大直國中課表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

故事的開始(新版)

為了解決大直國中課表的問題，作者幾米 這樣論述：

　　◎ 幾米創作10年的幕後創作故事大揭露。 　　◎ 2014《故事的開始》（新版）全面重新編排，使經典作品歷久彌新。 　　一切的夢想，如果沒有開始，哪來的精彩故事呢？ 　　在幾米創作10年的時候，《故事的開始》出版，當時的介紹這麼寫：「他的暢銷作品，我們能一一細數；他成名前那段晦暗無助的日子，我們也略知一二。但是，那些美妙的圖畫，那些動人的故事，那些簡短卻發人深省的文字，究竟是怎麼產生的？一個創作者，必須具備什麼能力，才能又畫又寫，並且持續不斷？ 　　「從一九九八年出版《森林裡的祕密》和《微笑的魚》開始，幾米已經這條路上耕耘了10年。這10年間，他以驚人的創作能量，推出各種不同

面貌的作品，紅遍海內外。但他鮮少談論自己的創作過程。在幾米的腦袋和作品之間那個神祕的世界，始終令人好奇。在這本書中，幾米首次完整地詳述每個創作背後的故事，從一個畫面的完成，到角色、主題的靈感誕生，創作背後神秘的簾幕隨著幾米的回溯一一揭開。 　　「『幾米為什麼是幾米？』這本書提供了最直接的答案。」 　　在創作的道路上，幾米更往前走了。在將新一段創作心得匯整成新書之際，幾米也將《故事的開始》重新整理成新版，所有版面重新編排過，配圖及內文也加以修整，希望給讀者隨著時間前進的新感受。 編輯札記 　　《故事的開始》編排新版，本來不想更動內容，只是換個更俐落的開本，把原本直排的內文改成橫排。編排期

間，幾米一直想要修改內容，但我想保留原來的樣子。面對舊作，有的選擇不斷與時俱進修改，有的則主張保持當年樣貌，不以現在的觀點更動以前的觀點。我比較傾向後者，但也沒那麼絕對。某天幾米跟我說：「不是那麼多人有機會可以重新修改以前作品的。」這種溫情吶喊打動了編輯，作者佔了上風，於是接受他的意見。是以這本書裡大致維持原樣，少了兩小篇加了一大篇，一些字句和段落會有所修訂，少數圖片做了更動，希望是個在保持原版的精神下，更有時代性的新版。