parallels教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

Creating a Culture of Reflective Practice: The Role of Pedagogical Leadership in Early Child Programs

為了解決parallels教學的問題，作者 這樣論述：

Anne Marie Coughlin is the educational director at London Bridge Child Care Services in London, Ontario, Canada. She is an accomplished, passionate speaker who is known for her innovative work with Early Childhood Educators and her inspiring vision. Anne Marie works as a mentor for both classroom Ed

ucators and program leaders, exploring ways to work with and think about both children and adult learning. Over the past 35 years, she has held a variety of roles in the early learning sector including, preschool educator, center and program director, professional development coordinator, a communit

y college teacher, and served as a provincial director with the Canadian Association for Young Children and as Director at Large for the Ontario Reggio Association. Lorrie Baird has been actively working in the early learning field for over 30 years and currently is the executive director of pedagog

y with Compass Early Learning and Care in Peterborough, Ontario. Lorrie has immersed herself in the early learning field strengthening her understanding of the teaching and learning process. As a pedagogical leader and professional learning facilitator, she believes in engaging educators in reflecti

ve practice and ensuring that our work in adult learning parallels what we want to foster with children. Deeply rooted in a social constructivist approach, her practice is to engage early learning professionals in opportunities to reflect and think together about their work.

parallels教學進入發燒排行的影片

以行動者網絡理論探討 COVID-19 疫情爆發後心靈環保飲食文化之推廣–以小小樹食為例

為了解決parallels教學的問題，作者鄭玫玲 這樣論述：

正是因為COVID-19新冠肺炎疫情的爆發，以及在短時間內席捲全球這樣一個特殊時空背景下，觸發了本研究主題的研究動機。人類社會經過工業革命、科技、金融等產業的創新發展，帶動消費主義盛行，對自然資源過度開發利用，造成生態破壞與氣候變遷的嚴峻生存環境後果。現代畜牧工業不僅是影響氣候變遷的重要因素之一，其作業流程也多不符人道，嚴重剝奪其他物種的生存條件與生命權。 法鼓山創辦人聖嚴法師認為僅針對自然資源和生態的環保觀念是不夠積極的，故把佛法淨化心靈的觀念與環保術語結合，使環保由個人心靈做起，才能真正落實全方位的環保運動，因而於1992年提出「心靈環保」作為法鼓山的核心理念。從「心靈環保」角度看

地球及生存其上的萬物皆為生命共同體，人類為了自身安全，必要珍惜地球有限資源及尊重其他生命。 文化是人與環境互動的結果，是人類社會一切行為規範、價值、知識、信仰、傳統、習慣等的總稱。飲食文化包含從耕作飼養到烹調吃食、社交、傳統、習慣、理念、創意等等面向。研究者好奇，當人類面對COVID-19的警鐘、地球永續的嚴峻挑戰時，是否能從食衣住行中「食」的習慣開始調整，培養一種符合「心靈環保」，友善地球尊重生命的飲食文化？ 「小小樹食」餐飲事業以推廣彈性素食為理念，以製作葷食者也喜愛的創意蔬食料理為方法，其經營團隊努力實現「小小樹食」作為自體環保與自然環保實踐場域的目標。研究者以行動者網絡理論

為基礎，藉由文獻探討、實地觀察、深度訪談與問卷調查等研究方法，詳細論述個案從行動者網絡理論視角，在品牌經營與理念實現的發展歷程中，所經歷的轉譯四階段–問題界定、利益賦予、徵召、以及動員的內容；並由蒐集的資料，分析個案作為推廣心靈環保飲食文化平台的功能與成效。由葷食答卷者佔比78%，葷食、素食者均超過8成認同個案的理念與方法並顛覆蔬食料理印象…等統計結果顯示，個案確實成功動員了葷食者成為其主要客源，形成倡導彈性素食理念的行動者網絡，提供友善地球、尊重生命的實踐場域，協助推廣符合「心靈環保」理念的飲食文化。 研究者建議政府相關部門提出更多宣導與措施，以利環保理念化為日常生活的行動與實踐。並建

議有興趣的研究者可就佛法與行動者網絡理論的異同做後續學術探討。關鍵詞：COVID-19、心靈環保、飲食文化、行動者網絡理論、彈性素食

macOS研究室：Big Sur解析教學

為了解決parallels教學的問題，作者蘋果梗,Henry 這樣論述：

蘋果認證國際講師 操刀撰寫 輕鬆學會最簡單又強大的作業系統 macOS激發你的創作能力，絕不拖你後腿 　　✧macOS Big Sur全新設計風格大改版 　　✧安全與隱私權提升 　　✧全新控制中心、通知中心 　　✧蘋果生態圈體驗大提升 　　✧Safari更好用，擁有更快速，更安全的上網體驗 　　『設計不只是外觀與感覺，設計是產品如何運作。』 　　『我深信支持我繼續前進的唯一理由，就是我深愛自己所做的事。』－蘋果公司創辦人 賈伯斯 　　Big Sur是macOS最新的版本，並在系統上進行了大幅度的更新與調整，包括介面UI上大改變，加入iOS控制中心還能自訂小工具、Messages的新搜

尋功能、Map使用「環遊四周」功能方便規劃旅遊、Safari內建七種語言自動翻譯、以及更安全的隱私性架構，逐一加強了蘋果生態圈的使用者體驗。 　　本書從最簡單的開箱開始，就算是毫無Mac經驗的你，也可以輕鬆的入門。一步步地熟練系統操作，體驗各個生活娛樂影音軟體，善用iWork文書軟體，最後可以自己處理許多電腦問題，這是本書帶給讀者的豐富冒險之旅。 　　作者是蘋果官方認證國際講師，在20餘本的Mac關著作中，知道哪些是最實用必備的技巧。讀者可學到Mac扎實的應用技巧，招招實用，絕不只是花俏。希望各位不只是學會macOS的操作，更能熟練使用，讓Mac幫助大家省下更多作業的時間去體驗生活。 本

書特色 　　☀全方位解析，從新手入門到 iLife、iWork 都一手包辦。 　　☀整理檔案好輕鬆，介紹系統檔案架構。 　　☀更隱私的操作，防止任何追蹤。  

青少年網路使用行為與心理社會因素的關聯

為了解決parallels教學的問題，作者陳冠廷 這樣論述：

研究背景與目的：網路的使用可讓人們探索不同的領域，擴展知識、人際互動連結、或是豐富休閒娛樂生活。不過也因為前述的特性，人們使用網路時容易超時，其結果可能導致生活作息紊亂，進而影響身心健康。據網路使用調查結果顯示，青少年是沉迷網路的高風險族群。本研究以橫斷面與縱貫面的研究設計，檢視青少年在網路使用行為的差異，對於心理和社會因素的關聯性，以及長時間的網路使用行為變化，對於心理和社會因素的影響。研究方法：本研究資料使用中央研究院台灣青少年成長歷程研究資料庫，國一樣本第二波、第三波與第六波（2001年至2005年的調查），以台北市、台北縣和宜蘭縣國中學生為研究樣本，最後納入分析的樣本數為476人。研

究變項之測量以資料庫中相關概念的題目，分別測量憂鬱、焦慮、自我效能、家庭關係、同儕關係與壓力。研究結果與討論：本研究結果發現，青少年在早期階段，相較於同儕群體如果網路使用時間較多的情況下，有較多的憂鬱情緒、較低的自我效能，以及較差的家庭關係；青少年成長至後期階段，網路使用較多的人，焦慮情緒與壓力反而是下降的，不過與家人之間關係仍然較差。綜觀青少年網路使用的趨勢可發現，網路使用與憂鬱、焦慮和壓力的關聯，隨著青少年的年齡發展而有所轉變。青少年早期階段，網路使用增加的青少年，其憂鬱、焦慮與壓力皆隨之上升；到了後期階段，網路使用增加的青少年，其憂鬱、焦慮與壓力反而是隨之下降。