兩部首的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

談學習 憶名師

為了解決兩部首的問題，作者何文匯 這樣論述：

　　教育，既為知識的灌輸、思辨的規訓，又是情感的恆久共鳴。學富五車的何文匯教授，在其七十餘年人生旅途中，既曾是受教育的學生，又曾為人師表。在本書中，他從英文學習、中文學習、學習方法及學習中國傳統文化四個角度針砭教育時弊；又以質樸而深情的筆調回憶他的四位恩師，勾畫出四位鴻儒大師學養、風骨對其的感召及經年未變的師生情誼。 本書特色 　　（1）論事平易而通透，憶人質樸而情深，具有教育啟發意義。 　　（2）語言清新流暢、深入淺出。論說文或散文文體、中文或英文、文言或白話，行文皆流暢自如，展現作者深厚的文字功底和文化學養。 　　（3）本書配有作者手稿、照片等第一手圖片資料，圖

文並茂，有助於讀者更加具體可感地感受書中內容。  

兩部首進入發燒排行的影片

應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效

為了解決兩部首的問題，作者林汝郡 這樣論述：

識字能力是學習障礙學生在日常生活和學習過程中相當重要且須具備的基本能力，但他們常因障礙關係在學習詞彙的歷程中遭遇挫折，因此本研究期望找到一種合適的教學方法提升其學習成效。本研究目的旨在探討應用桌遊於詞彙教學方案對國小學習障礙讀寫困難學生識字和造詞能力之學習成效。研究參與者為三位國小學習障礙學生，亞型分別為識字合併書寫困難和識字困難，年齡均為國小三年級，智商得分均為70以上。研究方法採單一受試研究法，實驗期間包含基線期、介入期和維持期。自變項為應用桌遊於詞彙教學方案，依變項為自編識字造詞能力測驗之表現成效。教學活動每週2~3次，每次40分鐘，為期4~5週，共21次課程。研究工具為基本讀寫字測驗

、自編識字造詞測驗和應用桌遊於詞彙教學方案–「雲端文字樂」。資料分析為量化資料採視覺分析法，含曲線圖、階段內、階段間分析，並以C統計為輔助分析。研究結果顯示應用桌遊於詞彙教學方案對三位研究對象的識字能力有改善。應用桌遊於詞彙教學方案對三位學生的識字能力和造詞能力有顯著提升且三位研究參與者的學習態度亦有正向改變。研究結論為教學建議課程上的設計難度應視受試者進步情形而有所調整；教學時間略顯不足，可增加介入課程教學時間，研究結果或許會更為顯著。建議後續研究可採不同研究法，針對不同障礙類別之學生為研究對象，研究情境本以學校環境為主，後因疫情關係改為在家中情境以線上教學方式進行，建議可將桌遊之線上教學模

式轉移給父母，讓父母在家中也可以線上互動方式進行親子間的交流，增加學生與家長互動、增添趣味性，降低3C產品對學習的負面影響。

貧道，平道

為了解決兩部首的問題，作者道乾子 這樣論述：

香港國際老子道家總會副會長道乾子，受天命傳【元陽神功】修習大法，每天20分鐘，一生改變的更好 　　香港國際老子道家總會副會長道乾子，以自身研究道德經數十年之心得編著此書，再加上養生健體的「黃帝內經」，及極重要的「元陽神功修習大法」之內容，將人生最重要的「身」、「心」、「靈」三方面完全兼顧。 　　天數運行脫序，世界躁動亂象，天候異常極端，四時順序紊亂，地靈震動，爆裂力量繃緊，人心幻魔乖離，精神魂飛渙散，全球正處於瀕臨崩潰毀滅狀態、時期，此時，僅僅依靠少數的智者和特異能人，尚無法支撐及扭轉持續惡化的發展。惟有世人皆得悟明白天之道，回歸依循天道自然變化的規律；只有人類能自悟自救，順應天序，積極安

定顛亂浮躁的地球環境。道化自然，自然正天，天寧地，地靈人，人靜得悟。 　　今研讀【貧道 平道】，用之以心，則寧靜自得；用之以神，則心主通神，為無為而生大用。由瞭解「道德經」內涵深意入手，修習心正入門，漸明正心、倫理、道德、良心、自然之道，進而提升自己的品德修養，身懷正心正念行事，養望行善就會受到世人的推崇與尊敬。 　　有了名望與道德，也要懂得養生益壽之法，本書註釋「黃帝內經」養生三篇，教我們如何從日常生活中依循四時氣候變化，和于陰陽術數，依照自然規律運氣避邪，幫助我們養護身體延年益壽，讓我們保有健康的身體來修道。 　　＜靜坐＞是解救世界的靈丹妙藥。我們知道了靜坐修行的各種境界，才能提升自

身的靈能智慧，擁有充沛的生命體能量，方能自悟宇宙生息的規律，通曉此生的天命任務和無窮次元境界的秘密。 　　人，是由生物體與生命體兩個部份所組合而成。生物體（肉體）持生的熱能量，可以在食物、水、空氣等有形物質中吸收轉換獲得，它是維持身體運動生存的有形能量。而生命體則需要靠無形的宇宙能量輸入，才能維持人的思想、意識、情緒、大腦指揮等運作，屬於無形元气。人的生活中無形元气消耗甚劇，而我們卻只能在身體無意識的狀態下方能接收吸取，例如睡覺、恍神、靜坐等狀態下獲得。你食用再多的有形物質，若沒有無形的宇宙能量沖和，人的生命將無法生活、生存下去。 　　數千年前的先知，通曉宇宙自然生息方法，以「日思」為習常

練習功夫，普行於上古時代，為上古之人皆可壽百歲而形不衰之主因。當今【元陽神功】驚駭現世，普傳百姓修習，實為上蒼憐憫世道邪盛，力挽以「道源密功」教化世人，為末法時代開一扇自救之門。一「靜」破萬邪，靜中生定，定中生慧，慧生萬能。【元陽神功】乃當世唯一教導修行者；可以在有意識的狀態下，無限量的吸收宇宙能量，補充生命體所需之外並能提升靈修等級境界，到達「道人合一」的意識精神本源。人人都應該修習悟道。 　　願力、相信的力量很大，每天只要用20分鐘修習【元陽神功】大法，使自己安靜下來，你的一生將會改變的更好，身體好，運勢佳，一生幸福、美滿。   作者簡介 道乾子 　　別號壹元居士、雲謙先生，道家

修行者，台北滬尾人。自幼習儒好道敬佛，傳統純樸家庭成長，奉祀地方寺廟信仰多年，對於中華道教人文、經典、法術、科儀、傳承專研多年，以「依道而行」、「憑良心」、「老子三寶」、「上善若水」為處世法則，現為香港國際老子道家總會副會長，受天命傳【元陽神功】修習大法。著作「貧道  平道」一書。   第一卷 老子道德經 一  明明道 二  養德知道 三  上善若水 四  老子有三寶 五  治國篇 六  老子道德經銓釋 第二卷 黃帝內經 一  黃帝內經第一章 上古天真論通譯 二  黃帝內經第二章 四氣調神大論通譯 三  黃帝內經第三章 生氣通天論通譯 第三卷 靜坐六大境界 一  靜坐第一重  基重功夫

二  靜坐第二重  入定修練心法 三  靜坐第三重  神通心法 四  靜坐第四重  靈體出竅 五  靜坐第五重  超越生死 六  靜坐第六重  開悟明道 第四卷 元陽神功 一  元陽神功脈源 二  元陽神功修習大法   推薦序 　　今日有幸由道乾子以自身研究道德經數十年之心得編著此書，再加上養生健體的「黃帝內經」，及極重要的「元陽神功修習大法」之內容，本書可謂將人生最重要的「身」、「心」、「靈」三方面完全兼顧，望此書能廣佈流傳，人人修道、身心健康，實為國家世界之福。－聯合國世界道教總會 主席　黃史 　　宏著深邃，探古尋蹤，釋先人智慧損益而澤天下眾生，其心憫與聖賢同功，天地同德。書著

四章，其涵蓋萬象與萬物生滅之規律，以聖人心境來探討人初本性與天地自然之樸素關系，亦相互依存之父子關系，人與自然是宇宙家族中之至親，「天地為父母，人為子矣」。故人與天地相應，天地育物而憫賜生命所需之壹切，使之生命永恆。生命家園中當以和諧互愛為美，不負之亦不欺之，呈現出天不傷德，地不損物之吉象。此天地萬物生不息滅之規律，亦「道」恒之境，老子悟道解道今後學釋之玄耳。 　　《黃帝內經》分別著有九卷八十壹篇，亦《素問》、《靈樞》。前者論述中醫之基礎，於生命過程中，尋找出人法自然之養生理念，在修心養性中獲得「萬物相應，天人合壹」之生命境界，完成了生命與自然交融，創造出獨有之華夏養生理論及實踐方法，為人類

養生學奠定了永恆之基礎。後者，以人體穴位醫治疑難雜症為旨，亦在體位實處診治去疾，驅風送邪。以「氣」與「神」來闡述生命中無法拋棄之本質，以抱陰守陽，平衡陰陽之關系，觀四季之變，與自然合壹，完成去疾養生之體系，澤於後世。今有時賢釋之當以貢獻頌矣。 　　靜坐、入定、神通、靈體、超越、開悟，六境之中以靜為首論，自然界中，「靜」為常態，常態者永恆。故天地靜則萬物寧，人心靜則百世安。靜為修身養性之秘要，靜為修心化境之達途。「定」能生慧，以慧來感應宇宙間生命之本體，從而達到禪悅自在之人生至境。「神」者，應物得妙，參物化育，蓄能量而藏之。「靈」生命之中與物質並生而永存，為虛為實，實者為清修者益，虛者為凡夫巷

談。「超」修心而後撥，亦忘時，忘己，忘無邊歡喜與憂憤，達至人之境。「開”悟道而散懷，盡忘紅塵，求生滅無喜無憂之境，斯得本真矣。， 　　《日思》《存思》為周、秦、漢時期道家平時養生之功，以意念來調解人體自身與自然萬物融合為壹之清修法門，道家清修以蓄「精、氣、神」為修身秘極，旨在通達「天地人」三合聚象，以應對「身、心、靈」三元生命之元素，「精元」者，原始固有之物，萬靈生命之基礎，有者命則生，無者命則亡。「元氣」者，執元氣之曰「陽」，天地交合運行沖和所生發無形之氣，萬靈賴之。氣者，生命之原始動力，亦身體、意思活動之源頭，氣流行於體內可調陰陽之變，養於壽命，於外可塑體形氣象。故清修者，以道法自然，聚

氣凝神，為修本真之旨，萬法壹然耳。 　　吾友尤得城先生以數十年解道妙悟，探討人與自然之關係，集精采華，釋法宏議，參玄獨思。刊墨成行，益天下修者，其功業可論矣。 中國北京人民大學 張繼剛教授 於雲廬 2016年12月12日 老子第一章 明明道流傳2千多年的道家經典【道德經】。我們先來了解「道」從何而來？「道」可以溯源到伏羲氏觀天象而畫出八種代表天地自然的元素（天、地、水、火、山、澤、雷、風）。遠古時代的人是可以與天地溝通的，因受限於表達方式，只能盡力用最原始的表現方法把它畫出來。那為何稱為「道」呢？在當時是「無名」的，只是冥冥中好像感覺到似有、似無、變化多端又無法形容；有一股力量也可以說是

一個「東西」，它在指導世間的萬事萬物規律變化，就好像是世界的幕後主腦、是最神秘的「神明」，使人敬畏又感謝祂的照顧及保護著我們。現在我們可以確定，伏羲是有通神能力的，否則他怎麼能了解這些事呢？伏羲老祖開了智慧之眼為我們點燃「道」的火苗，開始了中國文化的起端與流傳。到了黃帝統一中原時代，以「道」教化百姓，一切都順從自然規律來管理人民，任其自生自化的純樸生活。黃帝內經第一章 上古天真論通譯【黃帝內經】 分為上、下兩部，首部「素問」九卷共81篇。記載關於中醫基礎理論及天人合一養生方法的論述。下部為「靈樞」也是九卷81篇。記載人的氣與神的關鍵問題及經絡針灸穴位的部份。「上古天真論」主要是討論養生長壽的意

義和方法。述說腎藏有五臟精氣，五臟精氣對人的生長、壯盛、衰老、終生產生極大的作用，並以真人、至人、聖人、賢人四種修為來說明養生的重要與效果。「上古天真論」述說萬物生靈皆接受天地自然變化的規律，春生、夏長、秋收、冬藏就是天地之氣，我們都要順應天道休息勞作才能養生健體。「上古天真」就是道家修行的最高目標「道法自然」，是老天、自然賦予你最原始的能量或能力，是最高超的，非後天人為可及。【昔在黃帝，生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而登天】當年的黃帝剛出生時就能與天地溝通，有預知災難的能力，具有神通的本事。（人，得到天地的全氣，所以能通神、通靈。動物、植物得到天地的偏氣，它們是部份通神。）且在弱

冠時期就能出口成章，說出道理的話來。成長當中同時受到許多高人提拔和教育。長的敦厚謙虛敏銳有智慧。黃帝最後在統一天下後，入山修行，得道成仙。（道家修行到了一定程度後可以出神入化，並可魂魄離體雲遊成仙。）

2014 年克里米亞危機中認知作戰之研究

為了解決兩部首的問題，作者劉緯憲 這樣論述：

2014 年克里米亞危機，除了歷史背景、人文因素外，親歐派總理亞努 科維奇拒絕與歐盟簽署協議，點燃親歐、親俄對立，肇生廣場革命傷亡， 給予俄羅斯可趁之機，使用「小綠人」攻佔克里米亞政府大樓、電視台， 關閉烏克蘭的電視台訊號，只能播放俄羅斯的電視頻道，將克里米亞打造 成人為資訊孤島，壓制其他不同觀點的聲音，配合軍事演習威懾，克里米 亞親俄派發起公投，以社群媒體、傳統媒體製造假訊息，內容多以俄裔在 烏克蘭受到威脅、烏克蘭政府與西方國家是納粹份子，以及克里米亞民眾 支持加入俄羅斯為內容，讓克里米亞民眾對烏克蘭政府反感、厭惡、不信 任，以假帳號、部落格傳播恐懼、仇恨、爭議言論，自導自演親俄人士受 到

親歐派人身威脅，掀起對立情緒，傳播迷因圖文醜化烏克蘭政府和歐 盟，透過公投廣告宣傳影響目標對象認知，適時洩漏目標國烏克蘭的爭議 錄音，轉移媒體焦點，爭取輿論支持，最終在「民族自決」公投後「合 法」併吞克里米亞，將戰鬥從實體空間轉移至人類心靈和思想領域，堪稱 當代「認知作戰」的最佳案例。