what if句型的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

英文會話即戰力：職業英語口譯專家教你把有限單字千變萬「話」!

為了解決what if句型的問題，作者宮本大平 這樣論述：

誰說只有英文高手才能開口說出流利英文？ 學會「萬能單字」→「萬能片語」→「萬能表達句」， 就能解決95%的英語會話狀況，連初學者都能聊得有模有樣！ 　　跟著英語口譯專家一起，直覺開口不鑽牛角尖， 　　管他什麼車，大膽用萬能單字”vehicle”既直覺又準沒錯； 　　就讓英語口譯專家幫你，會話力貼近母語程度， 　　精選16大萬能片語，熟能生巧說出最道地的會話句子； 　　追隨英語口譯專家腳步，專業度直逼職業水準， 　　萬用表達句教你換句話說，讓你的會話提升至全新境界！ 　　勇敢開口╳精準表達╳自信滿點，英文會話即學即戰即刻開始！ 　　　　 　　當你突然被用英文問話時，該怎麼辦？ 　　「萬能

單字」+「萬能片語」神救援，一出馬就幫你解圍！ 　　職業英文口譯專家宮本老師說，就算你的單字還累積得不夠，也能像他一樣，靠著走跳江湖必備的吃飯傢伙——「萬能單字」，來運用數量有限但方法無窮的單字們，快速反應並答覆對方。「單字只要會最基礎簡單的就夠了啦！」秉持這樣的精神，本書精選出最常用、最通用的單字及片語，讓你學到快速替換英文會話術的精隨，在有限的單字資料庫下，也能自信使用這些超關鍵又萬用的字詞片語，管他是寬闊大道、鄉間小路、或者崎嶇路徑，一律稱作road便萬事OK；管他公車、計程車、汽車還是捷運，統一使用vehicle準沒錯！學會這些萬用單字，生活上95的英文對話情境一次搞定！ 　　當你

不只想開口，更想表現得像專業人士時，該怎麼辦？ 　　「萬用表達句」接著登板，讓你帥氣話開口、無所畏懼！ 　　你也有這樣的困擾嗎？常常覺得自己開口講英文時，很難好好地把心裡所想的中文意思，轉換成英文來表達嗎？要解決這個問題實在太簡單了，因為只要懂得利用「萬用表達句」的句型，就算是對英文還半生不熟菜鳥，也可以在第一次對話時就說得頭頭是道喔！本書彙整了職業英文口譯專家宮本老師的畢生經歷，整理出各種能夠「換句話說」的「萬用表達句」，把一般人覺得難用的「unless」改成簡單易懂的「if not」；將每次都用錯的「as if」句型以大家都會使用的「like」來取代，如同「萬用單字」和「萬用片語」一樣，

幫助你在最有限的英文能力下發揮最大效益，不僅能夠順利溝通，甚至還能以假亂真，讓人覺得你是個使用英語多年的道地老手呢！  

what if句型進入發燒排行的影片

英語繪本中分享主題在教室中的使用研究

為了解決what if句型的問題，作者張于真 這樣論述：

學校裡的英語教學課程還是著重考試成績的表現，雖然有教單字、片語和文法句型等，但始終缺乏實況語料，導致學生無法將所學的知識應用於日常生活裡。大部分的老師仍以教科書為主要教材，鮮少使用情境語料來教學。若想要學生培養教科書以外的知識能力，必須透過大量閱讀情境語料來提升，如果能加上教師有架構的教學設計，可以協助學生了解文本主要含意，如此才能培養學生有效的閱讀。 在臺灣小學生階段，想要培養學生大量閱讀課外讀物並提升學生英語能力，許多研究顯示，英語繪本可稱是理想的教材。對於國小學生而言，英語繪本中不會有過於艱難的詞彙或複雜的句型結構，也涵蓋許多生命教育主題，例如，友情、親情、分享等。除此之外，繪本

教學可以幫助學生連結生活和學習的經驗，教師可善用豐富且多元主題的繪本，結合課程，形成跨領域的統整學習，教師亦可依繪本內容進行各領域的延伸活動，增加學習者的學習廣度與深度。為了讓學生可以更了解分享真正的涵義與所帶來的好處，以及多接觸實況教材，本研究使用了英語繪本《總還有多一個空間》來幫助提升閱讀英語繪本興趣，並增進對分享議題的認知。在實驗研究裡，參與對象為48位國小六年級學生，分成兩個班級進行分享主題的教學實驗。整個實驗研究為四堂課。實驗前，學生須先完成一份閱讀理解測驗，採用標準測驗Cambridge Young Learners English Tests (Cambridge ESOL, 2

007)檢測學生的同質性，及兩份課前問卷調查。當整個教學實驗結束後，學生還需要完成課後的問卷調查，及一份填寫分享意識的問卷。 根據成對樣本t檢定的結果顯示，學生對於英語繪本閱讀興趣課前與課後有顯著性的差異，顯示出學生在老師教學引導下，對於英語繪本閱讀的興趣有明顯的進步，會願意主動閱讀英文繪本。分享意識的問卷結果顯示，主題式的教學有助於提升學生的分享意識，會願意主動與大家分享。根據這些結果，本研究建議國小的英語教師，能在課程中採用實況英語教材，並結合主題式教學以幫助學生提升英語閱讀的習慣與能力。關鍵詞：真實語料、英文繪本、分享主題、閱讀習慣

史上最偷懶的零秒思考，快速替換英文會話術：宮本老師教你用23個英文單字輕鬆開口說英文

為了解決what if句型的問題，作者宮本大平 這樣論述：

要靠英文和人打成一片，甚至混一口飯吃， 想必得要花上十年、二十年的苦讀與努力才行……對吧？ 「不用！我這裡有個超級作弊的英文會話秘訣！」   　　歡迎來到宮本大平老師的不可思議會話課， 　　身為實戰經驗超過100場的職業英文口譯， 　　他只教「想要偷吃步」、「沒時間細細研究」的學生， 　　以最最最少的單字量、片語量、句型量， 　　解決你的煩惱，以及千千萬萬種會話需求， 　　跟任何人都可以輕鬆用英語聊天！ 　　無論任何情境狀況，先這麼說就對了！ 　　獨家披露！同步口譯員宮本老師的吃飯傢伙－「萬能單字」和「萬能表達句」，讓你在面對突如其來的英語對話或問句時，可以即時反應、快速答覆，不用再絞盡腦

汁思考怎麼說才最合適、貼切又不冒犯！ 　　讓單字量、片語量不足的你也有開口的勇氣！ 　　腦袋中要有多少的單字和片語，才能和別人溝通無礙？宮本老師說：「只要會最基礎簡單的就夠了啦！」，管他公車、計程車、汽車還是捷運，統一使用vehicle準沒錯；管他是寬闊大道、鄉間小路、或者崎嶇路徑，一律稱作road便萬事OK！全書羅列各常用、可替代的單字及片語，這就是快速替換英文會話術的精隨，大腦內字庫不夠的你也沒有關係，自信使用這些關鍵字詞片語，與老外對答如流不過是一塊蛋糕而已（a piece of cake）！ 　　學會這幾個句型，英文半吊子也能說得超有條理！ 　　覺得自己每次開口時，都無法好好地陳述

自己想說的話、很難把自己腦裡所想的中文意義轉化成英文嗎？要解決這個問題實在太簡單了！看看宮本老師根據自身經驗整理出的「換句話說句型」，把一般人覺得難用的「unless」改成簡單易懂的「if not」；將每次都用錯的「as if」句型以大家都會使用的「like」來取代，只要懂得運用這些句型，即便開口照本宣科，也能說得頭頭是道，讓老外嚇到吃手手！ 作者簡介 宮本大平（みやもと・たいへい） 　　同步口譯員。經營有英語學習網站「ネイティブ英語のススメ」。 　　高中時看了電影「哈利波特」後開始對英語感興趣。從高中畢業後，進入美國的大學修習戲劇，後於日本出道擔任模特兒及演員，因此更加下定決心要精

進一直都很喜歡的英文，並成為同步口譯員。朝著成為同步口譯員的目標努力期間，閱讀了200本以上的書籍，嘗試過大量的英語教材及英語會話專門學校，但仍舊煩惱於無法更加提升英語會話能力。就在這時候得知了同步口譯員們平時實踐的秘技，英語會話的能力因此而大幅提升。會使用「萬能單字」和「萬能表達」之後，一直以來苦惱不已的英語會話便可以流利地說出來了。在那之後為了增加專業知識而前往英國的大學學習會記和財務。 　　2014年開設了英語學習網站「ネイティブ英語のススメ」，經眾多苦惱英語的使用者們造訪後成長為知名網站。2015年開始「ビジネス英語塾」授課，學生在短短半年就超過了400位，且不斷持續增加中。 　　

英語學習網站ネイティブ英語のススメ：honmono-eigo.com/   前言 第1章 同步口譯員才知道的「萬能單字」和「萬能表達」 ●不管學了多久英文就是說不好 ●只要克服「選擇單字」和「選擇文法」兩個難題，就能說了！ ●使用萬能表達就不用擔心突然的對話了 ●極密私藏「最強的吃飯傢伙」大公開！ 第2章 同步口譯員才知道的最強「1詞」 ●「相見」統一用meet ●「乘載工具」統一用vehicle ●「內服藥」統一用medicine ●「工廠」統一用factory ●「問題」統一用problem ●「遵從」統一用follow ●「集合」統一用get ●「培育」統一用ra

ise ●「受傷」統一用injure ●「氣味」統一用smell ●「旅行」統一用trip ●「似乎」統一用apparently ●「放置」統一用put ●「道路」統一用road ●「得分」統一用score ●「外皮」統一用skin ●「石頭」統一用stone ●「如果沒有……的話」統一用without ●「笑」統一用laugh和smile ●「修理」統一用fix ●「保護」統一用protect ●「搖動、震動」統一用shake ●「升起」統一用raise 第3章 同步口譯員才知道的最強「1片語」 ●「有關困難的表現」使用have difficulty ●比起「many」和「much」使用a

lot of更好 ●「商量」統一用talk with ●表達「關於……」時使用about和regarding ●表達「不再……」使用not any more比較好 ●「遠遠不……」、「根本不……」用far from來表達 ●「不是A……而是B」使用rather than ●「拜訪」、「順路到」統一用go ●用with no success表達「不成功」 ●表達「即是說」時使用as it were ●表達「活用」使用make good use of ●表達「一……就……」只需使用as soon as ●表達「盡可能地……」使用as+副詞+as possible ●表達「幾乎沒有」使用very

little比較通用 ●表達「抵達、達到」使用get to ●「處理」統一用deal with和deal in 第4章 同步口譯員才會做的最強「換句話說之術」 ●表示「理由」時統一用because of ●表示「說話者的推測」時統一用maybe ●表示「使用do的強調表現」時統一用really ●表示「一定是……」時統一用I am sure+短句 ●使用very代替「so... that...句型」 ●使用very+肯定句表示「enough to句型」 ●使用very+ so+否定句表示「too... to...句型」 ●使用Is that correct?代替「附加疑問句」 ●使用This

is what+主詞+say來躲開「時態一致」 ●「接續詞」只需要用到and, but, because, so這四個詞 ●比起「although」和「though」使用but更佳 ●「not any+名詞」比「not+名詞」好用 ●比起「no one」和「nothing」使用not anyone和not anything更好 ●「no more than」的相關表現要這樣換句話說 ●使用anytime換句話說「never A without B」 ●比起「much more」和「much less」使用not to mention更佳 ●難用的「unless」統一改為if not ●「al

l the+比較級+for」改為用句子+That’s why+短句連接 ●「no more...than」和「no less...than」使用likewise和as well表示 ●比起「as if句型」使用like更佳 第5章 實踐才有用！同步口譯員才能教的最強英語會話撇步 ●困惑「one的使用方法」的話就重複名詞 ●「副詞」是可以與中文語序相配合的好用詞類 ●有很多簡單好用的「副詞慣用表現」 ●比起使用比較級「No other+名詞」用最高級更好 ●「結果用法的to」使用but代替 ●使用and躲避掉「關係代名詞」 ●比起「關係代名詞」使用分詞ing或ed更佳 ●比起「複合關係代名詞」

使用anything, anyone, any+名詞等更佳 ●表示「為了……」時用to不定詞開頭 ●將「雙重否定」修改為肯定句 ●有「非生物主詞」就「分成兩句」 ●「片語動詞」改為使用1個單字表示 ●「中文的特定用法」改用短句說明 ●不要將「dare」做為助動詞而是做為一般動詞使用 ●「表達感情的形容詞」後方使用because 結語  

行動學習融入國中英語科教學之行動研究

為了解決what if句型的問題，作者朱郡儀 這樣論述：

本研究旨在探討行動學習融入國中英語科教學對學生在學習表現和學習投入之影響。本研究採用行動研究，以研究者任教的班級17位學生作為參與者，進行為期十二週的行動學習融入國中英語科教學活動。教學前後，學生均接受「英語學習投入量表」、「英語科學習表現」測驗並以相依樣本t檢定進行分析，以瞭解行動學習融入英語科教學後對學生學習表現與學習投入之影響。質性資料包括研究者教室觀察日誌及教學反思日誌、協同研究教師的觀課與議課記錄及學生的學習單、回饋單和訪談紀錄等資料進行分析。本研究之研究結果如下︰一、行動學習適合融入國中英語科教學。二、行動學習融入國中英語科教學能提升學生的學習表現。三、行動學習融入國中英語科教學

能提升學生的學習投入。依據研究結果提出相關建議，包括對教學者的建議：行動學習配合其他教學法輔助，提升學生學習表現和投入；藉由相關研習課程，增進行動學習的相關知能；嘗試應用多元的線上平台，持續增進學生的學習投入。對未來研究者的建議：擴展行動學習融入教學的應用領域；擴大研究對象；延長研究時間，持續探究行動學習融入英語科對學生學習表現與學習投入的影響。