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國立高雄科技大學 財政稅務系 姚名鴻、盧正壽所指導 陳美仁的 以科技接受模式探討消費者對遠距視訊投保之 使用意願 （2021），提出webex背景設定關鍵因素是什麼，來自於使用意願、科技接受模式、遠距視訊投保。
而第二篇論文國立臺南大學 數位學習科技學系碩士在職專班 張智凱所指導 徐豪謙的 以虛擬桌面技術建置高可用性AI虛擬雲端教室 （2018），提出因為有 虛擬化、虛擬桌面、雲端教室、無所不在學習、人工智慧的重點而找出了 webex背景設定的解答。
webex背景設定進入發燒排行的影片
テレワーク時代の予測から、仕事術、Web会議、テレワーク向きのデバイスなどをまとめています。
0:00 冒頭挨拶
0:42【テレワークで起こること予測】
0:46 恐るべきテレワークの崖
18:06 テレワークの時代にできる人とは
32:50 テレワークが進むと起こる「やばい」こと
48:34【テレワークの効率を上げる仕事術】
48:38 2021年のビジネスシーンはこう変わる
1:09:11 1日を26時間にする仕事術
1:21:02 テレワークこそ朝の時間を大切にしよう
1:31:45 Officeの共有を抑えておこう
1:39:02 ショートカットキーを身につけよう
1:48:14 外付けモニターの設定と使いこなし
1:55:02 パソコンをサブモニターにする
2:02:37【Web会議アプリ】
2:02:41 7分でわかるZoomの使い方
2:08:48 Google Meetの使い方
2:15:25 Teamsでテレビ会議
2:27:35 Webex Meetingの使い方
2:40:08 スマホでTeamsを使う方法
2:52:51 テレビ会議はどれがいい？
2:57:49 Zoomの新機能を紹介
3:03:10 Teamsをさらに活用しよう
3:14:59 Web会議の背景を変更する専用アプリ
3:24:46 スマホWebカメラにする
3:34:04 スマホでテレビ会議をする方法
3:42:38 Web会議を高画質で！
3:51:23【テレワーク向きの製品】
3:51:27 14インチのおすすめモバイルモニター
4:04:13 13インチのおすすめモバイルモニター
4:17:24 テレワークに推しの安価なキーボード
4:25:33 持ち歩ける超軽量デスクトップをテレワークに
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●テレワークの本が出ました
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・「刺さる」プレゼンの極意 https://xtrend.nikkei.com/atcl/contents/18/00112/?i_cid=nbpnxr_index
・Microsoft Officeで業務効率アップ！ https://swri.jp/article/566
・戸田覚のIT辛口研究所 https://tech.nikkeibp.co.jp/it/atcl/c...
・話題の製品買うかどうかでまよったら https://tech.nikkeibp.co.jp/atcl/nxt/...
・アプリオ https://appllio.com/
・スマートワーク総研 https://swri.jp/article/61009
動画内の情報は、利用時のテストに基づきます。あらゆる環境で対応できるとは限りません。また、ミスもございますので、製品、アプリなどの利用はご自身の判断でお願いします。利用規約などもご自身でご確認ください。また、利用環境やハードウエアの利用可否などはメーカー問にご自身でご確認ください。
以科技接受模式探討消費者對遠距視訊投保之 使用意願
為了解決webex背景設定 的問題，作者陳美仁 這樣論述：
2020年初COVID-19 (新冠肺炎) 疫情席捲全球。因疫情使得保險人員為避免人與人接觸，無法親晤親簽而影響消費者投保的權益與保障。2021年6月15日經金管會保險局核准試辦國內第一家 (國泰人壽)，全新的遠距視訊投保服務－民眾只需要一台手機下載保險公司App加入會員再結合Webex全程視訊錄音錄影即可完成投保，同時快速獲得保障。本研究探討消費者對於遠距視訊投保之使用意願並利用科技接受模式為基礎進行研究。實證結果發現消費者電腦自我效能、知覺易用性、知覺有用性對使用態度皆呈現正面影響；此外消費者對於遠距視訊投保電腦的自我效能、知覺易用性、知覺有用性及使用態度也會提高使用意願；最後本文也發現
消費者對遠距視訊投保的信任度與便利性也會對使用意願造成正面影響。
以虛擬桌面技術建置高可用性AI虛擬雲端教室
為了解決webex背景設定 的問題，作者徐豪謙 這樣論述：
本國教育體系目前缺乏適合進行AI課程的教學環境，根據「十二年國民基本教育課程綱要」的科技領域，針對高級中學教育階段，攸關於人工智慧於高中階段教育的兩大主軸為：「巨量資料的概念」和「資料探勘與機器學習的基本概念」，為了讓高中學生能有實際開發AI機器學習應用程式的經驗，本研究建置了AI虛擬雲端教室，讓學生能透過網路打破地域限制，以虛擬桌面方式操作AI教學環境，開發機器學習應用程式。本研究之具體目標是希望建構高可用性的雲端教學環境，建置平臺管理所需操作系統、網路連線及軟體資源，並讓教學平臺能提供至少一個班級同時上線並進行AI學習應用課程。除了AI領域外，虛擬桌面亦能應用在其他的教學領域，並透過數個
教學案例來驗證本平台的可用性。