pronounce中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

Using Sex to Learn Chinese Writing: A Concept Unifying the Character Script of Asia - Classic and Modern

為了解決pronounce中文的問題，作者Sonet, Mort 這樣論述：

Imagine learning how to read and pronounce Chinese or any Asian language easily and natually. Now is the time to get started with the most uniquely developed learning method of our time. We use adult humor and sex topics to keep you entertained and engaged in our course!

pronounce中文進入發燒排行的影片

應用線上桌遊於國小學習障礙讀寫困難學生詞彙學習之成效

為了解決pronounce中文的問題，作者林汝郡 這樣論述：

識字能力是學習障礙學生在日常生活和學習過程中相當重要且須具備的基本能力，但他們常因障礙關係在學習詞彙的歷程中遭遇挫折，因此本研究期望找到一種合適的教學方法提升其學習成效。本研究目的旨在探討應用桌遊於詞彙教學方案對國小學習障礙讀寫困難學生識字和造詞能力之學習成效。研究參與者為三位國小學習障礙學生，亞型分別為識字合併書寫困難和識字困難，年齡均為國小三年級，智商得分均為70以上。研究方法採單一受試研究法，實驗期間包含基線期、介入期和維持期。自變項為應用桌遊於詞彙教學方案，依變項為自編識字造詞能力測驗之表現成效。教學活動每週2~3次，每次40分鐘，為期4~5週，共21次課程。研究工具為基本讀寫字測驗

、自編識字造詞測驗和應用桌遊於詞彙教學方案–「雲端文字樂」。資料分析為量化資料採視覺分析法，含曲線圖、階段內、階段間分析，並以C統計為輔助分析。研究結果顯示應用桌遊於詞彙教學方案對三位研究對象的識字能力有改善。應用桌遊於詞彙教學方案對三位學生的識字能力和造詞能力有顯著提升且三位研究參與者的學習態度亦有正向改變。研究結論為教學建議課程上的設計難度應視受試者進步情形而有所調整；教學時間略顯不足，可增加介入課程教學時間，研究結果或許會更為顯著。建議後續研究可採不同研究法，針對不同障礙類別之學生為研究對象，研究情境本以學校環境為主，後因疫情關係改為在家中情境以線上教學方式進行，建議可將桌遊之線上教學模

式轉移給父母，讓父母在家中也可以線上互動方式進行親子間的交流，增加學生與家長互動、增添趣味性，降低3C產品對學習的負面影響。

連老外都在用的英文短句大全集【虛擬點讀筆版】(免費附贈虛擬點讀筆APP)

為了解決pronounce中文的問題，作者王舒葳 這樣論述：

連老外都在用！全世界都在等！ 「連老外都在用」系列， 全亞洲及兩岸三地熱銷超過五十萬冊！ 廣受美、英、加、澳各國老外好評推薦！ 《連老外都在用的英語短句大全集》 帶著「虛擬點讀筆App」改版重裝上市！ 手機就是你的雲端CD櫃， 隨時掃；隨時聽， 隨處都可練習最道地的英語短句！   　　學英語，不能學課本上的英語， 　　模仿老外的對話，才能說好他們的語言！   　　想要擁有最道地、最自然的英語口語能力的讀者， 　　一定要擁有這一本， 　　讓你一生受用的「英文短句終極寶典」！   　　★ 3大分類 X 72個主題 X 60種老外生活情境 X 315句萬用句型 　　本書內容針對不同學習重點分為「

短句篇」、「場景篇」、「句型篇」三大篇。 　　1. 短句篇 　　短句篇將你想得到、想不到的短句及用語，細分為20個類別、72個主題，不論是最基本的打招呼用語，還是最實用的機票訂購諮詢，本篇都找得到。   　　2. 場景篇 　　場景篇包含了60種老外生活情境，而每一篇都是一小段日常生活的對話，除了幫助讀者模擬實際會話場景，還附有豐富的替換例句，學英語會話就是要舉一反三。   　　3. 句型篇 　　句型篇收集了315句可自行替換關鍵字的萬用句型，不教你複雜的文法，也不教你艱深的字彙，只要利用國中學過的基本單字，就能組合好幾百句有趣又自然的句子。   　　［虛擬點讀筆介紹］ 　　1.為什麼會有「VR

P虛擬點讀筆App」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。   　　（2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。   　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上，很令人氣結。   　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆App」，希望這

個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　2.「VRP虛擬點讀筆App」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「VRP虛擬點讀筆App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機）   　　（2）「VRP虛擬點讀筆App」下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。   　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「VRP虛擬點讀筆App」，就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。   　　（4）「VRP虛擬點

讀筆App」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。   　　（5）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。   　　（6）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　（雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「VRP虛擬點讀筆App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉。）   本書特色   　　1. 涵蓋各式主題情境 　　本書包含3大章節x72個主題x60種情境x315句萬用句型，完整呈現老外1天24小時會遇見的各種狀況以及人、事、物，讓讀者

即使身在台灣，也能練就一口道地英語，不論是與老外面對面交談或是線上聊天，再也不怕尷尬冷場。   　　2. 貼心補充老外叮嚀 　　每一個短句皆有老外的補充講解，除了知道合適的使用時機，還能學習正確的抑揚頓挫。針對相關主題有額外補充的英語常用諺語，讓讀者能夠學到最道地、最實用的短句用法，保證立刻拋棄台式英語。   　　3. 全面提升英語表達 　　跟著3P獨門步驟學習法──Prepare（準備）、Pronounce（發音）、Practice（練習）──循序漸進地練習。先閱讀每章節的內容（Prepare），再仔細聆聽MP3的發音（Pronounce），接著大聲模仿錄音員的說話方式和語調（Practic

e），最後記得檢查自己的發音是否正確，和MP3是否一樣。   　　4. 附贈虛擬點讀筆App 　　每個英語短句皆可聽中文及美籍老師錄製的專業發音，因應數位潮流與環保減量的需求，本書未附CD，讀者可使用手機下載專屬的「虛擬點讀筆App」聽取全書音檔，不受時間和空間的限制，隨時隨地都可練習最自然的英語口語表達！   各國英語母語人士一致好評   　　Brian Foden| 加拿大籍專業ESL老師：學習英語最有效率的方式，就是先熟悉實用短句，再將短句結合在日常生活的情境。   　　Organis Rivers| 單字王作者，澳洲籍英文教師：運用常用的短句表達想法，遠比背一堆文法和單字重要。   　

　Stephen| 榮獲2005年美國最佳教師獎：學會實用的英文「常用短句」，下次碰到老外，你也能輕鬆秀出漂亮英文。

點讀筆結合閱讀理解策略對提升國小學習障礙學生閱讀學習成效之研究

為了解決pronounce中文的問題，作者李慧雅 這樣論述：

本研究旨在探討點讀筆結合閱讀理解策略的教學對提升國小學習障礙學生閱讀學習能力的成效。研究方法採用單一受試研究法之A-B-A'撤回實驗設計，以雲林縣某國小兩名三年級學習障礙學生為研究對象，進行為期十週，共二十節的教學實驗課程。自變項是點讀筆結合閱讀理解策略教學，依變項是研究對象在研究者自編的閱讀學習成效測驗中「聽音選字」、「看字讀音」、「閱讀理解」三項分測驗之結果，透過視覺分析、C統計進行資料處理與分析，以了解研究對象在閱讀學習的成效。 研究主要結果如下：一、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「聽音選字」測驗具有立即與保留成效。二、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「看字

讀音」測驗具有立即與保留成效。三、點讀筆結合閱讀理解策略對學習障礙學生在「閱讀理解」測驗具有立即與保留成效。 最後，根據研究結果提出教學及未來研究的建議。關鍵詞：點讀筆、閱讀理解策略、學習障礙、閱讀學習成效