tkb數位學堂雲端的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

E-learning學習中心的成功因素

為了解決tkb數位學堂雲端的問題，作者陳依雯 這樣論述：

隨著網路的普及以及ICT技術（information and communication technologies）的進步，數位學習（E-learning）在近年來已逐漸成為一種熱門的學習方式。E-learning常見的模式有二種，一種是學習者透過對外網路連接到提供學習服務的機構，使其可以隨時隨地從事學習的行為；另一種則是企業透過內部網路或是CD-ROM等技術，將老師上課的內容，傳送到（或儲存在）所謂的數位學習中心（E-learning center），以便讓學習者可以至該中心進行學習。 在台灣，透過外部網路的E-learning(數位學習)方式學習的學生他的學習持續力比較弱，所以連帶

這類的業者多半面臨虧損，反而利用內部網路的數位學習中心則創造出獲利結果，另一方面，在有關數位學習相關議題的研究中，大部分文獻討論的重心，幾乎都是放在線上、遠距、或是透過網站等經由外部網路傳遞內容的營運模式，而較少論及透過內部網路來執行的E-learning中心模式。同時，這些研究也多以學生的角度，而少從企業的觀點來闡述如何發展出成功的營運模式。 因此本研究以台灣知識庫（Taiwan Knowledge Bank, TKB）為例，訪談該公司的管理階層人員、授課者、與學習者等受訪者。透過文獻與訪談結果，分析出數位學習中心成功的模式。最後研究結果發現：國家文化、營運環境、學習模式、學習者觀點、

與授課者觀點等因素，會影響數位學習中心學習者的學習成效、學習意願、滿意度以及企業獲利，本研究結果可作為給相關產業參考。