因素而改變其認知結構。 →幼小多由感官行為探索, ... 於 yamol.tw -
#82.皮亞傑認知發展論在教保活動上之運用 - 耀陽幼教服務網
所以我更加相信幼兒的心理及學習需要配合幼兒認知的發展階段特性,不同的階段提供 ... (4) 皮亞傑(Piaget)曾說:「在數學教育裏,我們必須強調行動的角色,特別是 ... 於 cnat.pckids.com.tw -
#83.數概念教學活動實踐中幼兒的表現分析: 以「十以內合成與 ...
這些教學活動由二位數學教育學者多次討論、修正而成。本. 研究,即是藉由此教學活動的實施,以蒐集學生在此情境中認知、情意兩面向的真實表現 ... 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#84.幼兒數學概念—幼兒數學能力
當孩子仍在學齡前階段,家長或老師若能就孩子的認知發展能力,給予適當的引導和啟發,讓孩子接近數學、喜歡數學,養成主動思考的習慣,孩子的腦筋會越來越靈活喔! 於 163.28.10.78 -
#85.發展兒童數學思維孩子思維發展有4個階段 - Yqqjx
《3-6歲兒童學習與發展指南》中告訴我們「幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,聰明 ... 歲兒童數學認知發展有3個目標: ① 初步感知生活中數學的有用數學通常是學習 ... 於 www.victpioneer.me -
#86.皮亞傑認知發展理論:
§ 延宕的模仿:憑事後的記憶就可以模仿出來的能力。 數學教學需注意之處:. 此階段兒童須藉由具體的事物來引發其操作思考,也就是必須要以實體 ... 於 mail.tku.edu.tw -
#87.「幼兒數學教材教法」教學方案對職前學前教師 ... - 高等教育出版
些評論依數學教學知識的三個向度—學科內容知識、學習者認知的知識、教學 ... 教法」課程教學方案中,先進行有關幼兒數學能力發展的教學與討論,之後安排. 於 www.edubook.com.tw -
#88.數學教材類型與親子數學言談及幼兒數學興趣之關聯
不同類. 別的數學言談,對幼兒而言代表了不同的難易程度。Ramani 等人(2015)再按. 照幼兒的認知發展能力,將以上概念分類為基礎數概念(foundational numerical. 於 irlib.ntunhs.edu.tw -
#89.親子天下悅讀電子報
但是,幼兒應該「會」的不是加減乘除等抽象概念,而是要養成「數感」,「數感」才是孩子日後數學力的關鍵。 ... 根據心理學家皮亞傑(Piaget)的發展理論,幼兒的認知發展 ... 於 topic.cwbook.com.tw -
#90.啟發式幼兒數學下(第3版) | 誠品線上
啟發式幼兒數學下(第3版):幼稚園大班的幼兒是數學學習力最優的階段,但坊間的數學教學方式大多缺乏系統, ... 掌握學生認知發展關鍵,系統啟發幼兒數學的概念。 於 www.eslite.com -
#91.兒童教學認知結構的發展與教育:圖書內容,目錄 - 中文百科全書
《兒童教學認知結構的發展與教育》是研究組十多年來實驗研究兒童數學認知結構發展 ... 《幼兒認知發展與教育》是2003年1月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是. 於 www.newton.com.tw -
#92.從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究A ... - 南華大學
陳嘉皇(2006)將教學活動融入遊戲和玩具進行數學教學,結果也發. 現90%的教師認為遊戲與玩具融入教學能帶來正面的回饋;而85%的教師認為能使學生更樂於接受數學. 科教學。 於 libap.nhu.edu.tw -
#93.期刊文獻資料庫
陳李綢(1992), 認知發展與輔導, 台北市: 心理. 陳鳳卿和鍾志從(2008), 幼兒園環境托育品質對幼兒語彙能力與數學能力發展之影響, 2008 幼兒數理教育學術研討會, ... 於 w1.dorise.info -
#94.PIAGET 認知發展階段論/數學的轉變 - 珮珮婕
A依據皮亞傑等人(Piaget, Inhelder, & Szeminska, 1960,1967)的研究,在數學的變形轉換上,幼兒的幾何概念以哪一種最先發展? (A)拓樸幾何 於 mindy05tw.pixnet.net -
#95.皮亞傑給幼兒數學教育的啓示 - 人人焦點
皮亞傑作爲認知心理學派的創始人,對兒童認知能力的發展及其相關問題進行持續的探索,出版了幾十本專著,發表數百篇文章,他對中西方心理學科及教育學科的 ... 於 ppfocus.com -
#96.皮亞傑給幼兒數學教育的啟示 - 老资料
皮亞傑將兒童從出生後到15歲智力的發展劃分為四個發展階段。 ... 方面現時也存在爭論,但正如一些心理學家指出:這是“迄今被創造出來的唯一完整系統的認知發展理論”。 於 www.laoziliao.net -
#97.Airiti Library華藝線上圖書館
幼兒園環境托育品質對幼兒語彙能力與數學能力發展之影響。未出版碩士論文,國立臺灣師範 ... 呂靜(民73)。4-7 歲兒童認知過程中具體和抽象相互轉化的實驗研究。 於 www.airitilibrary.com -
#98.幼兒遊戲行為與數學概念之探討作者:魏美惠、黃凱祥
不同年齡的幼兒隨著認知階段與發展的不同,遊戲內容和形式也會隨之改變, ... 教材教具的使用,應配合幼兒的心智發展,使幼兒對數學的理解更加容易( ... 於 seedpreschool.pixnet.net -
#99.- 〔幼兒認知能力測驗〕 - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 〔幼兒認知能力測驗〕主要目的在評量幼稚園大班和國小一年級兒童在語文、數量和非語文三種認知能力發展狀況,以供教學及研究參考。 於 terms.naer.edu.tw