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使用GIS建置地下公共管線估價與查詢系統之研究

為了解決sql server cal計算的問題，作者鄭育佳 這樣論述：

隨著景氣繁榮與社會文明進步，地下公共管線錯綜複雜。地下管線設計圖用來紀錄及說明施工需求，目前大都用電腦軟體輔助設計繪圖，讓相關繪圖作業電腦化；在工程單價分析與工程數量的統計上，也都使用Excel或電腦估價系統做計算與彙整，尚未與地理空間相關之圖形資料與管線屬性資料相結合。本研究透過專家訪談探討目前國內地下管線之設計、施工與維護現況及遭遇之問題，並使用地理資訊系統與ER/Studio建立資料庫架構，並使用Delphi結合SuperObjects為開發環境，建置『地下公共管線估價與查詢系統』，再以案例驗證系統資訊之正確性與設計功能性。本研究透過地理資訊系統圖資與數量之連結，將地理資料轉為能支援空

間決策的資訊以供查詢。系統中並彙整地下公共管線的資料，包含管線設計流程、施工規範、工料分析、施工照片、施工影片、施工圖說、GIS圖層等資料。本研究開發輸入與查詢介面作資料的建置與查詢，讓工程人員做經費估價與相關管線資訊查詢，以減低人工套繪之可能誤差，能快速整合相關資訊，提升管線工程經費估價精確度與查閱資料之效率，為設計、施工與維護單位提升設計、施工與維護品質，提升地下管線工程管理工作之效率，減少因資料錯誤所造成的損失。

多重表徵之合作式線上輔助學習系統

為了解決sql server cal計算的問題，作者簡意純 這樣論述：

本研究主要是開發一套遊戲式的學習系統，並研究學生使用系統後學習興趣和學習情形。遊戲的進行方式是模仿知名遊戲大富翁，以隨機的骰子點數決定目的位置，走到目的位置之後將進入不同的測驗畫面；本遊戲式學習系統的特色是融合多重表徵與合作學習。本系統選定等值分數為測驗的單元。測驗畫面是將同一組的試窗切割成兩個子畫面，用不同的圖形表徵來呈現同一個分數題目，測驗時可以彼此討論並及時觀察到組員的作答情形。作答後立即以符號或文字表徵給予回饋。本系統建置了單機合作版與網路合作版，讓學生在回家之後也可以進行。實驗後，學生填寫學習調查表，學習調查顯示遊戲式學習系統可以引發學生的興趣，讓學生願意主動學習。