冒險遊戲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

【中英雙語對照】 顛倒看世界：我是什麼?(三版)

為了解決冒險遊戲的問題，作者MARUTAN 這樣論述：

　　◎中英雙語對照，快樂學習！ 　　◎顛倒看世界，開啟新「視」界！   　　本書是「顛倒看世界」系列第二本，書裡面的每一頁都可以顛倒過來看，從不同的方向看，就是兩幅完全不同的圖畫。例如：把耶誕樹顛倒過來，會變成滿天繁星的夜空；把裊裊的炊煙顛倒過來，會變成一條蜿蜒的小路；把咖啡杯和咖啡盤顛倒過來，會變成直升機和螺旋槳……。「顛倒──變身！」的遊戲，讓孩子在猜測與驚喜之中，看見世界的無限可能。 　　 　　本系列作者MARUTAN是由後藤徹、後藤靜子夫妻所組成的創作團體，他們發揮了本身的創意及設計專長，再加上敢於冒險、遊戲玩樂的童心，利用繪畫技法中「圖」（主體）與「地」（背景

）反轉的視覺效果，創作出這一系列可愛的「顛倒看世界」圖像遊戲繪本，希望告訴孩子們：「看事情的方法不只一種」。   　　【本書資料】 　　無注音 　　適讀年齡：０～６歲親子共讀；６歲以上自己閱讀    本書特色   　　1.創意想像100% 　　雙書名頁、具有「雙邊閱讀」的功能，從封面開始（左翻頁）一路看到底之後，還可以再把書上下顛倒過來，從封底往回（右翻頁），再看一次顛倒後的圖畫，就像看一本新的書一樣！也可以順便考考自己，還記得每個圖案顛倒前是什麼樣子嗎？   　　2.雙語學習100% 　　學齡前階段是孩童腦力開發與記憶力的最佳黃金階段，本書特別設計

「中英雙語繪本」，從小培育孩童的雙語能力，開拓國際視野。   得獎紀錄   　　★新北市公私立幼兒園「百本幼幼好書」推薦 　　★文化部優良讀物推介 　　★教育部Bookstart選書   童心推薦   　　李淑華／臺北市蘭雅國小附設幼兒園主任   　　張偉玫／彰化縣線西國小附設幼兒園主任 　　鐘靜芬／桃園市立蘆竹幼兒園園長   　　李淑華／臺北市蘭雅國小附設幼兒園主任   　　好有創意的一本繪本，怎麼看都好玩有趣！後藤徹、後藤靜子夫妻合作的作品，透過簡單的問話與創意的圖像，讓孩子透過視覺然後思考想像「這是什麼？」實在非常貼近年幼孩子的發展

，孩子在塗鴉期的塗鴉也是如此，顛顛倒倒的畫作都能想像命名，相信孩子對這本繪本一定愛不釋手。      　　大一點的孩子還能延伸這本書的創意，家長老師可以試著把物品顛倒，讓孩子看看像什麼？或是從不同的上下左右角度看像什麼？當然也可以嘗試創作這樣的圖畫，從這本繪本開始絕對可以引發孩子許多的創意。 　　然而好的繪本絕不僅如此，「顛倒看世界」更深的含意是，讓我們學習用不同的面向看事情，每一個面向都有其風景，因而可以更開放心胸去接受、理解，然後從中學習同理心與包容，因此對更大的孩子而言，這會是一本可以深入討論的繪本呢！

冒險遊戲進入發燒排行的影片

以合作學習提升英語導遊學習動機及溝通策略及學習成效

為了解決冒險遊戲的問題，作者蔡依瑩 這樣論述：

本研究旨探討合作學習對英語導遊培訓課程學習者學習動機、溝通策略和學習成效的影響，本研究採用準實驗設計，設立實驗組與對照組，實驗組採用合作學習進行教學，對照組採用講述式教學，並對兩組實施的前測與後測進行對比。本研究為期12周，共有60名英語導遊培訓課程學習者參與實驗。 研究結果表明，在學習動機的總量表與各構面上，實驗組皆顯著地高於對照組。具體而言，合作學習可有效提升英語導遊培訓課程學習者的學習動機、溝通策略和學習成效。本研究的結果強調了合作學習的重要性與教育價值，為教育培訓機構的經營者與教師提供了有用的實際意義。

遊戲腳本美日雙璧套書(共二冊)：電玩遊戲腳本設計法+遊戲腳本教科書

為了解決冒險遊戲的問題，作者弗林‧迪勒FlintDille,約翰•祖爾•普拉騰JohnZuurPlatten,川上大典,北野不凡,都乃河勇人 這樣論述：

第一冊：電玩遊戲腳本設計法：塑造遊戲敘事 × 角色 × 關卡破表魅力，美國遊戲設計翹楚實戰經驗傳授 遊戲編劇必須像創世者，讓玩家深深黏著，激發熱血、欲罷不能！！ 全球發行量最大遊戲編劇大師  弗林‧迪勒 Flint Dille  ×  《精靈寶可夢》創意總監 約翰‧祖爾‧普拉騰 John Zuur Platten  美國遊戲設計翹楚、《驅魔神探：康士坦丁》遊戲敘事設計雙人組塑造遊戲敘事 × 角色 × 關卡破表魅力，實戰經驗傳授 遊戲腳本設計是為遊戲發生的世界設定一個具有內在邏輯的敘事，搭配遊戲玩法的規則，賦予玩家沉浸與前進的動力。厲害的遊戲編劇無不絞盡腦汁整合故事發展與玩法規則，使遊戲仿

若真實世界，卻又是別有開創的虛構世界，以回應玩家對嶄新體驗的渴望。既得顧及遊戲文本的一切細節，還需具備遊戲技術面的知識以及對產業、市場的了解，涉及層面可謂既廣且深。 本書作者迪勒和普拉騰是美國電玩遊戲產業編劇權威。前者為美國編劇協會WGA認定全球發行量最大的遊戲編劇家，擁有超過14款黃金和白金遊戲；後者是地表瘋玩的《精靈寶可夢》（Pokémon Go）創意開發者，兩人打造出許多膾炙人口的遊戲經典，如《超世紀戰警：殺出屠夫灣》、《脫獄潛龍》（迪勒）、《恐懼反應》（普拉騰）等等。本書以故事驅動的遊戲為主，精闢解說遊戲編劇在迭代開發過程中會接觸到的各面向問題與解決方案，特別是將獨立自營者多年來實戰

的寶貴經驗統整而成的通用範本和設計的眉眉角角，不僅是入門者的重要寫作參考，更是資深遊戲編劇開創職涯不可多得的進階寶典。 【本書特色】 ● 建構遊戲世界、場景、關卡、說明文字、對白的高效策略與要訣 ● 刻劃玩家角色、組織、NPC、敵人、獎懲資源的超豐富實用清單 ● 一頁式文件與高階設計文件要項拆解，完整呈現業界水準提案內容 ● 透過遊戲開發α-β-G 三階段練習，奠定你第一個遊戲的故事基礎   【翻開本書，立刻學會美國遊戲界的編劇真功夫！】 ▲ 建立敘事概念 遊戲的說故事傳統 ∕遊戲設計師 vs. 遊戲編劇 ∕ 電玩內容創作的獨特挑戰 ∕ 遊戲故事架構方法與通則 ∕ 線性 vs. 開放故事的

編劇模式 ∕ 5 種敘事分支類型 ∕ 3 種流行的故事風格 ∕  7 種過場動畫類型與功能 ∕ 情節、對白設定要訣 ∕ 系列作品的成功要素 ▲ 打造主要元素 世界：價值體系、寫實 vs. 卡通風格、時空環境設定、世界觀 etc. 關卡：場景地點、主次任務、衝突 vs. 解決、調性、敵人、情節、謎題、陷阱、前後脈絡 etc. 角色：玩家角色、非玩家角色（盟友、中立角色、敵人、關卡魔王）、玩家指示角色、獎懲資源、組織陣營 etc. ▲ 文本寫作說明 & 示範 劇情式關卡& 關卡設計範本 ∕ 角色設定、角色關係設定範本 ∕ 組織設定範本 ∕  獎懲& 資源範本 ∕ 一頁式

文件& 高階設計文件範本 ∕ 過場動畫腳本 ∕ 遊戲內對白範本 ∕ 遊戲說明手冊 ∕ 遊戲外盒文案   【讀者好評推薦】 ● 遊戲開發者或愛好者必讀：兩位作者非常周到和徹底，在遊戲開發過程中一步步從遊戲理念的構思到它的迭代，及其間所有重要事情。 ● 不只教你 how-to，也告訴你 how-come：將紮實的說故事技巧帶入遊戲空間，從各個角度準確關注當今遊戲設計和寫作的挑戰與陷阱， 沒有比這更直截了當又用上真實案例的書了。   第二冊：遊戲腳本教科書：掌握故事組織╳遊戲元素╳開發產製各面向，深入日本電玩遊戲敘事設計專業實戰寶典   讓玩家上吧，主宰世界！ 在平行世界擁有全新的人設體驗

電玩遊戲腳本就是電玩遊戲的敘事體系。考量文本、每個場景的角色表情、動作、語音變化、關卡元素等，完美融合故事、角色、音樂、美術、音效，設計出能吸引玩家沉浸主宰、欲罷不能的仿真世界。 日本電玩遊戲產業影響全球深鉅，在競爭激烈、紮根厚實的淬練下，本書邀集日本遊戲產業7位專業頂尖遊戲腳本家和遊戲企劃，凝結出各種遊戲類型的作業Know How、奧祕和個人獨特創作法，類型包含視覺小說遊戲、角色扮演遊戲（RPG）、冒險遊戲（AVG）、益智遊戲，橫跨手機、社群網路、以及家機遊戲平台，完整介紹遊戲產業開發產製的流程及腳本的角色和功能。不僅是有志遊戲腳本者獨一無二的教科書，也是現役創作突破職涯瓶頸不可多得的參考寶

典。   經典遊戲作品《ONE～光輝的季節～》、《追寶威龍》、《魔法氣泡》、《龍族拼圖Z》、《蒼之騎士團》、《校園剋星》等腳本家現身說法 本書特色： ★拆解遊戲開發流程，因應不同遊戲類型、目標玩家的腳本創作法 ★豐富的規格書、指令書等清單，填完表格即完成腳本，面面俱到 ★獨家傳授遊戲設計筆記，完整呈現遊戲專業企劃提案及產品定位實務 ★5種腳本創作獨門絕技，突破盲點直入遊戲敘事設計奧義 【翻開本書，立刻學會日本遊戲產業腳本創作的真功夫！】 ▲故事架構 主題：遊戲概念／故事：大綱、流程、組織法／世界觀／角色設定：性別、外型、性格、語氣、行為動機、人物關係圖／遊戲系統 ▲遊戲元素 素材表：插圖

、立繪、場景、事件圖／旗標、關卡設計、任務／參數、分岐：單一故事vs.多重結局／語音／遊戲類型vs.玩家體驗／遊戲畫面及台詞編排／設置選項 ▲業務分工合作 獨立創作腳本vs.團體創作分工概念及實務／腳本vs.腳本演出／必要素材：美術、BGM、音效、語音、動畫／遊戲開發流程／產品定位 ▲實務演練 日本童話桃太郎改寫範例／小說改寫成腳本範例／電影腳本示範／舞台劇腳本示範／電視節目腳本示範 ▲創作法 敘事結構：起承轉合vs.序破急vs.三幕劇結構／靈感訓練／角色擴寫分析表：以傲嬌為例／善用免費工具資源：如視覺小說引擎 【讀者好評推薦】 ‧真心想成為遊戲編劇者必讀，尤其能理解日本遊戲產業實際現

場製作的重要眉角，例如錄製語音。 ‧學到不同腳本創作者的技巧，每個人關注的重點不同，很有趣，但都能感受他們創作的靈魂和熱情。

「三高女時光屋」文字冒險遊戲

為了解決冒險遊戲的問題，作者楊芳瑜 這樣論述：

臺北第三高等女學校是日治時期臺灣女性最具代表性的女子中等教育機關，通稱「三高女」。能進入三高女就讀的學生大多來自中上層階級，他們在此學習近代知識，享受青春，也編織未來的夢想。三高女的畢業生是當時新女性的代表，他們或許進入家庭，以近代家政知識持家育兒；也有不少人在社會各個不同領域取得令人矚目的成就。但他們同時必須面對傳統禮教、家父長制度以及殖民社會的限制，在人生的路上一路與之奮戰。他們為了夢想奮鬥的歷史，筆者深有感觸，故以創作文字冒險遊戲「三高女時光屋」的方式，呈現1920年代三高女學生追求夢想的故事，作品有別於學校的觀點，內容加強刻劃三名少女支撐彼此的情誼，凸顯同儕社群之於學校、家庭、價值觀

的重要性。遊戲故事的主角們在追夢路上，雖然面對許多阻礙，包括傳統家庭或社會的觀念、殖民體制的限制等。不過，在主角們的努力及朋友們的互相鼓勵、幫助之下，最後可以達成自己的目標。透過文字冒險遊戲的故事渲染力與遊戲性，可強化故事中腳色與玩家間的連結，令玩家更能感同身受1920年代高女學生的處境、或引發共鳴，加強其對此段歷史的認識與反思此段歷史的意義。