reveal用法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

搭配詞的力量Collocations：動詞篇（隨書附美籍專業錄音員親錄標準美式英語音檔QR Code）

為了解決reveal用法的問題，作者王梓沅 這樣論述：

人氣英文名師王梓沅老師，繼大受好評的 《搭配詞的力量Collocations：名詞篇》、《搭配詞的力量Collocations：形容詞篇》之後， 《搭配詞的力量Collocations：動詞篇》堂堂問世！ 《搭配詞的力量Collocations：動詞篇》一書在手， 讓您擺脫台式英文、活用英文！ 「動詞篇」、「形容詞篇」、「名詞篇」三書合體， 自此應考、商務、交友所向無敵！ 　　◆什麼是搭配詞？什麼時候會用到搭配詞？ 　　你知道嗎？中文說「獲得成功」時，英文用「achieve success」來表示；而中文的「改掉習慣」，英文母語人士常說「break the habit」；中文「違法、

違規」、「違背承諾」的「違背」，英文使用「break」。 　　上述這樣一個「單字」加上「慣用法」所形成的固定詞組，我們統稱為「搭配詞」，如果搭配詞太少，使用英文容易語塞或出現「台式英文」。 　　◆搭配詞如何給你力量？為何搭配詞那麼重要呢？ 　　在學習英文的道路上，你曾遇過以下困擾嗎？ 　　1.    想要講一句話，但是語塞講不出來，因為「不知道要用什麼字表達心中所想的東西」。 　　2.    有時會覺得自己的英文看似「字字是英文」，但其實「句句不是英文」，不知如何道地、精準地使用英文。 　　3.    知道的單字不少，但是真的用出來的總是那些。 　　如果以上問題你都感同身受，代表

你非常需要這本書！ 　　有了搭配詞，你不會再害怕開口說英文，說英文就像是呼吸一樣自然；出國在外，跟外國人交談再也不用支支吾吾，很順利地就能講出流利的句子。這，就是搭配詞的力量。 　　有別於一般搭配詞辭典過度厚重、資訊繁多、不適合學習者研讀，本書系統性地整理出台灣人最需要的搭配詞用法，從此擺脫「字字是英文，句句非英文」！ 　　◆台式英文OUT！搭配詞改變你學英文的習慣！ 　　本書是搭配詞的「動詞篇」，以詞彙的開頭字母分類，分成A～W，每個動詞詞彙又囊括了以下架構： 　　1. 搭配詞 　　當動詞後面加上了名詞、形容詞等，就形成了一個固定詞組，也就是搭配詞。學會了搭配詞，英文自然脫口而出，

不再東拼西湊出錯誤的句子。每個搭配詞，作者皆提供例句，以下線提示重點，並附上中文翻譯，教你快速活用。例如「achieve」這個動詞： 　　Achieve 　　( achieve — achieved — achieved ) 　　‧achieve + aim  達成目標 　　The policy helps to achieve the aim of maintaining the vacancy rate of parking spaces at 20%. 　　該政策有助於達成將停車位的空置率維持在 20% 的目標。 　　‧achieve + potential  發揮潛能 　　Lea

rning how to do deliberate practice can help the students achieve their full potential. 　　學習如何做刻意練習可以幫助學生充分發揮潛能。 　　2. 實用短語 / 用法 / 句型 　　另外補充與該詞彙相關的實用短語、用法、句型，使學習觸角繼續向外延伸，累積實力。例如： 　　‧bear in mind that…  記得～、把～謹記在心 　　Please bear in mind that this train will terminate at the Daan Station rather than t

he Xiangshan Station. 　　請記得，本列車的終點站為大安站，而不是象山站。 　　學了多年的英文卻始終不上不下，缺乏自信嗎？用對方法，學好英文並不難，就讓搭配詞來拯救你的學習之路吧！ 專業誠心推薦 　　哥倫比亞大學英語教學權威  ZhaoHong Han教授 　　早稻田大學社會語言學權威  飯野公一教授

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台灣威權時期的農地政體變遷

為了解決reveal用法的問題，作者彭思錦 這樣論述：

本研究立基於國家中心論的制度分析架構討論台灣威權政府時期的土地變遷過程。希望回答為何台灣會在1970年代農業生產退居經濟發展的次要角色時，為何政府還要通過農業發展條例、區域計畫法等被過往學者視為是限制農地他用的立法？為了回答前述問題，本文採用歷史社會學已變項為中心之方法，區分出行動者、理念、權力、反餽等四個變項，一方面作為制度分析中討論制度變遷如何可能的架構，另一方面討論當時主導台灣農地使用政策的行動者之間其對於制度的反餽、提出的理念以及其權力關係等，作為理解當時立法過程的分析架構。而本研究結果顯示，在1950年代和1960年代早期，省糧食局在台灣農地使用政策上扮演了相當重要的角色，透過土地

改革、糧食調查員等制度設計，其達成了以地綁糧，亦即透過掌握土地進而掌握糧食生產的方式，除了達成國民政府的糧食需求外，亦得以透過糧食外銷賺取外匯。不過到了1965年以後，由於省糧食局長期壓低糧價，使得農業生產出現了農民收入降低、農村勞動力流失等現象，使得農復會和部分農經學者開始批評省糧食局建立的糧食生產制度。而在同一時期，台灣稻米的主要外銷國家日本，其國內生產復甦和泰國、越南等地亦向日本銷售稻米的情形下，使得台灣稻米的外銷市場不在，亦讓省糧食局對於國民政府的重要性開始降低。也因此行政院於1969年時通過了檢討台灣糧食生產政策的決議，使得擔任省糧食局局長長達24年的李連春離任，省糧食局亦進行改組。

而其為以地綁糧目標所推動的各種政策亦被一一廢除。也因為如此，國民政府為了解決農民因農業生產困難而到城市謀求收入更高之工作的現象，而分別在1970年代通過農業發展條例、區域計畫法，在1980年代推動八萬農業大軍、農業健康保險、農地重劃條例等辦法，希望透過以地綁人的方式，將農民留在農村當中，不要大量湧入都市，造成都市問題。整體而言，本研究認為在1970年代初期的制度變革，其目的在於維繫社會穩定，進而穩定國民政府的統治。

字彙高點：進階英文必考替換同義字(MP3 音檔下載+專屬線上題庫)

為了解決reveal用法的問題，作者薛詠文,貝塔語言編輯部 這樣論述：

[IELTS、GRE、TOEFL、TOEIC] 字彙量是英文聽說讀寫的基礎， 名師篩選必考高頻進階字1500+， 掌握替換同義字和慣用搭配詞， 開外掛快速記單字的最好方式！ 　　本書的兩大核心概念為「英檢」、「進階」，其中收錄的焦點字是由作者從龐大考題資料庫中精挑細選而出，主要來自雅思 (IELTS)、GRE、研究所、多益 (TOEIC) 等，為符合選字標準，排除入門初階單字，專為進階英文學習者量身打造。 本書特色 　　◎ 名師精準鎖定，必考進階字一網打盡。 　　「對症下藥」選對備考書籍太重要！ 　　學術英文能力檢定如 TOEFL、IELTS、GRE 等難度較高的考試，從考題到解

答所見之單字自然也都較艱澀，本書專注於高頻進階字，幫助應試者將寶貴的時間投入到真正會考的字彙群，拋開鋪天蓋地式的字彙書，在短暫的準備期內衝高 CP 值！ 　　◎ 外籍主編編審例句，加強實用性。 　　市面上不乏各類字彙書，但是強調為進階英檢量身打造的卻意外地少。以偏難字為主的書籍內容，難免會讓人擔心實用性？針對這點，此次進階版除了選字升級之外，特邀貝塔語言外籍主編聯手新增例句。光看單字很陌生？別怕，看了例句就懂了。比方說下面兩個例子：（書內附有音標且單字有發音示範） 　　・billow (v.) 翻騰 　　[同] surge / undulate 　　[反] stabilize 　　[例]

Gray smoke billowed from the wildfire in California. 　　滾滾黑煙不斷地自加州野火冒出來。 　　・havoc (n.) 破壞；混亂 　　[同] chaos / destruction 　　[反] harmony 　　[例] COVID-19 has caused havoc all around the world. 　　新冠肺炎已肆虐全世界。 　　◎ 同反義字之外，重要的搭配詞也入列。 　　在有限的測驗時間內，應試者須戒除一個壞習慣：試圖逐字翻譯題目之後才作答。事實上，掌握同反義字和搭配詞是加速正確解題相當關鍵的要素！根據筆者多年來

執教和應試的經驗，許多考題的設計就是以同反義字為基礎，因此記單字時將同反義字一併記下來，無形中也提升了應考實力。 　　而搭配詞更是舉足輕重！所謂的「搭配詞」(collocations) 就是某些字會自然地和某些字擺在一起使用；反之，若不這樣搭配使用，便會讓語句顯得彆扭，也就是落入「中式英文」的錯誤。比方說，筆者批改英文寫作時常見同學寫道：“When I meet some problems ...”，指「當我遇到困難……」。殊不知，此「遇」不等於 “meet”，而能夠和 problem 搭配的動詞有 encounter problems 或 come across problems 等，就是

不包括 “meet”！搭配詞用得好才有辦法使文章或講出來的話變得道地與流暢。 　　◎ 冷僻字註解用法，試題相見不驚慌！ 　　有些單字幾乎只出現在研究文章或高階考題，儘管日常生活中較少用，但假如有學術上或應試上的需要，至少必須對這些字有點印象，因此本書收錄了一些重要的「冷僻字」，並改以簡短的解說 “Usage Notes”幫助讀者理解，並附上較普遍、可於一般情形替換使用的同義字。比方說下面兩個例子：（書內附有音標且單字有發音示範） 　　★ anfractuous (adj.) 蜿蜒的；迂迴的 　　Usage Notes 　　此字常用於文學中以描述「九彎十八拐」的蜿蜒道路； 　　口語表達則以

“twisted” 或 “indirect” 最為貼近。 　　★ metamorphose (v.) 徹底改變；脫胎換骨 　　Usage Notes 　　此字在高級英檢關於「自然的變化」， 　　比方說昆蟲的蛻變或地質變化等類型的文章中較常出現。 　　若要在日常生活中表達類似含義， 　　口語上就是使用 “transform” 或 “change” 即可。 　　★線上下載 mp3✕加贈免費題庫，聽覺輔助記憶→練題實作理解★ 　　・本書 mp3 音檔收錄全書單字、例句，音軌貼心細分，找發音示範不用大海撈針！ 　　・超值加贈「同/近義字判別題線上測驗題庫」， 　　於「貝塔會員網」登入序號即可無

限次數反覆練題，實戰驗收文法學習成效！ 　　請透過書籍隨附刮刮卡，上網 (reurl.cc/8G0bKj) 啟用序號後即可下載聆聽。 　　更多即時更新訊息請造訪貝塔官網www.betamedia.com.tw  

中文表向下動詞的語法及語意分析

為了解決reveal用法的問題，作者余瑞瑩 這樣論述：

本文藉由分析平衡語料庫4.0語料，研究中文表向下移動的近義動詞。根據中央研究院的詞頻表，本文選擇「落」、「掉」、「跌」、「倒」、「摔」、「降」六個動詞為研究主題。研究目的在於區分六個動詞在語法、語意及表述向下移動的特徵。在分析中，根據動詞的非賓格/非作格用法，將它們的句構分三大類：[客體/施事 動詞 補語]、[客體/施事 動詞 (____)]及[(____) 動詞 客體]，當中客體/施事是動詞的核心論元。補語又可進一步區分為六類；介詞+處所名詞、趨向動詞+處所名詞、下、複合趨向補語、數量補語及結果補語。[客體/施事 動詞 (____)]中，動詞可單獨存在或接處所名詞或副詞。[(____) 動

詞 客體]出現在存現句、領屬句、無主語結構及致使結構。客體/施事的語意特徵，如具體或抽象、人類或非人類，以及重複共現的並置詞也納入分析以決定六個動詞表述的動作類型。 本文採用Talmy (2000a)的概念結構系統及Lakoff & Johnson (1980)的概念隱喻兩項認知理論作為理論架構。一方面將Talmy (2000a)系統內的分類精簡為10項以分析六個動詞表下移動作的特徵，這10項分類為：(1) 關注焦點、(2) 分別性、(3) 延伸度、(4) 情態、(5) 視角位置、(6) 視角距離、(7) 視角方向、(8) 關注階段、(9) 關注層次及(10) 驅動力。第一項說明移動事件強調

的成分，第二至第八項與動作特徵相關，最後兩項說明移動主體與動作起因的特徵。另一方面採用Lakoff & Johnson (1980)的概念隱喻中方位隱喻與實體隱喻來解釋六個動詞的隱喻用法。 研究發現[客體 動詞 介詞/趨向動詞 處所名詞]是六個動詞主要的句構。在此句構中，六個動詞在表具體下移動作時呈現差異。「落」表示自然動作、「掉」描繪與人類相關的突發動作、「跌」描述導致嚴重後果的人類動作、「倒」表達直立物體從垂直方向往水平方向下移的動作、「摔」表達與人類相關的猛烈動作、「降」則是代表能以刻度衡量的動作。此外，「倒」在視角距離與其他動詞有所區分，而「降」在強調動作階段與其他動詞有所不同。根據

六個動詞呈現的特徵，本文提出關注焦點、有界性、情態、視角距離、關注階段、主體類型與使動性為區分它們的主要類別。此外，「落」、「跌」、「降」表延伸義的語料數遠大於呈現基本義的個數，而延伸義與基本義之間的關係以方位隱喻與實體隱喻解釋。本文進一步提出此兩項隱喻不足以解釋「落」的延伸用法，而必須藉助其他隱喻類型，如事件隱喻，來補足說明。另外，六個動詞在書面語與口語語料的使用也被比較，發現「落」、「跌」、「降」傾向用於書面語，而「掉」、「摔」、「倒」傾向在口語中使用。六個動詞的句構類型亦隨著書面語/口語而變化。 本研究藉由比較六個動詞的句法、語意及在不同語境中的使用，分析它們的細微差異，藉此理解它們表

達的下移動作在我們的認知中有何不同，又如何反映在語言使用上。