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東吳大學 企業管理學系 李智明所指導 陳怡伶的 國際交換生選擇學校因素之分析-以AHP 方法 為例 （2017），提出tkb評價關鍵因素是什麼，來自於AHP 層級分析法、國際交換生。
而第二篇論文國立高雄應用科技大學 工業工程與管理系碩士班 蘇明鴻所指導 魏秀芸的 使用多媒體E-SERVQUAL衡量數位學習品質及對再購意願之影響-以臺灣知識庫公司為例 （2013），提出因為有 E-SERVQUAL、數位學習、學習滿意度、再購意願的重點而找出了 tkb評價的解答。
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太陽光電：世界五強爭霸戰
為了解決tkb評價 的問題，作者劉國棟、邵任民、冠州能源科技團隊 這樣論述：
帶您順利進入台灣的太陽能產業 為您描繪全球的太陽光電市場與競爭 給您後續的最新太陽能資訊和動態 免費提供（太陽能資訊網路社群）網站 網址：freesolar.gc-solar.com/ 作者簡介 邵任民 2005年取得國立高雄應用科技大學化工碩士，2008年因緣際會負責太陽能電池及模組投資專案而接觸太陽能產業，然而實際踏入此產業是在2009年3月，也就是所任就的冠州能源科技股份有限公司。 就從成立個人Solar-太陽能部落格到現今工作為止，察覺太陽能產業將會是繼19世紀「工業革命」及20世紀「電腦革命」後，在21世紀「能源革命」中嶄露頭角的產業，也將會成為台灣的第三兆產
業。 由於劉國棟協助冠州能源科技團隊創業，學習到領域知識的「系統概念」(SystemConcept)，所以增進學習的方法和效果。因而，能合力完成《太陽光電—世界五強爭霸戰》此書籍。 劉國棟 以民營企業的「世界遊俠」和「貿易尖兵」自居. 1971年國貿人員高考及格，卻於1973年進入民營電子業，開始從事掌上型電子計算機(Hand-heldCalculators)，個人電腦(PersonalComputers)和印表機之量產代工業務(PrinterEMS).32年電子生涯期間，前往65個國家開拓市場，並派駐歐美十年，熟悉電子產業生態，電子企業營運，國際行銷事務. 2008年9月發生
「全球金融海嘯」之後，潛心研究「實體經濟」與「金融經濟」的世界經濟情勢，對「資本主義。市場經濟」(CapitalistsMarketEconomy)有了更進一步的瞭解和體會. 2009年之後，全心投入「太陽光電產業」(PVIndustry)之營運研究.深知這是未來20年將一路成長的新能源產業，也是帶動世界經濟成長的新引擎，鼓勵台灣的年輕世代進入發展. 目前，以累積的知識，經驗與分析能力，協助冠州能源科技團隊創業，並試圖為年輕世代勾勒領域知識的「系統概念」(SystemConcept)，用以增進學習的方法和效果.自2010年下半年起，為「台灣知識庫股份有限公司」(TKB)推動「講座」
國際交換生選擇學校因素之分析-以AHP 方法 為例
為了解決tkb評價 的問題，作者陳怡伶 這樣論述：
隨著教育的普及，現今的大學在國際交換生體制之發展也逐漸成熟。除了以往的留學方式外，現今學生可以選擇以短期的交換方式，體驗國外的學生生活。不僅選擇方式較為多元，學費也較以往便宜，使得國際交換人數逐年攀升。以我國為例，從1998 年開始，我國出國唸書人數呈現穩定成長的趨勢，顯示國內父母們仍盡力想讓小孩出國，使下一代能接觸更好的學習環境，以增進未來國際競爭力。 本文係以AHP 層級分析法探討國際交換生選擇學校之關鍵因素及權重排序，經由文獻探討建構層級架構，總共有4 個關鍵構面及21 個因素。接著設計問卷，並進行調查。本研究訪談了臺灣至國外交換、中國來臺交換以及外國來臺交換三個群組的交換生。藉
以了解主要影響國際交換生的因素為何，並比較此三群之差異。最後依研究結果提出建議，供教育相關部門判定發展策略之參考，促進交換生之國際交流及發展。
使用多媒體E-SERVQUAL衡量數位學習品質及對再購意願之影響-以臺灣知識庫公司為例
為了解決tkb評價 的問題，作者魏秀芸 這樣論述：
在電子資訊科技快速發展之下，網際網路普及化的趨勢是促使各個產業發展的策略與方式徹底改變，企業導入電子商務新的商業模式帶來的將是高效率的競爭優勢。本研究是針對文教機構產業因應環境所產生新的變遷而改變經營的商業模式，由於數位化的教學逐漸成為現在授課方式的資訊服務趨勢，因此在全球化的競爭環境之下，文教機構服務產業要如何帶給消費者最優質的服務品質與學習環境並且獲得高評價，儼然提供高品質的服務成為企業競爭優勢的門檻。 本研究根據Udo et al.(2011)提出的SERVQUAL量表，將原始的構面之有形性、可靠性、回應性、保證性與同理心，經修正後擬出本研究新的「E-SERVQUAL」量表來
衡量多媒體數位環境下學生的學習品質，五個構面屬性當中包含有形性、同理心、回應性、可靠性以及教材設計五個構面。經由本研究實證分析結果顯示，E-SERVQUAL構面之有形性對數位學習品質有顯著的正向關係；E-SERVQUAL構面之同理心對數位學習品質有顯著的正向關係；E-SERVQUAL構面之教材設計對數位學習品質有顯著的正向關係。此外本研究也將延伸探討影響再購意願之因素，包含數位學習品質、學習滿意度與再購意願三個構面，研究結果發現學習滿意度對再購意願有直接的影響關係且學習滿意度對再購意願的影響程度大於數位學習品質。最後，根據研究結果提出相關建議給業者做為經營改善之參考依據。