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or otherwise用法的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦韋爾寫的 一次就考到雅思文法7+(附英式發音MP3) 和鄧守信的 當代中文語法點全集(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站「otherwise中文」+1 - 藥師+全台藥局、藥房、藥品資訊也說明：Hand in your test papers, finished or otherwise (= or not finished). ... 查查權威綫上辭典詳細解釋otherwise的中文翻譯，otherwise的發音，音標，用法和例句等。
這兩本書分別來自倍斯特出版事業有限公司 和聯經出版公司所出版 。
中國文化大學 法律學系碩士在職專班 劉建宏所指導 洪翊傑的 論個人資料保護之界線 （2021），提出or otherwise用法關鍵因素是什麼，來自於個人資料保護法、隱私權、電腦處理個人資料保護法。
而第二篇論文僑光科技大學 企業管理研究所在職專班 何舒毅、王以莊所指導 林志明的 海巡機關人員獎懲制度之研究 （2021），提出因為有 海巡機關人員、獎懲制度、激勵、公平理論的重點而找出了 or otherwise用法的解答。
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一次就考到雅思文法7+(附英式發音MP3)
為了解決or otherwise用法 的問題，作者韋爾 這樣論述：
最強雅思學習方式── 超神奇「紅寶書」，揭露寫作卡在「6.5分」的關鍵！ 掌握關鍵「細節點」，不用走「數百萬」考生走過的冤枉路 破除魔咒、省掉數次應考的報名費、額外補習費 精選「150」個關鍵考點！ 考生「零」摸索期，大幅縮短備考時間， 巧妙避開”卡關”主因，以及沒有人告訴你的「重複性」錯誤！ 最短時間內就能得償所願、獲取高分。 本書學習法： STEP 1：【找出卡分的癥結點】 從「錯誤句」中糾錯，找出影響獲取更高分的「細節性錯誤」。 STEP 2：【對照解析、釐清文法觀念】 看「正確句」和「解析」檢視問題點，釐清原因。 STE
P 3：【初步強化文法審查力、修正語句表達】 在其他句子中也檢視類似的「出題考點」，訓練自己的文法力，完善寫作表達。 STEP 4：【累積綜合文法能力、運用在閱讀的「跳讀」上】 由其他「文法考點」的檢查。累積綜合運用文法的實力，同步強化寫作和閱讀。 STEP 5：【音檔神強化、內建「寫作腦」】 搭配書籍中的音檔，持續性的強化語句表達，不斷修正語句表達跟提升語句「豐富度」，即刻達到了雅思寫作7分的要求。 STEP 6：【翻譯和英文寫作能力飆升】 利用書中的正確句和中譯演練「中譯英」和「英譯中」，同步強化「翻譯」和「英文寫作」實力。 【細節點強化1】 若
是於過去發生的狀態，動名詞當主詞時，要用「過去式」單數動詞 Attending the funeral of the elephant in Animal Shelter is one of the horrible experiences in Doctor Mark’s life.【X】 ＊解析＊ 在這個句子中，儘管沒有出現相關的時間或日期表明（提醒）在過去的時間所發生的，但是「參加葬禮」是於過去時所發生的事，故要用過去式。另外要掌握的是，動名詞當主詞時，動詞要用第三人稱單數，所以綜合這兩點，可以得知要使用的動詞是第三人稱單數且是過去時態的動詞was。 ＊檢測考點＊
被動語態、because的用法、動名詞當主詞的用法（過去式動詞）。 【細節點強化2】 代名詞指代(9)：ones用於指代前面出現過的「複數可數名詞」 Desert chameleons cannot always be the one which feed on others because they will encounter their natural enemies, such as rattlesnakes. Desert rattlesnakes normally thrive in extremely dry climates, while their dista
nt cousins, pythons prefer soggier one.【X】 ＊解析＊ 這個句型中介紹了考生較不熟悉的用法ones，其用於指代「複數可數名詞」。錯誤的地方在Desert chameleons cannot always be the one which feed on others…和Desert rattlesnakes normally thrive in extremely dry climates, while their distant cousins, pythons prefer soggier one.，兩處的one均須改成ones，第一個on
es指代chameleons，第二個ones指的是climates用於避免重複。 ＊檢測考點＊ 代名詞指代、表列舉、while的用法。 【細節點強化3】 比較對象(1)：That The population of crabs is much greater than that of lobsters, so the price of lobsters is bound to be more expensive than crabs. Unless the owner of the seafood restaurant can import lobsters to b
alance the increasingly expensive prices, he will need to eat up the cost.【X】 ＊解析＊ 這題考的是主動詞單複數、代名詞指代和比較級用法。常見的是，考生在比較句型中犯了修辭上的錯誤，尤其在than後的表達。句型中，第一個句子，主詞為population，所以比較對象是The population of crabs和The population of lobsters，考生常誤用成than lobsters，而句中的that = the population，次句中的the price of...亦同，後面需使
用than that of crabs，錯誤句中卻僅使用了crabs，造成修飾錯誤。 ＊檢測考點＊ 比較級的用法、代名詞指代。 …（更多須注意的文法考點，請詳見書籍內容）… 【中英對照】：一本三用（翻譯＋寫作＋文法）、英譯中或中譯英同步強化 【中譯英】 長頸鹿的高度使其能夠攝食在極高樹枝上的食物，這個餐點對於大多數的草食性動物來說是無法實現的。大象，如同長頸鹿一樣，也受惠於有著高大的身軀，且牠們的象鼻使牠們能夠獲取高處大樹枝上的樹枝和葉子。 The height of the giraffe enables it to consume food on ex
ceedingly high branches, a meal that is unattainable to most herbivores. Elephants, like giraffes, are also benefited from having tallness and their trunks allow them to grab twigs and leaves on high boughs. …（更多樣的話題演練，請詳見書籍內容）… 適用族群 分數卡在雅思寫作6.5分者、升大一選擇外文系為主修者， 大二、大三外文系轉學考考生、欲一次就考取雅思寫作7分者…
等等。 本書特色 ◆書中文法解析搭配《一次就考到雅思寫作7+》的「段落拓展」和「作文範文」和《一次就考到雅思閱讀7+》的「跳讀」和「剪枝」學習成效更為顯著。 ◆每個章節設計有文法「正誤句」，由錯誤句找出「卡分關鍵點」。搭配書中解析，釐清「文法觀念」。演練長句中其他句型的文法考點，並累積綜合文法運用能力。進一步運用文法和「寫作」與「閱讀」的關聯性強化這兩個單項。運用音檔強化寫作邏輯和豐富語句表達。最後利用例句中英文演練強化翻譯寫作實力。
論個人資料保護之界線
為了解決or otherwise用法 的問題，作者洪翊傑 這樣論述：
2010年5月26日修正公布「個人資料保護法」全文共計56條，條文皆於2012年10月1日正式施行（除第6條、第54條之條文外），主要係為擴大保護客體及普遍適用主體，新增有特種之個人資料、告知義務要求、資料之當事人得拒絕行銷、民刑事相關責任與行政處罰以及團體訴訟等之引進等，用以符合國際立法趨勢且更周全保護民眾之個人隱私，於現今資訊日益發達社會生活之中，全民皆應擁有個人資訊交換、分享之需求，在享受資訊自由利益之同時，應需注意不得侵害他人之隱私權益，所以對於資訊之運用及限制應該有所認識，因此，探究個人資料保護法對於個人資料之運用限制及程度，為本文之目的。本文首先探討個資法於日本、南非、美國、馬來
西亞、韓國、歐盟、奧地利等國家之立法情形及執行狀況，並探究保護之客體（個人資料）、範圍等，並分析個人資料之種類有哪些，以及我國個人資料保護與相關法規之關係，然後就個人資料保護法之立法目的，亦即包含個人人格權及隱私權之保護，並同時探討資訊隱私權、資訊自主權之保護；以及，當資料管理者於個人資料蒐集、處理、利用時，如何避免侵害個人資料擁有者之個人人格權，以促進個人資料之合理利用。最後就他國個人資料保護法之規定以及保障個人資料隱私權相關規範，提供本國個人資護法立建議立法趨向為探究。第五章綜合結論並提出筆者建議，希望藉由本文可讓讀者喚醒自我個資權益保護之意識，進而尊重他人之個資隱私及自主權益，以及針對其
他國家個資法之優點提供本國個資法制及作業上之建議，進而對於本國之個人資料保護法運用及限制，能在生活或工作中正確運用他人之個資。
當代中文語法點全集(二版)
為了解決or otherwise用法 的問題，作者鄧守信 這樣論述：
全書共 345 條現代漢語實用語法點 適合不同階段的中文學習者 華語教學界泰斗──鄧守信教授畢生之研究精華與實踐 華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃 從功能語法詮釋，幫助學習者了解何時使用與使用的情境， 並介紹這些結構，包含肯定、否定、疑問等形式 提醒學習者各語法點使用時應注意的地方 有效整理、比較所有重要語法點，釐清語法觀念 Features: 345 entries of modern Chinese grammar, arranged alphabetically by Hanyu Pinyin. Designed specifically for Chi
nese language learners of all levels. Grammatical entries include three subsections: Function, Structure and Usage. (1) The Function section answers the questions ‘What is the purpose of this grammar item?’ and ‘How do native speakers use it?’ (2) The Structure section explains grammar point
s, including descriptions of negative and interrogative structures, so that learners can become skilled at making sentences using negative structures and asking questions. (3) A Usage section is provided when applicable to compare and contrast structures found in the Chinese and English languages
. This reference guide can give learners a clear understanding of grammar points and help them master Chinese. Excellent companion to any Chinese learning textbook. 本書特色 語法點由 A~Z 編排，方便查找搜尋 語法點範圍涵蓋基礎（Basic）到高階（Advanced）程度 全書中文例句或漢字均附有漢語拼音及英文翻譯 每個語法點詳列：功能、結構、用法，完整介紹該語法 每個語法點提供多個典型例句，
幫助理解使用的情境 能使學習者快速理解語法形式及結構，了解怎麼用、什麼時候用，以及用在什麼地方 華語教師、中文學習者必備的工具書 可搭配任何中文學習教材參考使用
海巡機關人員獎懲制度之研究
為了解決or otherwise用法 的問題，作者林志明 這樣論述：
獎勵與懲罰是控制人類行為的一種工具，也是改造人類行為的一種手段。管子云：「用賞者貴誠，用刑者貴必。」古人亦云：「賞一人而千萬人悅者，賞之；罰一人而千萬人勸者，罰之。」故獎勵不失為人類行為的推動力。獎懲制度，具體而言，就是國家公務人員的獎勵與懲處的統稱。「獎勵」的功能在於激勵表現優異之員工，是一種積極的激勵方式，屬於正面的，可以給受獎者一種自我滿足和愉悅感，進而刺激其他未受獎者的一種追求動機；「懲罰」係對於才能低劣或違法犯紀者的處分行為，為消極之激勵方式，具有負面作用，雖也能達到部分激勵功能，但帶給受罰者是一種不愉快與痛苦之感受。公平理論（equity theory）又稱社會比較理論，主張人們
受激勵的動因來自人與人間的相互比較（social comparisons）。比較的標準即投入與回報，運用在工作上，所謂投入泛指員工的出付出的心力、時間、工作品質與成效等，而回報係指員工從工作得到的一切代價。辦理獎賞懲罰時，應儘可能降低感性及人情因素，並力求客觀，否則無法達到公正、公平之原則，且恐會發生反效果。本研究透過相關文獻分析，建立研究理論基礎，研究發現有關法制及實務二面項建議供予參考，另本研究僅在現有之適用法規及理論基礎上配合實務所見，儘可能發掘、探討問題，囿於時間因素未能採取專家訪談、問卷調查方式、蒐整資料完整性及部分見解未臻成熟，建議爾後能針對研究再輔以專家訪談、問卷調查或個案分析方
式，使對相關研究之貢獻度更臻周全完善。