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崑山科技大學 機械工程研究所 周煥銘、蔡哲民所指導 郭建宏的 麵團發酵自動監測系統之建置 （2020），提出png jpg哪個好關鍵因素是什麼，來自於雷射量測、影像處理、烘培自動化。
而第二篇論文國立臺中教育大學 特殊教育學系碩士班 廖晨惠所指導 劉家穎的 探討國小心智障礙學生文化近用—以易讀導覽文件設計為例 （2019），提出因為有 文化近用、易讀、心智障礙學生的重點而找出了 png jpg哪個好的解答。
麵團發酵自動監測系統之建置
為了解決png jpg哪個好 的問題，作者郭建宏 這樣論述：
台灣喜歡烘焙的人越來越多，但業餘的烘焙愛好者常常因為難以掌握發酵狀態導致失敗。本論文利用半導體紅光雷射與相關的IoT元件建立一個低成本且有效的發酵狀態自動監測系統，協助使用者掌握發酵狀態。本系統利用線性紅光雷射傾斜發射出直線光，投影在不同高度的物體上會造成不同偏移量之原理，運用帶通遮光片過濾雜光以降低影像處理成本，再透過WebCam取得影像，以個人電腦或樹莓派作為運算平台，判定雷射光點圖素後計算出偏移量，並藉此推估出發酵麵團的高度。為滿足使用影像變形較大的WebCam設備也能量測的目標，本系統使用一系列不同高度的標準影像來建立高度與雷射偏移量對應表，再使用查表、內插法來計算高度。為解決對應表
參數缺損問題，本研究也發展出相關的內插演算法來補足對應的參數。系統透過計算整個麵團剖面的高度變化，就可計算出麵團的發酵狀況，當發酵狀況到達設定的標準時，就使用聲響與警告視窗來通知使用者。且本系統可於一開始估算麵團剖面大小，然後自動估計發酵比例，可有效提昇使用便利性。經本研究實驗得知本系統的平均誤差為量測範圍的0.55%，且雷射圖素判斷功能相當強固，門檻值劇烈變化也不影響量測準確度，使用樹莓派作為運算平台也能達成每秒兩個畫面的運算效能，已經能達成業餘烘焙者的需求，未來將強化與烘培裝置結合，並整合食譜之功能。
探討國小心智障礙學生文化近用—以易讀導覽文件設計為例
為了解決png jpg哪個好 的問題，作者劉家穎 這樣論述：
近年來，身心障礙族群的文化近用議題逐漸受到各領域的重視，而身心障礙學生的文化近用更是顯得格外重要。本研究透過易讀導覽手冊及語音導覽的設計，並由資源班教師帶領台中市兩所國小共十一名的高年級心智障礙學生前往國美館「聚合．綻放──臺灣美術團體與美術發展」展覽參觀，藉由學生的問卷回饋、資源班教師的訪談和研究者的觀察等方式，探討學生使用易讀文件的實地參觀情形、易讀文件對學生的受益情形、師生對易讀文件的滿意程度與建議以及教師對於推動身心障礙學生文化近用的想法。結果發現，學生實地參觀時以聆聽語音導覽為主，較難同時運用導覽手冊及語音導覽，多數學生也仍需教師的引導與再解釋，且設備上的不足和對展場的不熟悉亦會影
響參觀成效，然而，學生們亦展現了良好的秩序、不同的學習風格、對觸摸輔具與作品的興趣和主動提問與分享的能力等等。在學生的滿意程度與受益情形上，導覽手冊以「圖片」項目得分最高，語音導覽則以「發音及語速」的得分最高，各項目滿意程度的得分則普遍偏高，但因為同學間的個別差異大，仍有許多值得改善之處。而學生與教師也針對易讀文件提出多項建議，如增加作品介紹、改善語音語速、改變手冊編排及採用步驟化與提問式的引導等等。最後，由於身心障礙學生在文化近用上的困難與多重因素密切相關，資源班教師亦提出幾點推動的建議，如打造人性化的設施、善用互動式方式或具聲光效果的裝置、選擇貼近學生生活經驗的素材及獎勵制度等，本研究亦針
對上述研究結果及回饋，提供特殊教育、文化場域相關專業人員與後續研究者相關的建議。