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另外網站备战金三银四吃透这些Spring Boot笔记文档 - Java架构师也說明：第一部分：基础应用开发. （1~5章）针对性的介绍了Springboot入门、数据库的使用和访问性能提升、界面设计安全设计等重要 ...
朝陽科技大學 資訊管理系 陳宏益所指導 劉軒齊的 使用Vue框架與Spring Boot建置題庫管理及精熟檢定系統：以Oracle OCA SQL為例 （2021），提出spring boot介紹關鍵因素是什麼，來自於精熟檢定、試題反應理論、結構化查詢語言、Vue.js、Spring Boot。
而第二篇論文國立聯合大學 工業設計學系碩士班 鄭仕弘所指導 李婕如的 女用鞋面替換設計之研究 （2021），提出因為有 女用鞋、語意差異、鞋款設計、鞋面替換的重點而找出了 spring boot介紹的解答。
最後網站Spring Boot入门(一) - 推荐_只读代码則補充：Spring Boot starter把启动特定功能所需的所有依赖打包成到一起形成模板。例如，创建Spring WebMVC应用 ... Spring Boot入门(一) - Spring Boot介绍.
微服務架構基礎：Spring Boot+Spring Cloud+Docker
為了解決spring boot介紹 的問題，作者黑馬程序員 這樣論述：
本書以Spring Boot + Spring Cloud + Docker技術為基礎，從當下流行的微服務架構理念出發，詳細講解了微服務和微服務架構方面的技術知識。全書共分為四部分：第一部分「微服務概述」，主要講解微服務的由來、概念、特點和微服務架構等；第二部分「微服務的開發」，主要講解微服務開發框架Spring Boot的使用；第三部分「微服務架構的構建」，主要講解如何使用Spring Cloud的相關組件來構建微服務架構；第四部分「微服務的部署」，主要講解Docker技術，以及如何在Docker中部署微服務項目。本書適合所有Java開發人員，尤其適合正在學習微服務，以及正在嘗試使用微服務架
構開發項目的人員閱讀和參考。黑馬程序員，傳智播客旗下高端IT教育品牌，成立於2006年，它是由中國Java培訓領先者張孝祥老師發起，聯合全球最大的中文IT社區CSDN、中關村軟件園共同創辦的一家專業教育機構。辦學至今，我們一直堅守着「為千萬人少走彎路而着書，為中華軟件之崛起而講課」的辦學理念，堅持培養優秀軟件應用工程師的宏偉目標，在累計培養的十萬余名學員中，其中90%的學員均已在北、上、廣等一線城市高薪就業。 第1章認識微服務架構11.1 為什麼需要微服務架構 21.1.1 傳統單體應用架構的問題 21.1.2 如何解決傳統應用架構的問題 31.2 微服務架構是什麼 41.
2.1 微服務架構的概念 41.2.2 微服務架構的優點 51.2.3 微服務架構的不足 61.2.4 微服務架構與SOA的區別 61.3 如何構建微服務架構 61.3.1 微服務的拆分 71.3.2 微服務架構的組件 71.3.3 微服務架構的搭建 71.3.4 微服務架構的技術選型 81.4 本章小結 10第2章 初識Spring Boot 112.1 Spring Boot介紹 122.1.1 Spring Boot的由來和特點 122.1.2 Spring Boot的使用要求 122.2 Spring Boot入門 132.2.1 Spring Boot項目的快速搭建 132.2.2
第一個Spring Boot程序 182.3 Spring Boot的工作機制 202.3.1 @Spring BootApplication 202.3.2 Spring Application 212.4 本章小結 22第3章 Spring Boot應用開發 233.1 Spring Boot與MyBatis的集成 243.2 Spring Boot與Redis的集成 293.2.1 添加Redis緩存 293.2.2 清除Redis緩存 313.3 Spring Boot與ActiveMQ的集成 313.3.1 使用內嵌的ActiveMQ 313.3.2 使用外部的ActiveMQ 33
3.4 Spring Boot應用的打包和部署 353.4.1 JAR包 353.4.2 WAR包 363.5 本章小結 37第4章 Spring Cloud（上） 384.1 Spring Cloud簡介 394.1.1 什麼是Spring Cloud 394.1.2 Spring Cloud的特點 394.1.3 Spring Cloud的版本 394.2 服務發現 404.2.1 Eureka介紹 404.2.2 如何使用Eureka注冊服務 414.2.3 如何實現服務間的調用 474.3 客戶端負載均衡 504.3.1 Ribbon介紹 504.3.2 Ribbon的使用 514.4
本章小結 53第5章 Spring Cloud（下） 545.1 服務容錯保護 555.1.1 Spring Cloud Hystrix介紹 555.1.2 Spring Cloud Hystrix的使用 565.1.3 HystrixDashboard的使用 595.2 API網關服務 635.2.1 為什麼需要API網關 635.2.2 如何使用Zuul構建API網關服務 645.3 分布式配置管理 685.3.1 Spring Cloud Config簡介 685.3.2 使用本地存儲的方式實現配置管理 695.3.3 使用Git存儲的方式實現配置管理 735.4 本章小結 76第6章
初識Docker 776.1 Docker概述 786.1.1 什麼是Docker 786.1.2 Docker的特點 786.1.3 Docker與虛擬機的區別 796.2 Docker的安裝要求 796.3 Docker的安裝方式 806.3.1 在線安裝 806.3.2 離線安裝 826.3.3 腳本文件安裝 836.3.4 安裝時的問題及解決方法 846.4 Docker的運行機制 856.4.1 Docker的引擎 856.4.2 Docker的架構 856.5 Docker的底層技術 876.6 本章小結 87第7章 Docker的使用 887.1 Docker入門程序 897.
2 Dockerfile介紹 927.2.1 Dockerfile基本結構 927.2.2 Dockerfile常用指令 937.2.3 dockerignore文件 957.3 Docker客戶端常用指令 967.3.1 Docker常用操作指令 967.3.2 Docker管理指令 1017.4 Docker鏡像管理 1027.4.1 Docker鏡像管理工具 1027.4.2 Docker Hub遠程鏡像管理 1037.4.3 Docker Registry本地私有倉庫搭建 1067.4.4 Docker Registry本地私有倉庫配置 1077.5 本章小結 112第8章 Docke
r中的網絡與數據管理 1138.1 Docker網絡管理 1148.1.1 Docker默認網絡管理 1148.1.2 自定義網絡介紹 1158.1.3 自定義bridge網絡 1168.1.4 容器之間的網絡通信 1188.2 Docker Swarm集群 1228.2.1 Docker Swarm概述 1228.2.2 Docker Swarm使用 1238.3 Docker數據管理 1278.3.1 Docker數據存儲機制 1278.3.2 Docker數據存儲方式 1298.4 Volumes數據卷管理 1298.4.1 Volumes數據卷的優勢 1298.4.2 Volumes數
據卷使用 1308.5 本章小結 134第9章 微服務項目的整合與測試 1359.1 微服務項目整合 1369.1.1 微服務項目結構預覽 1369.1.2 微服務項目功能介紹 1369.1.3 微服務項目的啟動和測試 1409.2 接口可視化工具—Swagger—UI 1439.2.1 Swagger—UI使用方法 1439.2.2 Swagger—UI使用測試 1459.3 本章小結 147第10章 微服務的部署 14910.1 Docker Compose編排工具 15010.1.1 Docker Compose介紹 15010.1.2 Docker Compose的安裝與卸載 1501
0.1.3 Composefile文件的使用說明 15110.2 微服務與Docker的整合 15410.3 環境搭建以及鏡像准備 15910.3.1 環境搭建 15910.3.2 鏡像准備 16110.4 微服務的手動部署 16210.4.1 非集群環境下的服務部署 16210.4.2 集群環境下服務部署 16310.4.3 微服務測試 16710.5 使用Jenkins自動部署微服務 16910.5.1 Jenkins介紹 16910.5.2 Jenkins安裝 17010.5.3 Jenkins集成插件配置 17310.5.4 服務自動化部署 17510.6 本章小結 180
使用Vue框架與Spring Boot建置題庫管理及精熟檢定系統：以Oracle OCA SQL為例
為了解決spring boot介紹 的問題，作者劉軒齊 這樣論述：
精熟檢定(Mastery Test)已經被廣泛用於專業證照及執照考試，判斷受測者是否具備足夠的專業能力。在教學上，尤其針對證照導向的課程，教師透過精熟測檢定以瞭解學生是否已精熟特定主題，藉此可動態調整的教學進度。教師執行精熟檢定時，若以人工的方式執行一連串的題庫管理、編製試卷、製作解答卷等活動，將造成極大的教學負擔，進而影響教學成效。本研究以 Oracle OCA SQL 證照考試教學為案例，使用 Vue 與 Spring Boot 框架，開發一題庫管理及精熟檢定系統，以減輕教師執行精熟檢定之教學工作負擔。題庫管理功能上，命題者以 Markdown 格式編制試題內容及其圖片，之後可以批量匯入
題庫並進行維護。命題者也能對試題貼標籤進行試題分類。此外，命題者可透過Excel匯入試題的三個試題參數：鑑別度、難度和機運度(pseudo-chance)，做為精熟檢定功能挑選試題的依據。在精熟檢定功能上，使用 Hambleton and De Gruijter (1983) 提出的測驗方法為基礎，在給予試題參數、檢定範圍及最小可接受之誤判率下，從題庫中選擇最少的試題數產生試題卷及解答卷，以進行精熟檢定。本研究開發之系統，提供教師一個題庫管理及精熟檢定測驗之工具，除了減輕教師教學負擔外，並能以更系統化的方式判斷學生學習精熟度。
女用鞋面替換設計之研究
為了解決spring boot介紹 的問題，作者李婕如 這樣論述：
現代生活中，鞋履扮演舉足輕重的角色，包含了從居家室內鞋到外出用的各種功能鞋款，顯示鞋履與人們關係非常緊密。其中女性鞋款式種類繁多，且有服裝搭配及功能上的需求。考量台灣女鞋款式大多停留於基本款，以及國內替換鞋款有較多發展空間。故本研究致力於替換鞋款之設計，並以休閒鞋為基礎，結合女性風格，設計出替可換鞋面的鞋款，同時達到搭配服裝多樣性之目的。首先，本研究蒐集鞋類相關資料及近年研究，從案例中分析出繩勾、繩帶及拉鍊為主要結構，並以此延伸發展。以凹槽式、卡榫式、魔鬼氈之三種結構，測試鞋面與鞋底結合的可行性；鞋款則朝向以女性風格為主而中性為輔之發展。在擷取訪談的關鍵詞彙之後，本研究以樹狀圖彙整女性對鞋款
功能及外觀變化的穿鞋需求。結合以上案例分析及訪談結果，作為替換鞋面設計的依據。完成替換鞋面之設計，透過語意差異法(Method of Semantic Differential,簡稱SD法)進行問卷調查，從中獲得女性受測者之意象感受結果，再經由皮爾森相關係數分析(Pearson Correlation)及Duncan事後檢定，瞭解受測者對替換鞋面意象感受之重要屬性。經由上述分析，本研究最終達成兩種替換鞋面之結構設計(凹槽式、卡榫式)，三種替換鞋面之鞋款設計與海報設計，使鞋面替換設計滿足一鞋兩穿之功能，並兼顧女性休閒服裝與正式服裝之搭配，吸引對個人服裝搭配風格較有主見的消費者。此外，一鞋兩穿的特
點也是小資族及環保人士選擇的考量要點之一。本研究兼備研究探索與實務驗證，嘗試搭配女性服裝風格提出可替換鞋面之鞋款設計，以及解決台灣女鞋停留於基本款的問題，使女鞋趨向多元鞋款的發展，並接軌國外替換鞋款之趨勢。本研彙整鞋履發展、鞋履結構的相關文獻、替換結構測式結果及作品成果，提供給日後從事相關創作者及研究者後續探索及參考所用。