創客教育steam的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

物聯網，So Easy！：基於Blynk平台的IOT項目實踐

為了解決創客教育steam的問題，作者陳眾賢 這樣論述：

本書基於Blynk物聯網平臺，通過專案實踐的方式引導讀者制作物聯網專案。全書包括準備篇、基礎專案實踐篇、中級專案實踐篇、高級項目實踐篇和附錄五部分內容。 本書先介紹物聯網的一些概念，並在認識物聯網開發板的基礎上介紹搭建物聯網開發環境的方法；接著通過實現遠端控制台燈、定時風扇等初級項目，引導讀者利用手機與硬體完成互相發送簡單命令、實現遠端控制、遠端資料獲取等任務。隨著專案的深入，本書將介紹網路校準時鐘、校園氣象站等中級項目，進而介紹遠端紅綠燈、教室人數統計器等高級項目，最終説明讀者掌握複雜資料的發送與接收、硬體與硬體之間的通信與橋接等技能。 通過閱讀本書，讀者可以掌握Blynk物聯網開發技術

的相關知識，瞭解物聯網的開發原理與步驟，能夠獨立開發物聯網專案。本書適合具有圖形化程式設計（Scratch、Mixly等）基礎的小學高年級學生以及對物聯網等創客技術感興趣的初、高中學生閱讀，也可供中小學資訊技術教師、培訓機構的創客教師閱讀參考。 裘炯濤 浙江省杭州市經濟技術開發區聽濤小學資訊技術老師，致力於創客教育、STEAM 教育研究，在《中小學資訊技術教育》《無線電》《中國資訊技術教育》等期刊發表十餘篇相關論文，著有《邊玩邊學Scratch: 兒童趣味遊戲設計之貓咪俠歷險記》《來吧，一起創客！基於Mixly 的創客作品30 例》（上下冊）等廣受國內中小學創客師生喜愛的

圖書。曾受邀到北京師範大學、浙江大學、杭州師範大學、寧波大學等高 校以及上饒、海寧、溫州等地做專題講座和經驗分享十餘次。 陳眾賢，浙江大學機械電子工程碩士，“搗鼓車間”青少年科技創新實驗室創始人。 從事人工智慧、機器人、智慧設備等研究行業多年，曾任浙江大學機械工程學院助理研究員，參與多項國家級研究項目，擁有十余項國家專利。兼任杭州市多所中小學校外創客導師，指導學生參加國家、浙江省內各級科技類比賽（多次榮獲一等獎），並指導學生申請十余項專利。致力於創客教育、STEAM 教育行業3 年，撰寫十餘篇教學案例，發表於《無線電》雜誌、《愛上機器人》雜誌、DF 創客社區等。 第一部分

準備篇 第1章 初識物聯網 02 第2章 認識物聯網開發板 08 第3章 搭建物聯網開發環境 13 第二部分 基礎專案實踐篇 第4章 遠程控制台燈 22 第5章 走廊雜訊檢測儀 41 第6章 遠程開門 52 第7章 遠程煙霧報警器 62 第8章 花草伴侶 72 第9章 定時風扇 86 第三部分 中級專案實踐篇 第10章 教室感應燈 96 第11章 網路校準時鐘 106 第12章 遠端音樂播放機 122 第13章 停車位元檢測裝置 135 第14章 校園氣象站 146 第15章 舞臺七彩燈 160 第四部分 第一專案實踐篇 第16章 遠程紅綠燈 172 第17章 兒童起夜提醒器 189

第18章 教室人數統計器 200 第五部分 附錄 附錄A 常見問題及處理方法 216 附錄Ｂ 結構搭建技巧 221 附錄Ｃ 搭建Blynk本機伺服器 226 附錄D 課堂教學實施策略 234

創客教育steam進入發燒排行的影片

中國教育科技現狀與“互聯網+教育”

為了解決創客教育steam的問題，作者遲玉宴 這樣論述：

2013年被普遍認為是中國在線教育的新元年，如今，3年時間已過，以在線教育為代表的中國教育科技行業發展到什麼程度？2016年又有哪些新的變化？從政策、資本、商業模式等多個維度，用客觀詳實的資料來呈現中國教育科技變革中的昨天、今天和明天。2015年，教育法修正案成為熱點，盈利性培訓機構即將迎來資本利好。這一年，國務院、中國教育部多次提到，要重視教育的資訊化，業界是否已經做好了準備？10月，全面放開二胎的政策，又將對中國的教育行業發展帶來哪些影響，尤其是未來3-5年內的早幼教行業？多年來，高考、中考、小升初，中國的中小學生和家長被分數所累，教育改革箭在弦上，創客教育、STEAM的教育概念撲面而來

，PPP模式(即Public-Private-Partnership，指政府與私人組織之間形成一種夥伴式的合作關係)開始試點，K-12教育是否將不一樣？2014年初，第一支A股教育題材股，全通教育，登陸深交所創業板，且在2015年上半年，市值一度超過教育行業的龍頭老大哥新東方，這些事件會給資本市場帶來哪些影響？2014年至今，數家A股公司，或投資、或併購、或進行產業佈局，跨界進入教育行業，對於深耕多年的教育企業或教育科技企業，面對來勢洶洶的A股跨界者，該如何抉擇？2015年，已有70多家教育企業登陸新三板，且新的分層政策已出，教育企業該如何應對、如何實現增長，未上市企業面對諸多可能該如何選擇？

2015年，A股市場大起大落卻又風生水起，拆分VIE架構 (Variable Interest Entities的縮寫，意為可變利益實體，在中國被稱為“協議控制”)回歸A股成為新的主題。二級市場的變化是否給一級市場的投資帶來影響，美元基金和人民幣基金誰主沉浮？早幼教、基礎教育、高教、職業教育、語言、留學、興趣、平台，這一年各個細分領域的選手和資本注入，有了什麼樣的變化？To B業務、To C業務，用戶量重要還是現金流重要，相信大家都在思考中摸索前進。從估值看，無論是美國還是中國，在線教育行業的獨角獸已經來了，未來，還會有更多的獨角獸，他們會在哪裡，他們會走到哪裡？教育行業大佬在投資佈局，互聯網

大佬更非等閒，BAT三家頻頻出手，不僅僅是投資佈局，BAT三家的自有平台也各自發力，籠絡江湖好漢盡在其中。優質教育資源和優秀教師的稀缺依然讓家長和學生感受到教育資源的不平衡，除了想盡辦法進入優秀老師的培訓班，互聯網則成了匯聚優質教育資源的好平台。互聯網的發展正成為傳統行業發展的助推器，而這一作用在教育也開始顯現。美國的可汗學院早在多年前就顛覆了傳統認知，強調不再只是專家的“教”，而更注重學生“學習”的過程；韓國Megastudy自建優質師資團隊、規劃課程，個性化的教學也讓學生拿高分，進好學校……網路學校逐步改變了傳統的教育模式，使得許多發達國家的網路教育如雨後春筍般建立起來。 “互聯網+教育”

融合創新的在線教育時代已經到來，互聯網會改變教育的模式，優化教育效果，未來將為學生在學習提供革新性的服務方式。

瘋狂造物：3D列印創意場景設計與製作指南

為了解決創客教育steam的問題，作者貝勒教學工作室 這樣論述：

本書基於創客教育、STEAM 以及 PBL 教學方式的理念編寫，將三維設計、3D列印等數字技能的教學與趣味性的元素相結合，通過四大主題(沙灘小院、火車站、遊樂園和星宿戰爭)，詳細介紹了利用3D列印技術完成從模型設計到製作的全過程。有趣而富有創意的設計主題能激發讀者的興趣，開拓創新思維。此外本書案例配有視頻教學，讀者通過視頻講解，可以快速掌握 3D 列印設計與製作的相關知識和技巧。 本書可供 3D 列印愛好者、青少年及創客教學機構的學生和教師閱讀。 何超，貝勒教學工作室，創客講師，1000場以上教師、學生三維設計和3D列印一線培訓經驗，5年3D列印創客課程編寫經驗，創E設計大賽評委，

3Done授權官方講師。