二胡演奏流行歌曲的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

二胡演奏流行歌曲的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳御麟寫的 二胡演奏流行歌曲金曲100首 可以從中找到所需的評價。

另外網站二胡演奏流行歌曲金曲100首: 陈御麟 - Amazon.com也說明:《二胡演奏流行歌曲金曲100首》是一本专为二胡演奏流行歌曲编订的曲谱。为了满足广大二胡爱好者积极参与当今群众业余文化活动,竞相演奏红色流行歌曲的需求,作者从最 ...

國立臺灣藝術大學 中國音樂學系 張儷瓊所指導 劉瀞予的 傳統與現代之間— 三首劉樂箏樂作品之分析與詮釋 (2021),提出二胡演奏流行歌曲關鍵因素是什麼,來自於劉樂、今夕、俏影、漁舟夢晚、箏。

而第二篇論文臺北市立大學 音樂學系碩士在職專班 林小玉所指導 鄧琬亭的 1994年到2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文之內容分析 (2020),提出因為有 音樂教育社會學、學位論文、內容分析、社會階層化、制度、族群與多元文化教育的重點而找出了 二胡演奏流行歌曲的解答。

最後網站【書籍】流行二胡教材樂譜精選集第7冊(適用二胡附伴奏QR ...則補充:曲目: 【收錄歌曲】所有歌曲附贈二胡樂器演奏之伴奏QR Code 前言/作者簡介二胡定音二胡把位示意圖D.G調二胡把位示意圖Bb.F調二胡把位示意圖C.A調二胡常用演奏符號 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了二胡演奏流行歌曲,大家也想知道這些:

二胡演奏流行歌曲金曲100首

為了解決二胡演奏流行歌曲的問題,作者陳御麟 這樣論述:

  《二胡演奏流行歌曲金曲100首》是一本專為二胡演奏流行歌曲編訂的曲譜。為了滿足廣大二胡愛好者積極參與當今群眾業余文化活動,競相演奏紅色流行歌曲的需求,作者陳御麟從最受大眾歡迎的流行歌曲中精選了100首金曲,為其定調、定弦,制訂弓法、指法,編輯成冊,以供讀者選用。全書按內容分為“偉大的祖國”、“可愛的家鄉”、“真誠的友情”、“高尚的追求”、“多彩的生活”等五個篇章,內容廣泛,健康向上,編訂嚴謹,科學實用。對于二胡愛好者練習、演奏流行歌曲來說,《二胡演奏流行歌曲金曲100首》是一本十分難得的曲集。 作者簡介 陳御麟   中國人民解放軍海軍政治部歌舞團二胡演奏家、作曲家

,中國音樂家協會會員,中國民族管弦樂學會常務理事兼副秘書長,中國音協二胡學會理事,《中國民樂信息》主編之一,全國民族樂器演奏(業余)考級委員會副秘書長,二胡、高胡專家委員會委員,全國民樂考級《二胡曲集》執行主編之一。   他14歲考入中國建築文工團從事二胡演奏,18歲調入海政歌舞團任二胡、板胡、高胡演奏員、聲部長、民樂隊首席等職,並從事了大量音樂創作、理論著述、二胡教學及民樂社會活動。   他創作、編配了《珊瑚幻想曲》、《雲周西憶事》、《嘎達梅林》等民族器樂獨奏、協奏曲和廣播劇《古墓遇險》、《李白》、電視劇《韶山情》的音樂及其他各種器樂、聲樂作品近百部(首)。被中央民族樂團、新加坡國立大學

華樂團等國內外團體排練演出或被中央、北京電台、電視台錄音錄像播出,有的作品還被內地及香港、台灣一些音像公司出版發行盒帶和唱盤。   在《人民音樂》、《音樂周報》、《中外音樂交流》等多種報刊及有關學術會議上發表專業文章百余篇,其中《中國新型民族管弦樂產生的原因、成就及前途展望》一文應邀在1991年10月美國芝加哥“中國音樂國際會議”上全文宣讀並連載于美國《中國音樂》季刊,1998年又連載于台灣期刊《北市國樂》。1995年與他人合作編著出版了《五線譜入門》一書。   他參與了首屆中國藝術節千人《中華大樂》、《全國民族管弦樂展播》、《光明贊》等一系列重大民族音樂活動的組織策劃工作,並在北京市海澱

區翠微小學策劃輔導成立了百人陣容的小學生民樂團,連續獲得北京市青少年藝術節民樂比賽合奏一等獎。   在其數十年的演奏和創作藝術實踐活動中,曾多次榮獲多種獎項,並受到廣電部的表彰。

二胡演奏流行歌曲進入發燒排行的影片

薩頂頂/黃霄雲《左手指月》小提琴&長笛版本
Sa Dingding《Upwards To The Moon》Violin&Flute version


中秋節馬上就要到了~特別來送給大家這一首飆高音的《左手指月》,這次的影片裡還有大家還沒看過的樂器,趕快一起來看看吧!Annie和Mimi在這邊預祝大家中秋快樂喔!😊



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傳統與現代之間— 三首劉樂箏樂作品之分析與詮釋

為了解決二胡演奏流行歌曲的問題,作者劉瀞予 這樣論述:

本文探討作曲家劉樂創作的三首古箏作品,分別以《今夕》、《俏影》及《漁舟夢晚》為研究對象。透過音樂背景回顧、樂曲分析以及演奏詮釋,探討作曲家的創作理念及創作手法,及其對於傳統與現代融合的觀點與具體實踐。筆者在研究中發現,三首樂曲分別運用了京劇過門、湖南地方音調及傳統箏曲等不同的素材,曲式結構也不盡相同,形式內容豐富多元。根據作品分析的結果,筆者歸納出劉樂融合傳統與現代的創作思路—借鑑傳統、勇於創新,兼顧箏樂經典和個人抒發的創作角度。他以傳統音樂為核心,並著眼於和聲結構及演奏技法變化發展。本文藉由樂曲分析,整理出劉樂三首作品之素材背景,歸納他在原有的傳統素材基礎上,融合新的手法,在創新中保留傳統

的地方風格、戲曲曲調,並引用流行音樂的呈述方法,大量實踐快速指序技巧,充分表現古箏演奏藝術。其個人的創作不僅是個人情懷和技法的抒發,更是當代箏人對傳統素材和現代箏樂之間交互共融的具體理解,對當代箏樂的發展具有正面的推動和影響。

1994年到2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文之內容分析

為了解決二胡演奏流行歌曲的問題,作者鄧琬亭 這樣論述:

本研究旨在探究臺灣音樂教育社會學相關學位論文之論文基本資料與研究內容,藉此瞭解目前相關學位論文的研究趨勢,綜合討論國內外目前的研究成果。本研究採內容分析法,聚焦在巨觀派典,並使用自編類目表分類1994-2018年(83-107學年度)臺灣音樂教育社會學相關學位論文共計236篇,並進行次數、百分比和排序之量化統計以及質性之描述分析。得出結論如下:1. 1994-2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文由53所大專院校之博碩生完成,篇數從民國94學年度以後穩定成長,最多出現在民國104學年度;論文出處之學校類型以占整體55%非師範體系學校多於45%師範體系學校,其中以國立臺灣師範大學發表38篇論

文為最多;系所所屬學門涵蓋7個領域,最多是藝術及人文領域,其次是社會與相關領域,教育領域排第三,占整體61%的非音樂系所多於音樂系所,占整體83%的非教育系所多於教育系所。2. 1994-2018年臺灣音樂教育社會學相關學位論文之研究主題最多者為階級,其次為政策,族群與多元文化教育排第三議題;使用最多的研究方法是調查研究法,其次為混和或其他研究方法,內容分析排第三;最多研究類型為導向性基礎研究,其次為純基礎研究,應用研究排第三;研究時間多數使用橫斷研究,縱貫研究次之,橫斷系列研究排第三;研究對象多為特定人物和團體,主要是學生,其次是專業人員,音樂教師排第三。根據本研究結論,提出關於未來研究之建

議:1. 深度詮釋議題的興起或趨勢是否受時空背景影響。2. 擴充研究派典、研究議題內容或做跨國比較,更換研究對象以及另闢音樂教育中的社會心理學議題。