scan發音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

領隊導遊英文【含錄音檔及歷屆試題 QR Code】

為了解決scan發音的問題，作者王清煌,張誠仁,林溢祥,劉明德 這樣論述：

　　本書融合帶團實務知識與溝通式語言教學，兼顧英語領隊導遊實務及「聽說讀寫」等語言技能，全書面面是重點，包含多變用字及句型、實用句與聽力訓練等廣泛內容，最重要的是「環境營造開口說」。 　　全書分為〈準備篇〉、〈領隊篇〉、〈導遊篇〉、〈附錄〉等四大部分：〈準備篇〉以中英對照的方式，介紹領隊導遊帶團技巧，〈領隊篇〉設計從機場櫃檯辦理登機到旅館辦理入住，以及餐廳用餐、危機狀況處理等10種情境，引導讀者練習這些情境下常用到的英文；〈導遊篇〉包含了九份與野柳、知名夜市與小吃、臺北故宮博物院、臺南孔廟及鹽水蜂炮與炸寒單、龍山寺與保安宮等包含自然景觀、人文、民俗節慶、庶民生活等不同性質

觀光旅遊的英文導覽介紹；〈附錄〉則收錄了領隊篇聽力練習的講稿、課文部分中譯、英語導遊口試─自我介紹範例、出國檢查表及機場常用語。 　　本書一大特色是在聽力、閱讀均設計兩段式練習，先看「GIST 大意類型」問題，了解此次閱讀或聆聽的目的，迅速抓到重點，之後，再以「Skim & Scan」（略讀與掃讀）技巧閱讀或聆聽全文後再回答細節問題，不但能讓讀者留意「細節」，更能引導讀者思考更全面的「大意」。 　　各章練習題均於章末附解答，並請專業外師錄製書中的聽力、閱讀等內容錄音檔，以QR Code提供讀者掃描聽取。目錄頁最後附有歷屆試題QR Code，提供讀者掃描讀取近十年領隊導遊人員考試試題

及解答，有助於讀者準備應考「英語導遊筆試」。 　　本書適用於文化觀光或休閒事業管理、餐飲管理或旅遊經營相關科系等專業課程教學必修，以及應用外語教學指定選修用書，也是旅遊專業人員進修和準備「英語領隊及導遊」證照的首選考試用書。  

scan發音進入發燒排行的影片

融入擴增實境和語音辨識的英語發音學習個案研究–以國小二年級英語教材為例

為了解決scan發音的問題，作者魏肇男 這樣論述：

近年來，由於科技的快速發展與行動裝置推陳出新，使得行動學習應運而生，行動裝置輔助英語學習也在這波變革下逐漸的被廣泛應用。本研究主要運用擴增實境與語音辨識為核心技術，並以國小二年級學童英語學習教材為基礎，建構一套互動APP，除了維持既有的英語課本外，並以APP 做為學習輔助工具。研究方式先實施前測階段，以實體課本搭配英語學習光碟，接續以實體課本搭配APP 施以後測階段，側錄前測、後測英語學習影片，為期約一個月，並且採用序列分析法進行學習行為編碼、分析及比較前測、後測差異，最後輔以半結構訪談方式訪談學童的老師，探討透過行動科技的輔助，瞭解其對學童學習行為模式之間，是否具有顯著性以及學習英語的成效

有所影響？本研究結果顯示如下：一、在前測階段學童的學習行為是一邊聽英語學習光碟，一邊覆誦實體教材的內容，加上學習過程缺乏互動、內容無趣，因此學童容易受周圍事物影響，而出現學習以外的行為。二、有了AR 輔助英語學習APP 後，後測階段的學習行為主要為操作APP 掃描實體教材，聆聽APP 產生的口語問題，學童再以口語來回答，經由APP 立即語音辨識，學童可以立刻知道回答正確與否，而且除了可以重複聆聽口語問題外，當語音辨識錯誤時，學童也會重複聆聽正確發音進而去模仿，嘗試並改正發音，因此在英語發音上會有正面助益。此外研究發現因為APP 具有互動效果，學童會專注於學習上，減少學習以外行為的出現，事後學童

也曾主動詢問可否使用APP 學習英語，證明利用APP 可帶來正面激勵效果。三、經由與學童指導老師訪談中所蒐集的結果顯示，搭配擴增實境英語學習APP 的輔助學習方式，確實可以引發學童的學習興趣，增加學習動機。最後，期望透過本研究的結果歸納及建議，能夠提供未來相關應用擴增實境技術於行動學習之研究參考。

字首&字根 連鎖記憶法，英文單字語源圖鑑

為了解決scan發音的問題，作者清水建二,すずきひろし 這樣論述：

　　★英文學習者的第一本革命性入門語源單字書 　　★著作累積銷售超過200萬冊、《英文單字語源圖鑑》作者清水建二最新作 　　★不用死背！學生、上班族、初學者的必備單字大全！  　　★語源解說＋圖像輔助，讓背英語變得事半功倍，不再只是學半套！   　　為什麼英語單字老是背不起來？ 　　英語單字，如果總是一個字一個字分開來背， 　　很容易背了又忘記、忘記了再背，沒效率又會打擊學習信心！   　　其實，每個英語單字都是一個「有意義的組合」， 　　只要先了解單字當中的【字首、字根、字尾】語源的意思， 　　讓每個單字有系統地在腦海中串起關聯性， 　　只要

背一個語源，就能連鎖記得同語源的其他5個單字。 　　未來即使是不認識的字，也能猜出意思，連鎖背起超過10,000個單字！    　　百萬暢銷作者清水建二和英語教學名師すずき ひろし再度聯手打造 　　一本更基礎、更必要的語源單字書！ 　　無論是「準備檢定」、「升學考試」的學生，或是想「重新學英文」的社會人士， 　　本書都能協助打穩基礎，讓讀者的英語學習力大大改善， 　　擁有跟母語人士一樣的單字力。   　　◎收錄最基礎的41個字首╳126個字根，初學者也學得會！ 　　 　　一般語源學習書收錄的多半是比較困難的單字，只適合有一定字彙能力的人閱讀。 　　

本書著眼於這一點，以art、ball、car、cap這類每個人大多都認識的單字為例， 　　編寫出一本即使是英語程度初級者也能理解的語源學習書， 　　涵蓋國中程度每個人都必須知道的基本單字， 　　每則字首、字根、單字皆有附語源涵義，由淺入深，鍛造讀者實力。 　　 　　◎獨創圖像不無聊，單字意思從此一目了然！   　　背單字的時候，就是要將情境替換成自己的生活來思考， 　　透過「圖像」，能讓單字在心裡多加上一層「具體」印象， 　　而不會是對我們來說毫無感覺的東西。 　 　　本書根據語源，用獨創插圖把單字的抽象意思表現出來， 　　特別設計貓、烏龜、老鼠等

生動角色，既趣味又可愛。 　　讀者可以一邊背單字，一邊參照插圖模擬自己的身體或行動， 　　藉由想像力來真實體會，就能將意思深深刻在心中， 　　從此背單字不再只是背半套！   名人推薦   　　浩爾／會走路的翻譯機 　　許皓／知名企訓講師、作家 　　JK／IG英語圖卡教學「JK English」版主   好評推薦   　　十多年的研究與講席，個人在兩岸也出了字源學相關形音義、字根首尾和字源學心智圖的記憶專書。特別推薦此書字源的歸類整理與輕鬆的巧記法，在推廣字源學上是有趣易讀，引發學習的好書。──許皓／知名企訓講師、作家

應用華語歌曲及錄音軟體於華語教學之課程設計

為了解決scan發音的問題，作者張瑞祥 這樣論述：

華語在近幾年已成為學習第二外語的熱門選擇，尤其隨著中國在國際地位的提高，以及在軍事及經濟發展各方面都不斷成長，華語學習的需求趨勢預估將有增無減。《每日電訊報》針對碩士畢業人士應學習的語言做排名，華語是亞洲區語言第一名，並且是全世界第四名。很多人對於華語作為第二外語的學習深感興趣與動機，然而，對非母語人士來說華語學習極具挑戰。尤其很多學生在初學階段抱持興趣，但是隨著程度加深，會有越來越多人放棄學習。因此，隨著華語學習需求的增加，華語教師的需求也隨之增加，華語教學方法的設計與探討也成為重要的研究對象，發展能夠不斷維持學生動機的課程設計，讓無論初級或高級階段的學生都能保持興趣，更是華語教學亟待探討

的主題之一。本研究探討改進的方式之一，是以中文歌曲作為教材的課程設計，以引起學生的學習興趣。研究並探討什麼樣的歌曲適合作為教材以及適合的教學方式，並以焦點團體教學方式探討教學效果。研究發現，以歌曲作為課程設計的主軸，能夠引起學生的學習興趣與動機，無論是內在還是外在動機，並符合馬斯駱（Maslow,1943）所指出的動機來自於自我認同。透過中文歌曲，學生能以多元方式探索與認識華語本身以及華語文化。作為第二外語，華語這片學海對非母語人士來說浩瀚無窮，常使學生感到挫折。因此研究者希冀透過本研究，在華語教學的教學方法上帶來一些新的見解與嘗試，進而提供華語教師作為多元教學參考。貢獻在於希望教師藉由採用以

中文歌曲為輔助教材的教學方法，能讓學生藉由中文民歌、流行歌以及古典民謠等歌曲更認識華語、華語文化甚至認識自己，進而對華語學習保持不滅的興趣。