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英檢初級閱讀 滿分速成攻略：合格必勝，考遍天下無敵手 (附MP3)

為了解決needed中文的問題，作者拉斯曼菲,張清芳 這樣論述：

地表最強英文閱讀測驗 合格必勝 1天30分鐘，考遍天下無敵手 GEPT無敵速成 開創高分上榜奇蹟！ 　　◆快速突破100分 　　本書與眾不同之處，在於教讀者「找關鍵字」 　　想在英檢閱讀戰場上快、狠、準勝出 　　學會「找關鍵字」，絕對是必要條件 　　讀者只要按照本書提倡的方法練習，熟能生巧 　　在閱讀測驗時，找到答案的速度，簡直快得驚人。 　　◆絕對合格 　　收集常考必考題型&題庫 　　獨家傳授解題技巧 　　臨場應試，快筆如飛 　　大膽猜題答題，快又準 　　平常厚植實力，考前衝刺最好用 　　◆一定高分 　　最新應考教戰策略 　　迅速掌握主考官出題方向 　　花最少時間，得最高分

數 　　讓您搶得機先，拔得頭籌 　　【3大優勢】 　　1. 專業外師執筆，單字、句型、文法正確度100% 　　2. 標記關鍵字，教您迅速解讀 　　3. 67篇趣味故事，閱讀樂趣加分，上榜滿分 　　◆神猜速解快答，高分通關超Easy！ 　　考試重點預習演練 　　答題猜題好順手 　　獨家傳授解題技巧 　　猜題、答題，快、狠、準，臨場超自信 　　【高分上榜--超Happy】 　　突破閱讀測驗障礙，順利通過考試！ 　　★精選文章：時時掌握命題方向，閱讀成績更亮眼 　　★豐富問題集：密集腦力激盪，臨場反應一級棒 　　★密集練習：多讀多做模擬題，訓練快速閱讀理解、熟悉解題技巧 　　本書是英檢的維他命

C： 　　最正確的用法、最富創意的故事、讓您享受閱讀樂趣，漂亮高分上榜 　　【美籍外師--真功夫】 　　․經驗豐富的美籍外師，幫您瞄準主考官出題方向 　　․全方位閱讀特訓，短時間內累積應考實力 　　․傳授準備考試和解題技巧，快速答題得高分 　　․瞬間掌握關鍵，英語閱讀能力，宇宙無敵 　　․最道地：最純正道地的英語寫作，學習最正確 　　【閱讀滿分重點攻略本】 　　中外英語名師連袂合作， 　　歸納整理出滿分閱讀重點攻略法， 　　獨家傳授閱讀測驗解題技巧。 　　首先是本書作者之一張清芳， 　　高三就拿到GEPT中高級證書。 　　手把手，傳授閱讀能力強化技巧， 　　看完本書，很快就能找出英文閱讀的

真正盲點， 　　完全掌握閱讀必備功力， 　　迅速建立正確的閱讀與答題方法， 　　讓你面對英語閱讀能力測驗， 　　超自信，大膽猜題，大膽答題！ 　　【一箭多雕--Very Good】 　　GEPT是一個公平、可靠且具公信力的英語能力評量系統， 　　通過英檢已是學校招生、大學畢業、公司行號徵才的必備條件， 　　因此，若想申請進入名校、找個好工作、或是在社會上有更大的競爭力， 　　學好英語，通過英檢自是當務之急。 　　除此之外，還有更好的消息， 　　對想要到國外留學的人士來說，絕對是利多， 　　那就是GEPT的成績， 　　目前，亦獲歐、美、澳洲、紐西蘭、越南、日、韓、香港、澳門等地區， 　　頂尖

國外大學之學位、遊學、交換生或短期學程所採認。 　　臺灣學生有意出國進修，或申請海外留學， 　　可直接以GEPT成績，作為英語能力證明， 　　這給台灣學生很大的方便，留學不再侷限於托福考試了。 　　有據於此，為服務廣大讀者群，強化讀者的英語能力， 　　本公司特聘專業外籍老師，傳授英語閱讀能力搶分秘笈， 　　讀者還可以用書搭配MP3，多練聽力， 　　本書絕對是您最佳閱讀、寫作精典。 　　好英語＝好學校＝好工作＝好薪水=好競爭力=高人一等。 　　【適用對象】 　　․想要提升英語閱讀、聽力、寫作能力者 　　․英檢、NEW TOEIC、iBT托福、IELTS、學測、統測、國考等各種考試

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人蔘皂甙 M1 抑制人類口腔癌之效果及作用機轉

為了解決needed中文的問題，作者理昱傑 這樣論述：

口腔鱗狀上皮細胞癌(Oral squamous cell carcinoma, OSCC)占臺灣所有惡性腫瘤的 5.8%，發病率逐漸上升，為全世界常見的惡性腫瘤，患者存活率極低，因此需要新的有效治療方法來控制口腔鱗狀上皮細胞癌。本篇研究我們製備人蔘皂甙 M1 (20-O--D-glucopyranosyl-20(S)-protopanaxadiol)，為人蔘皂甙主要的去醣基化代謝物，經由真菌 SP-LSL-002 於原料三七葉生物轉化而得，並用於探討人蔘皂甙 M1 於口腔癌細胞及動物模式之抗癌作用及其作用機制。研究結果顯示，人蔘皂甙 M1 可抑制人類口腔癌鱗狀上皮細胞株 SAS 和 OEC

-M1 之存活率。進一步探討人蔘皂甙 M1 之作用機轉，我們發現人蔘皂甙 M1 可增加口腔鱗狀上皮癌細胞之 Bak、Bad 和 p53 蛋白表現，並造成細胞 DNA 斷裂、細胞週期停滯於 G1 期、PI/Annexin V 雙重染色呈現陽性以及 Caspase-3/9 活化，進而促進細胞凋亡。研究結果也證明，人蔘皂甙 M1 可顯著降低 SAS 和 OEC-M1 細胞株之細胞群落生成和遷移能力，並降低癌細胞轉移相關蛋白 Vimentin 之表現。除此之外，以口服或皮下注射給予人蔘皂甙 M1 可明顯抑制 SAS 腫瘤細胞異種移植小鼠之腫瘤生長。綜合以上結果，人蔘皂甙 M1 具有潛力成為口腔癌之治療

藥物。

擁抱你的內在家庭：運用IFS，重新愛你的內在人格，療癒過去受的傷

為了解決needed中文的問題，作者留佩萱 這樣論述：

★ 首本以華人視角探討IFS的心理學專書 ★風行歐美的革命性心理療法！ 「我們都有缺陷，也都值得被愛； 我們都會犯錯，同時也在成長。」—留佩萱   　　為何你有時溫和、有時憤怒？感到快樂、卻也在痛苦裡打轉？ 　　這些都是你，同時有許多內在人格存在於心裡。 　　各種看似傷害的負面情緒與身心問題，都只是為了保護自己， 　　IFS讓你有機會進到內心去認識他們，理解並擁抱他們， 　　找回自己是誰，讓不完美但完整的自己，繼續成長與前行！   　　人，真的很複雜。 　　你可能被傷害過，也曾傷害過別人； 　　渴望有歸屬感、被看見，又害怕展現脆弱、害怕真實的自己會被拒絕； 　　感到快樂、喜悅、痛苦、悲傷、

憤怒、忌妒、失望……； 　　希望自己可以真實地活著，但又不斷推開生命中真實的情緒。 　　所以總在不斷出現的各種身心問題中掙扎，承受內在衝突。   　　IFS正是能帶你走出痛苦迴圈的心理治療法。 　　在歐美，「內在家庭系統」（Internal Family Systems, IFS）因成效斐然， 　　數十年來，已然成為最受歡迎的心理療法， 　　無論是創傷復原、成癮行為、憂鬱⋯⋯都能有效療癒。   　　IFS認為正面、負面都是自己的一部分（Part, 或稱內在人格）， 　　內心就像一棟大房子，像家庭一樣，有不同的成員居住其中， 　　這些內在部分，在成長過程中經歷過各種事件，用不同方式保護著你。 　

　唯有找出自己的內在衝突根源、對話並理解， 　　即能找回自己是誰，療癒過去的創傷。 　　●什麼是「內在家庭系統」？ 　　「內在家庭系統治療」（Internal Family Systems Therapy），簡稱IFS，是近年在國外十分風靡的心理治療法， 　　IFS認為，我們的內心就像一棟大房子，裡面居住著許多不同的「部分」(parts)， 　　而這些「部分」(parts)也會如同家庭成員般互動。   　　有些「部分」是正面的，他會鞭策、批評你，幫助你生活規律、受人稱讚； 　　有些「部分」是負面的，他會轉移你的注意力，透過暴飲暴食，喝醉酒、沉迷性愛，幫助你遺忘痛苦。 　　每個「部分」都有其存

在意義，無論他們做出什麼行為，最終目的都是為了保護你不受傷害。 　　IFS並非將你將不好的「部分」趕走，而是幫助你面對內心的脆弱、不安，接納這些情緒， 　　療癒你曾經受的傷。   　　療癒，就是找回你最初的「自我」(Self)，是你真正的本質， 　　當你的「自我」成為內在領導者後，就能夠撐起空間給每一個內在部分， 　　你的「自我」能夠跟這些情緒共處，而不是陷入情緒中。   　　每個人的本質都充滿愛與智慧，只是「部分」的情緒將你的本質暫時遮蔽， 　　而IFS將會幫助你展露深埋在心的真正自我， 　　用「自我」回應外界，並讓你在各種人際關係中都能感到舒服且自在。   本書特色 　　〈1〉風行歐美的

IFS．首本華人諮商師著作 　　具豐富諮商經驗，更以貼近華人社會模式的角度， 　　運用IFS覺察情緒、解決內在衝突、和「內在人格」對話， 　　讓有效的IFS幫助更多受各種身心情緒困擾的人。   　　〈2〉任何人都適用的心理學療法，帶你走出人生困境 　　最具劃時代意義的心理療癒體系──內在家庭系統治療（IFS）， 　　是繼弗洛伊德精神分析學派之後，世上目前最受矚目的心理治療方法。 　　情緒低潮、人生卡關、創傷復原、成癮行為……都能透過與「內在人格」對話， 　　重新整合內在，回歸「自我」領導，不再被負面情緒牽著鼻子走。   　　〈3〉從家庭、伴侶、人際到職場，建立更舒適的相處模式 　　我們內心世界

的人際關係，映照著我們外在世界的人際關係。 　　本書將以完整且最深入淺出的方式介紹，該如何用這套療法與內在的自我對話， 　　從根本理解家族原傷，終止行為複製；掌握理性溝通，讓親密關係更緊密； 　　從人際到職場，不管身處何處，都能恰當展現「自我」，以能讓彼此感到放鬆的模式與他人相處。   　　〈4〉19組覺察練習，帶著你探索內在 　　內在家庭的組成，需要你慢慢練習探索內心， 　　覺察這些成員各自替你承擔了什麼樣的情緒與記憶， 　　接著理解、擁抱、感謝，接納內心各部分的存在，展開自己的療癒之旅。 暖心推薦 　　親子作家 李崇建 　　心理學作家 海苔熊 　　作家 黃山料 　　作家 / 正向心理學

專家 劉軒 　　(依姓氏筆劃排序)

桌上遊戲融入技術型高中歷史教學之行動研究

為了解決needed中文的問題，作者李一玄 這樣論述：

本研究旨在探討桌上遊戲融入技術型高中歷史教學對於學生在學習興趣與動機的變化情形，以及教學歷程中學生透過桌遊活動在成就測驗和實作活動的各項學習表現，經過不斷地省思和修正中，從「無」到「有」建構行動研究可行之方案，促進學生在學習歷史上的學習興趣與解決問題之能力，並探討教師於教學歷程中的省思和專業成長。本研究以課程講解、桌遊競賽與自製桌遊實作設計二單元歷史教學，於109年10月到110年1月分別在高粱技術型高中電機科、電子科進行二循環教學，研究者於研究歷程蒐集學生訪談、學生作品、與夥伴教師會談紀錄、省思札記等質性資料，輔以單元學習成就測驗、學生回饋問卷等量化資料進行綜合分析，最後綜合歸納研究結論如

下:壹、 教學實施歷程方面一、 桌遊融入歷史教學先以精熟課程，同時經由教師示範，引導學生自製歷史桌遊。二、桌遊「飲食大富翁」可引發學生的學習興趣進而增強學生實作的信心。三、桌遊融入歷史教學仍需搭配教學策略，未來可嘗試翻轉模式，讓學生能多元學習。四、桌遊融入歷史教學的評量以成就測驗和實作評量為主，可展現出學生的應用能力，未來可調整成就測驗題型，融入桌遊活動內容。貳、學生學習表現方面一、透過成就測驗展現學生的應用能力，並看到學生在人際溝通解決問題的能力。二、桌上遊戲融入歷史教學有效提升學生體整的學習態度。參、學生對課程的回饋與感受一、學生喜歡課程結合遊戲的互動方式，並願意嘗試自製不同單

元的桌上遊戲。二、學生認為透過桌遊融入歷史教學讓歷史變得更有趣、多元。三、學生建議能有更多元的上課方式，也希望增加活動堂數。肆、透過行動研究提升研究者對課程與活動的設計能力，並能省思與執行。最後，研究者根據研究結論提出建議，作為教學者、學校行政、教育單位與未來研究者之參考。