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這兩本書分別來自電子工業 和清華大學所出版 。
中原大學 電子工程研究所 溫武義所指導 何靜燕的 平面顯示器之液晶電視畫質研析 （2006），提出ppt線條連接關鍵因素是什麼，來自於顯示器、液晶電視。
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GraphPad Prism學術圖表
為了解決ppt線條連接 的問題，作者張敏 這樣論述：
本書主要介紹基於GraphPad Prism 9 的學術圖表繪製方法。本書以軟體所定義的8 種資料表為綱，按照“資料錄入—資料分析—圖表生成與美化”的順序，結合科研實例，使用t 檢驗、方差分析、生存分析和主成分分析等相關統計分析方法，介紹了散點圖、氣泡圖、柱狀圖、線圖、圓形圖、面積圖等常見學術圖表的繪製和美化方法。同時本書提煉了學術圖表繪製的一般流程、配色方法及GraphPad Prism 繪圖的進階技巧，兼顧學術圖表繪製的實用性和美觀性，適用於需要繪製學術圖表的高校學生和科研人員。 張敏，生物學博士，公眾號“如圖所示”主創。擁有多年科研繪圖經驗，錄製有《PPT科研作圖》《
零基礎玩轉Illustrator科研繪圖》《Photoshop科研點陣圖全攻略》和《實用SCI論文圖表繪製》等網路課程，翻譯有Adobe官方教程《Adobe Illustrator CC2019經典教程》。 第1章 GraphPad Prism 快速入門 1 1.1 GraphPad Prism 簡介 1 1.2 GraphPad Prism 下載和安裝 2 1.3 GraphPad Prism 使用介面介紹 3 1.3.1 歡迎介面 3 1.3.2 操作介面 6 1.4 GraphPad Prism 圖形修飾和美化 17 1.4.1 圖形繪製區的修飾和美化 18 1.4.
2 坐標軸區的修飾和美化 23 1.5 學術圖表配色知識 . 29 1.5.1 色彩三要素 30 1.5.2 色輪和色輪配色方法 32 1.5.3 色輪配色工具 36 1.6 GraphPad Prism 圖片匯出和發送 41 1.6.1 圖片匯出 41 1.6.2 圖片發送 43 1.7 GraphPad Prism 一般操作流程 44 第2章 GraphPad Prism 圖表與常見統計方法選擇 45 2.1 圖表分類及選擇 . 45 2.1.1 按照圖表外觀分類 45 2.1.2 按照圖表展示的資料關係分類 47 2.1.3 GraphPad Prism 自訂的8 種資料表 . 48
2.2 常見統計分析方法 . 51 第3章 XY 表及其圖形繪製 . 60 3.1 XY 表及其輸入介面 . 60 3.1.1 XY 表輸入介面 60 3.1.2 XY 表統計分析方法 63 3.1.3 XY 表下可繪製圖形 64 3.2 XY 表常見圖形繪製 . 65 3.2.1 散點圖 65 3.2.2 象限散點圖 71 3.2.3 火山圖 74 3.2.4 克利夫蘭點圖、棒棒糖圖 84 3.2.5 模擬長條圖 86 3.2.6 線條連接的散點圖 88 3.2.7 雙Y 軸圖形 95 3.2.8 折線圖和曲線圖 100 3.2.9 圖形平移：瀑布圖 104 3.2.10 坐標軸平移和波動
中心軸設置 106 3.2.11 非連續X 值繪圖 109 3.2.12 面積圖 110 3.3 帶統計分析的XY 表圖形繪製 114 3.3.1 相關分析 115 3.3.2 簡單線性回歸 118 3.3.3 非線性回歸 123 3.3.4 帶置信條帶的散點圖 132 第4章 縱清單（Column）及其圖形繪製 . 135 4.1 縱清單及其輸入介面 . 135 4.1.1 縱清單輸入介面 135 4.1.2 縱列表統計分析方法 137 4.1.3 縱清單下可繪製圖形 137 4.2 縱清單常見圖形繪製 . 141 4.2.1 簡單柱狀圖/橫條圖 . 141 4.2.2 截斷柱狀圖 147
4.2.3 長條圖 150 4.2.4 手動分組分割 153 4.2.5 懸浮橫條圖 155 4.2.6 森林圖 157 4.3 帶統計分析的縱清單圖形繪製 . 163 4.3.1 單樣本t 檢驗 . 163 4.3.2 成組t 檢驗——單資料數列柱狀圖 . 164 4.3.3 配對t 檢驗 . 171 4.3.4 普通單因素方差分析 174 4.3.5 隨機區組設計單因素方差分析 182 4.3.6 重複測量單因素方差分析 187 4.3.7 ROC 曲線繪製 . 190 4.3.8 Bland-Altman 圖 . 196 第5章 行列分組表（Grouped）及其圖形繪製 . 200
5.1 行列分組表及其輸入介面 . 200 5.1.1 行列分組表輸入介面 200 5.1.2 行列分組表統計分析方法 201 5.1.3 行列分組表下可繪製圖形 202 5.2 行列分組表常見圖形繪製 . 205 5.2.1 交錯和分隔柱狀圖 205 5.2.2 堆積柱狀圖 211 5.2.3 雙向柱狀圖 216 5.2.4 疊印柱狀圖 221 5.2.5 熱圖 224 5.3 帶統計分析的行列分組表圖形繪製 . 231 5.3.1 二因素方差分析 231 5.3.2 三因素方差分析 237 第6章 列聯表（Contingency）及其圖形繪製 . 238 6.1 列聯表及其輸入介面 .
238 6.2 帶統計分析的列聯表圖形繪製 . 239 第7 章 生存表（Survival）及生存曲線繪製 . 244 7.1 生存曲線和生存表簡介 . 244 7.2 傳統K-M 生存曲線繪製 247 7.3 基因表達K-M 生存曲線繪製 251 第8章 其他資料表及其圖形繪製 . 256 8.1 局部整體表（Parts of whole）及其圖形繪製 256 8.2 多變數表（Multiple variables）及其圖形繪製 260 8.2.1 氣泡圖繪製 262 8.2.2 主成分分析 265 8.3 巢狀表格（Nested）及其圖形繪製 270 第9章 GraphPad Pris
m 繪圖進階技巧 275 9.1 首選項設置 . 275 9.2 圖形組合 . 278 9.2.1 圖中圖 278 9.2.2 圖形堆疊：帶箱線圖的前後圖等 281 9.2.3 圖形拼接：邊際圖 285 9.3 自訂配色方案 . 291 9.4 風格一致快速繪圖：魔棒工具和克隆 . 296 9.4.1 魔棒工具 296 9.4.2 克隆和範本 300 參考文獻 304
平面顯示器之液晶電視畫質研析
為了解決ppt線條連接 的問題，作者何靜燕 這樣論述：
現今多媒體平面顯示器（Flat Panel Display，FPD）技術中，目前應用較廣的平面顯示器技術就屬---薄膜電晶體液晶顯示器（Thin Film Transistor-Liquid Crystal Display，TFT-LCD）為重點發展領域。液晶顯示器產業的基礎架構包括了新的應用、新的技術改進、更好的顯示解決方案，另外還有市場需求和價格的變化等。因此，平面顯示器產業在現今的眾多產業中，以TFT LCD前景最為看好，而台灣的平面顯示器之TFT LCD產業鏈也已具有相當規模，可與日、韓等TFT LCD大廠互相較勁了。TFT LCD產品應用趨於多元化，在解析度、產品尺寸等方面都提出不
同的要求。對於LCD來說是尺寸和解析度的提升，從以往的4：3發展到現今的16：9，對高清晰信號格式更完善，色彩飽和度從72%更是發展到90％以上，響應時間、視角寬度都有改善，在外觀上，因背光使用燈管背光或者LED背光，外形更為輕薄，這些都是LCD的重要發展項目。 未來對液晶電視（LCD TV）產品的期望是”更大、更平、更薄、更寬、更清楚”。在畫面清晰度也加入了不少研究，讓影像品質更逼真，減少影像鋸齒、模糊、毛邊或扭曲變形等現象發生，當然還有棘手的色溫調整等問題。因此，如何調整較佳的色溫，是影響LCD TV畫面品質重要的因素之ㄧ。本研究乃針對影響LCD TV產品優劣的關鍵話題--色溫，來作
一探討分析。即使在不同的訊號源輸入時，若適當地修改軟體的設定及針對視訊解碼器的預設內容作調整，則能讓LCD TV的亮度和色溫都不至於偏移太多，而表現出較佳的液晶電視之畫質顯示。
App Inventor Android移動應用開發實戰
為了解決ppt線條連接 的問題，作者范士喜 這樣論述：
本書通過案例講授App Inventor平臺下移動應用程式的開發方法。全書共13章，主要內容包括移動應用開發工具、App Inventor程式設計、螢幕和螢幕控制、介面佈局、使用者介面、多媒體、繪圖動畫、感測器、社交應用、資料存儲、通信連接、人工智慧和高德地圖。本書配套資源包括書中所有案例的素材、參考源程式、APK檔和運行結果截圖，授課教師可免費獲取配套的電子教案、PPT課件和教學大綱等教學文件。本書適合作為高等院校相關專業移動應用開發課程的初級和中級教材，也可作為高職院校、培訓機構的教材和移動應用開發愛好者的自學參考書。 第1章 移動應用開發工具1 1.1移動應用開發平臺
1 1.1.1Android Studio1 1.1.2WebBuilder1 1.1.3APICloud2 1.1.4App Inventor2 1.2App Inventor介紹3 1.2.1App Inventor開發平臺3 1.2.2App Inventor開發介面3 1.2.3App Inventor測試環境7 1.2.4App Inventor開發流程8 案例第一個App12 思考與練習15 第2章 App Inventor 程式設計16 2.1控制17 2.1.1選擇結構17 案例2 1成績等級判定17 案例2 2計算標準身高19 2.1.2迴圈結構21 案例2 3使用計數迴圈
計算1 2 … n21 案例2 4使用計數迴圈計算n！23 案例2 5使用逐項迴圈計算亂數之和24 案例2 6使用條件迴圈計算n！26 2.2邏輯28 2.3數學28 案例2 7隨機抽獎程式30 案例2 8閏年計算312.4文本33 2.5列表34 案例2 9一維列表的添加、刪除和顯示等操作34 案例2 10二維列表的添加、刪除和顯示等操作37 2.6顏色39 案例2 11顏色合成與分解40 2.7變數42 2.7.1全域變數42 案例2 12簡易計算器142 2.7.2區域變數44 案例2 13簡易計算器2 45 2.8過程46 案例2 14使用帶參數無返回值的過程計算n！46 案例2 15
使用帶參數有返回值的過程計算1 2 … n48 2.9任意組件50 思考與練習51 第3章 螢幕和螢幕控制52 3.1螢幕52 3.2螢幕控制53 案例切換螢幕並傳值53 思考與練習55 第4章 介面佈局56 4.1水準佈局56 4.2水準捲軸佈局57 4.3表格佈局57 4.4垂直佈局58 4.5垂直捲動條佈局58 案例水準佈局、垂直佈局和表格佈局的綜合使用59 思考與練習59 第5章 使用者介面60 5.1按鈕61 5.2標籤62 5.3圖像和動畫圖像63 5.4文本輸入框65 5.5密碼輸入框66 案例5 1帳號和密碼登錄67 5.6核取方塊70 案例5 2選修課統計71 5.7下
拉清單73 案例5 3國際航班訂票資訊73 5.8滑動條76 5.9對話方塊和佈局對話方塊77 5.10列表選擇框78 5.11清單顯示框79 5.12檔選擇框80 5.13顏色選擇框81 5.14日期選擇框81 5.15時間選擇框82 案例5 4日期和時間選擇82 5.16網頁流覽框84 案例5 5簡易Web流覽器85 思考與練習87 第6章 多媒體88 6.1攝像機89 案例6 1簡易攝像機89 6.2照相機92 6.3條碼掃描器92 6.4二維碼生成92 案例6 2條碼掃描器及二維碼生成組件93 6.5圖像選擇框95 案例6 3簡易照相機95 6.6答錄機97 案例6 4簡易答錄機98
6.7聲音和振動101 6.8音訊播放機101 案例6 5簡易音樂播放機103 6.9視頻播放機106 案例6 6簡易視頻播放機107 6.10語音辨識器108 6.11語音合成器109 案例6 7簡易語音文本識別轉換器109 6.12Yandex語言翻譯器112 案例6 8簡易語言翻譯器112 思考與練習114 第7章 繪圖動畫115 7.1球形精靈115 7.2畫布117 案例7 1簡單畫布119 7.3圖像精靈122 案例7 2打地鼠遊戲123 案例7 3太空大戰遊戲126 思考與練習129 第8章 感測器130 8.1加速度感測器130 案例8 1簡易加速度感測器131 8.2計
時器133 案例8 2簡易計時器134 8.3陀螺儀感測器137 8.4位置感測器137 案例8 3簡易定位儀138 8.5NFC140 8.6方向感測器140 案例8 4簡易指南針140 8.7計步器142 案例8 5簡易計步器143 8.8距離感測器146 思考與練習146 第9章 社交應用147 9.1連絡人選擇框147 9.2郵箱位址選擇框148 9.3電話撥號器148 9.4電話號選擇框148 案例9 1簡易電話撥號器149 9.5資訊分享器151 案例9 2簡易資訊分享器151 9.6短信收發器154 案例9 3簡易短信收發器154 思考與練習156 第10章 資料存儲157
10.1檔案管理員157 案例10 1簡易記事本158 10.2FTP用戶端162 10.3微資料庫164 案例10 2學生本地資訊庫165 10.4網路微資料庫168 案例10 3學生網路資訊庫169 10.5Redis用戶端172 思考與練習172 第11章 通信連接173 11.1Activity啟動器173 案例11 1Activity啟動器應用175 11.2藍牙伺服器177 11.3藍牙用戶端178 11.4BluetoothLE178 11.5HTTP用戶端178 案例11 2圖靈機器人Web用戶端179 思考與練習182 第12章 人工智慧183 12.1TensorFlo
wLite183 12.2TensorUtil184 12.3百度語音辨識185 12.4百度語音合成186 案例百度語音辨識與合成 188 12.5百度語音喚醒191 思考與練習191 第13章 高德地圖192 13.1高德定位192 13.2高德地圖193 13.3標記194 案例簡易電子地圖 196 13.4線條199 13.5圓形199 13.6矩形199 13.7多邊形199 13.8特徵集合199 思考與練習199 移動應用軟體發展，即智慧移動終端軟體發展，已列入《北京市十大高精尖產業登記指導目錄（2018年版）》。移動應用開發課程是幾乎所有工科專業甚至很多非
工科專業都開設的一門必修或者選修課程，該課程對學生創新創業能力的培養具有重要作用。國內外同類教材主要講授Android Studio、WebBuilder和APICloud等平臺下移動應用程式的開發，因此普遍存在以下問題。 （1） Android Studio安裝複雜，環境配置煩瑣，程式運行緩慢，程式調試困難，嚴重影響教學的正常開展。另外，Android Studio對Java程式設計語言的掌握程度要求非常高，即使電腦專業的學生也很難開發出功能強大的移動應用程式；非電腦專業一般不開設Java課程或者Java課程內容深度不夠，導致學生對於移動應用開發的學習非常困難。 （2） WebBuild
er和APICloud等開發平臺比較適合網頁類移動App的開發，作為移動應用開發的入門課程，這些平臺對於初學者來說還是有一定的難度。 本教材講授App Inventor平臺下移動應用程式的開發方法。App Inventor是Google公司最新開發的基於Android系統的移動應用開發平臺。該平臺主要有六大優勢：其一，通過雲平臺開發降低了安裝難度；其二，通過Java代碼封裝降低了程式設計難度；其三，通過元件和塊設計降低了開發難度；其四，通過自動匹配檢測降低了測試難度；其五，通過拖曳抽屜方式降低了記憶難度；其六，通過中英文對照降低了理解難度。 使用該平臺進行移動應用開發可大大降低學習難度，只
要求學生學習過任何一門程式設計語言即可，不需要一定掌握Java語言。即使學生沒有任何程式設計基礎，使用該平臺也不會存在太大的學習障礙，非常適合初學者作為學習移動應用開發的快速入門教程，可有效培養學生有關程式設計的邏輯思維能力。 App Inventor平臺下移動應用開發已經風靡全球，但在我國高校剛剛引入相關課程。目前國內有關App Inventor平臺下移動應用開發的高校教材極少且現有教材有以下缺點： 偏重理論，缺乏經典案例；程式設計不規範；黑白印刷，參數無法識別；教學資源匱乏，不適合教師講授和學生學習。 作者 2019年4月